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1. 课文标题耐人寻味,请简要分析此标题的特点。
2. 本文按照时间顺序记录了神舟十二号任务的关键节点,请依次写出三个关键事件及其对应时间。
3. 消息要求文字简洁。下面的文字能否去掉?为什么?
记者从中国载人航天工程办公室获悉
4. 新闻作者的感情与思想往往隐含于字里行间。朗读下面的句子,结合具体词语分析作者是如何做到这一点的。
神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道,顺利将三名航天员送上太空。
1. 课文标题耐人寻味,请简要分析此标题的特点。
这则消息引题与正题互相配合。引题交代了新闻事实,正题则聚焦新闻热点,醒目夺人,有利于读者第一时间把握新闻的主要内容。如正题中的“中国人”具体是指引题中的“神舟十二号三名航天员”,“自己的空间站”即为引题中的“天和核心舱”。引题在此起到了补充细节、突出事实的作用。这则消息醒目的标题既体现了事实的准确,又将新闻价值体现得淋漓尽致,突出了新闻蕴含的历史意义。
2. 本文按照时间顺序记录了神舟十二号任务的关键节点,请依次写出三个关键事件及其对应时间。
①6月17日9时22分:神舟十二号发射升空,进入预定轨道;
②6月17日15时54分:与天和核心舱成功对接,构成三舱组合体;
③6月17日18时48分:航天员先后进入天和核心舱。
3. 消息要求文字简洁。下面的文字能否去掉?为什么?
记者从中国载人航天工程办公室获悉
不能去掉。该文字表明消息来源于中国载人航天工程办公室,突出了消息的权威性和真实性。尽管消息要求简洁,但交代消息来源是新闻写作的基本规范,有助于增强读者对消息的信任度,所以不能去掉。
4. 新闻作者的感情与思想往往隐含于字里行间。朗读下面的句子,结合具体词语分析作者是如何做到这一点的。
神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道,顺利将三名航天员送上太空。
示例:“准确”“顺利”等词语,体现出作者的欣喜、自豪之情。这些词语带给读者一种感觉:一切都在掌握之中,一切都按预定计划进行。因而,读者也就能感受到我国航天事业的巨大进步,并与作者形成情感共鸣。
答案
1. 这则消息引题与正题互相配合。引题交代了新闻事实,正题则聚焦新闻热点,醒目夺人,有利于读者第一时间把握新闻的主要内容。如正题中的“中国人”具体是指引题中的“神舟十二号三名航天员”,“自己的空间站”即为引题中的“天和核心舱”。引题在此起到了补充细节、突出事实的作用。这则消息醒目的标题既体现了事实的准确,又将新闻价值体现得淋漓尽致,突出了新闻蕴含的历史意义。
2. ①6月17日9时22分:神舟十二号发射升空,进入预定轨道;②6月17日15时54分:与天和核心舱成功对接,构成三舱组合体;③6月17日18时48分:航天员先后进入天和核心舱。
3. 不能去掉。该文字表明消息来源于中国载人航天工程办公室,突出了消息的权威性和真实性。尽管消息要求简洁,但交代消息来源是新闻写作的基本规范,有助于增强读者对消息的信任度,所以不能去掉。
4. 示例:“准确”“顺利”等词语,体现出作者的欣喜、自豪之情。这些词语带给读者一种感觉:一切都在掌握之中,一切都按预定计划进行。因而,读者也就能感受到我国航天事业的巨大进步,并与作者形成情感共鸣。
2. ①6月17日9时22分:神舟十二号发射升空,进入预定轨道;②6月17日15时54分:与天和核心舱成功对接,构成三舱组合体;③6月17日18时48分:航天员先后进入天和核心舱。
3. 不能去掉。该文字表明消息来源于中国载人航天工程办公室,突出了消息的权威性和真实性。尽管消息要求简洁,但交代消息来源是新闻写作的基本规范,有助于增强读者对消息的信任度,所以不能去掉。
4. 示例:“准确”“顺利”等词语,体现出作者的欣喜、自豪之情。这些词语带给读者一种感觉:一切都在掌握之中,一切都按预定计划进行。因而,读者也就能感受到我国航天事业的巨大进步,并与作者形成情感共鸣。
解析
【分析】
1. 分析标题特点时，需先明确该消息标题的结构（引题+正题），再分别解读引题和正题的作用，结合具体指代内容（如“中国人”“自己的空间站”的对应关系），理解二者配合如何体现新闻价值与历史意义。
2. 解答时间节点问题，需梳理课文中神舟十二号任务的时间顺序，提取三个关键事件对应的具体时间，确保事件与时间一一对应。
3. 判断能否去掉消息来源，要结合新闻的基本属性，明确消息来源对保证新闻权威性、真实性的作用，以及新闻写作的规范要求。
4. 分析作者情感时，需先找出句子中的修饰性词语（如“准确”“顺利”），再结合词语的表意，体会其传递的作者情感，以及如何让读者产生情感共鸣。
【解析】
1. 该消息采用引题与正题配合的结构：引题交代新闻事实，正题聚焦核心热点，醒目夺人，便于读者快速把握主要内容。正题中“中国人”对应引题的“神舟十二号三名航天员”，“自己的空间站”对应引题的“天和核心舱”，引题补充细节、突出事实，整体标题既体现事实准确性，又凸显新闻的历史意义。
