1 请在下面文字的开头写一句恰当的话作为全段的中心句。
。北海边野草遍地，没有人烟，苏武饿了，就挖野菜、逮野兔充饥；渴了，就捧一把雪止渴；冷了，就和羊群依偎在一起取暖。苏武始终手持旌节，不论白天放羊，晚上睡觉总不离手；他经常仰望着南飞的大雁，屈指计算日子，盼望有一天能举着旌节回到汉廷。

苏武被匈奴扣押后，在荒寒的北海边牧羊，历尽千辛万苦也始终持守汉家旌节、心向汉朝。

中心句需要总领全段内容，要涵盖后文的两个核心信息：一是苏武在北海牧羊时处境极端艰苦，二是他始终坚守汉廷旌节、不改回归汉朝的坚定志向，写出的句子要能引出下文所有的叙事内容。

2 如果让你以“一个勤于思考的人”为主题写一篇记叙文，下列哪些材料作为素材使用更合适？（多选）（）
A. 他只要一看书就会忘了时间。
B. 他常常一个人躲在操场上看书。
C. 他不愿意麻烦别人，喜欢一个人做事情。
D. 他的问题特别多，总是喜欢问为什么。
E. 他的作业认真，都是“优”。
F. 他遇到难题，总是喜欢自己动脑筋解决。
G. 他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的事情。
H. 在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。
Ⅰ. 下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。
J. 他从不迟到早退。
K. 他看到老师总是主动问好。
L. 他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。

DFHIL

本题要求围绕“一个勤于思考的人”的主题筛选合适的记叙文素材，核心判断标准是素材能否体现人物主动动脑、积极探究、深入思索的特质。逐一辨析选项：A体现读书专注、B体现喜爱读书、C体现性格独立不愿麻烦他人、E体现作业态度认真、G体现不善人际交往、J体现遵守纪律、K体现文明礼貌，这些内容都和“勤于思考”的核心主题无关，不适合作为对应素材。D、F、H、I、L的内容分别从爱提问、主动动脑攻克难题、敢于表达独立思考后的观点、为探究疑问不辞辛苦、读书时同步记录思考感悟的角度，体现人物勤于思考的特点，完全贴合主题。

3 参照《盼》《小站》等文章围绕中心选择感受最深的人或事的写法，以《一件的事》或者《一个的人》为题目写一篇作文。
要求：（1）选择一个题目；（2）将题目补充完整；（3）不少于500字；（4）仿照《小站》，在结尾点明中心。

# 一件暖到心底的事
去年深秋的那个雨天，直到现在我一想起，胸口还像揣着个暖乎乎的小太阳。
那天放学的时候，原本还飘着毛毛细雨的天，忽然像被谁捅漏了似的，豆大的雨珠噼里啪啦往地上砸，风卷着冷雨丝直往领子里钻。我缩在学校门口的屋檐下，看着同学们一个个被家长接走，手心攥着的空伞套都被捏得发皱。妈妈前一天就跟我说今天要加班，我本来打算等雨小了再冲回家，可这雨半点要停的意思都没有，路面的积水很快漫过了我的白球鞋鞋尖。
我正咬咬牙打算往雨里冲的时候，一把明黄色的雨伞忽然稳稳举到了我的头顶。我抬头看见一张陌生阿姨的脸，她的半边肩膀都露在伞外，外套袖子已经湿了一大片。“小朋友，没带伞吗？你家往哪个方向走，我送你一段。”她的声音软乎乎的，像我早上刚喝过的热乎蜜枣粥。我连忙报了小区的名字，没想到居然和她顺路。
雨越下越大，那把不大的黄伞一直悄悄往我这边歪，我好几次把伞柄往她那边推，她都笑着说自己不怕淋。走到小区门口的时候我才发现，她整条左臂都湿得能拧出水来，齐肩的发梢还不停往下滴着雨珠。我连忙跟她道谢，想把兜里攥了好久的草莓橡皮掏出来送给她当谢礼，她摆了摆手转身就冲进了雨里，很快就变成了雨幕里一个模糊的黄点。
我站在单元楼门口，指尖还留着伞沿蹭到的雨珠的凉意，可浑身都暖得发烫。以前我总觉得，了不起的事都要轰轰烈烈，现在我才明白，陌生人毫无保留的善意，就像冷雨里递过来的一把伞，不用多么盛大，却足够把整颗心都烘得暖融融的。这份藏在小事里的温柔，我会一直记在心里，以后也要把这份暖意传递给更多需要帮助的人。

本次写作要求围绕核心主题选取真实的亲身经历素材，参考课文《盼》的细节刻画方法，用动作、心理、环境描写烘托事件氛围，同时仿照《小站》以小见大的写法，在文末直接点明文章中心。写作时首先要把半命题题目补充完整，选取自己感受最深的日常小事或者身边普通人来写，避免选材空泛，内容要真情实感，满足字数要求即可。