项目实施
在制作简易热机模型时会遇到高温蒸汽、锋利的物体等，要注意安全！
示例1(如表一所示)
器材选择:易拉罐、纸杯、浓度为75％的酒精、打火机、铁钉、小锤、蜡烛等。
表一

示例2(如表二所示)
器材选择:矿泉水瓶的上半部分(带盖子)、浓度为75％的酒精、电子点火器、吸管、棉签、热熔胶、铁钉、小锤等。
表二

续表

项目评估
1.本次实践活动中成功的地方有哪些?
2.以上示例中所制作的简易热机模型在工作过程中不足的地方是什么?
3.除了以上示例,你还想到了哪些制作简易热机模型的方法?

1. 体验到了热机工作过程中的能量转化，成功完成了预期制作目标(其他合理答案均可)
2. 所制作的简易热机模型不能连续工作(其他合理答案均可)
3. 略

【分析】
解答本题需结合简易热机模型的制作实践，从活动体验、模型结构特点、创新设计三个维度思考：1. 成功之处围绕实践目标（体验热机能量转化、完成制作）分析；2. 不足之处对比真实热机的连续工作特性，挖掘简易模型的缺陷；3. 其他制作方法可结合生活常见器材，创新设计即可。
【解析】
1. 本次实践活动的成功点可从实践目的达成来看，制作简易热机的核心是体验热机工作时内能与机械能的转化，完成模型制作即达成预期目标；2. 简易热机模型的燃料储存有限，无法持续提供能量，因此不能像真实热机那样连续工作；3. 其他制作方法可更换不同容器（如塑料瓶、易拉罐）、加热工具（如酒精灯），或改进结构实现燃料补充等，合理即可。
【答案】
1. 体验到了热机工作过程中的能量转化，成功完成了预期制作目标(其他合理答案均可)；2. 所制作的简易热机模型不能连续工作(其他合理答案均可)；3. 略
【知识点】
热机的能量转化、实践探究能力
【点评】
本题为实践探究类题目，结合简易热机模型的制作，考查学生对热机工作原理的理解，以及实践反思和创新思维，贴近生活实际，开放性较强。
【难度系数】
0.6