2. 三个关键事件及对应时间：①6月17日9时22分：神舟十二号发射升空，进入预定轨道；②6月17日15时54分：与天和核心舱成功对接，构成三舱组合体；③6月17日18时48分：航天员先后进入天和核心舱。
3. 不能去掉。该文字表明消息来源于中国载人航天工程办公室，突出消息的权威性和真实性，交代消息来源是新闻写作的基本规范，有助于增强读者对消息的信任度，因此不能去掉。
4. 示例：“准确”“顺利”等词语，体现出作者的欣喜、自豪之情。这些词语传递出一切按计划推进的掌控感，让读者感受到我国航天事业的巨大进步，与作者形成情感共鸣。
【答案】
1. 这则消息引题与正题互相配合。引题交代了新闻事实,正题则聚焦新闻热点,醒目夺人,有利于读者第一时间把握新闻的主要内容。如正题中的“中国人”具体是指引题中的“神舟十二号三名航天员”,“自己的空间站”即为引题中的“天和核心舱”。引题在此起到了补充细节、突出事实的作用。这则消息醒目的标题既体现了事实的准确,又将新闻价值体现得淋漓尽致,突出了新闻蕴含的历史意义。
2. ①6月17日9时22分:神舟十二号发射升空,进入预定轨道;②6月17日15时54分:与天和核心舱成功对接,构成三舱组合体;③6月17日18时48分:航天员先后进入天和核心舱。
3. 不能去掉。该文字表明消息来源于中国载人航天工程办公室,突出了消息的权威性和真实性。尽管消息要求简洁,但交代消息来源是新闻写作的基本规范,有助于增强读者对消息的信任度,所以不能去掉。
4. 示例:“准确”“顺利”等词语,体现出作者的欣喜、自豪之情。这些词语带给读者一种感觉:一切都在掌握之中,一切都按预定计划进行。因而,读者也就能感受到我国航天事业的巨大进步,并与作者形成情感共鸣。
【知识点】
新闻标题、消息的特点、新闻情感表达
【点评】
本题围绕新闻阅读核心考点设置，涵盖标题分析、时间信息提取、新闻要素作用、作者情感体会等内容，是新闻单元的基础练习题，有助于巩固学生的新闻阅读能力，贴合课本知识要求。
【难度系数】
0.5
1. 分析标题特点时，需先明确该消息标题的结构（引题+正题），再分别解读引题和正题的作用，结合具体指代内容（如“中国人”“自己的空间站”的对应关系），理解二者配合如何体现新闻价值与历史意义。
2. 解答时间节点问题，需梳理课文中神舟十二号任务的时间顺序，提取三个关键事件对应的具体时间，确保事件与时间一一对应。
3. 判断能否去掉消息来源，要结合新闻的基本属性，明确消息来源对保证新闻权威性、真实性的作用，以及新闻写作的规范要求。
4. 分析作者情感时，需先找出句子中的修饰性词语（如“准确”“顺利”），再结合词语的表意，体会其传递的作者情感，以及如何让读者产生情感共鸣。
【解析】
1. 该消息采用引题与正题配合的结构：引题交代新闻事实，正题聚焦核心热点，醒目夺人，便于读者快速把握主要内容。正题中“中国人”对应引题的“神舟十二号三名航天员”，“自己的空间站”对应引题的“天和核心舱”，引题补充细节、突出事实，整体标题既体现事实准确性，又凸显新闻的历史意义。
2. 三个关键事件及对应时间：①6月17日9时22分：神舟十二号发射升空，进入预定轨道；②6月17日15时54分：与天和核心舱成功对接，构成三舱组合体；③6月17日18时48分：航天员先后进入天和核心舱。
3. 不能去掉。该文字表明消息来源于中国载人航天工程办公室，突出消息的权威性和真实性，交代消息来源是新闻写作的基本规范，有助于增强读者对消息的信任度，因此不能去掉。
4. 示例：“准确”“顺利”等词语，体现出作者的欣喜、自豪之情。这些词语传递出一切按计划推进的掌控感，让读者感受到我国航天事业的巨大进步，与作者形成情感共鸣。
【答案】
1. 这则消息引题与正题互相配合。引题交代了新闻事实,正题则聚焦新闻热点,醒目夺人,有利于读者第一时间把握新闻的主要内容。如正题中的“中国人”具体是指引题中的“神舟十二号三名航天员”,“自己的空间站”即为引题中的“天和核心舱”。引题在此起到了补充细节、突出事实的作用。这则消息醒目的标题既体现了事实的准确,又将新闻价值体现得淋漓尽致,突出了新闻蕴含的历史意义。
2. ①6月17日9时22分:神舟十二号发射升空,进入预定轨道;②6月17日15时54分:与天和核心舱成功对接,构成三舱组合体;③6月17日18时48分:航天员先后进入天和核心舱。
3. 不能去掉。该文字表明消息来源于中国载人航天工程办公室,突出了消息的权威性和真实性。尽管消息要求简洁,但交代消息来源是新闻写作的基本规范,有助于增强读者对消息的信任度,所以不能去掉。
4. 示例:“准确”“顺利”等词语,体现出作者的欣喜、自豪之情。这些词语带给读者一种感觉:一切都在掌握之中,一切都按预定计划进行。因而,读者也就能感受到我国航天事业的巨大进步,并与作者形成情感共鸣。
【知识点】
新闻标题、消息的特点、新闻情感表达
【点评】
本题围绕新闻阅读核心考点设置，涵盖标题分析、时间信息提取、新闻要素作用、作者情感体会等内容，是新闻单元的基础练习题，有助于巩固学生的新闻阅读能力，贴合课本知识要求。
【难度系数】
0.5
