()1.—Our school just built a new art centre. There are many beautiful paintings.
—That sounds . I can't wait to visit it.

A.amazing
B.boring
C.modern
D.difficult

1.A

【分析】
首先理解对话语境：一方提及学校新建了有很多漂亮画作的艺术中心，另一方表示迫不及待要去参观，说明对新艺术中心持积极态度。接下来分析各选项形容词含义，结合语境选择符合积极态度的词汇。
【解析】
对话翻译：—我们学校刚建了一个新艺术中心，里面有很多漂亮的画。—听起来______，我迫不及待要去参观它。
选项词义：A. amazing（令人惊叹的，很棒的）；B. boring（无聊的）；C. modern（现代的）；D. difficult（困难的）。
根据“迫不及待要去参观”可知，此处需选表达积极感受的形容词，A选项符合语境，B、C、D均不符合。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话中形容词的运用，需结合上下文语境判断合适词汇，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2.—What do you usually do on Monday mornings at school?
—We the flag on the playground.

A.wash
B.raise
C.make
D.put

2.B

【分析】首先理解对话语境：问句询问周一早上在学校的活动，答句需对应操场的校园活动。接着辨析选项动词的含义及固定搭配，选出符合语境的答案。
【解析】先分析各选项：A.wash意为“洗”，wash the flag不符合校园日常活动；B.raise意为“升起”，raise the flag是固定短语，意为“升国旗”，符合周一校园的常规活动；C.make意为“制作”，制作国旗不是日常周一早上的活动；D.put意为“放”，无put the flag表“升国旗”的用法。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语、固定搭配
【点评】本题考查校园场景下的动词固定搭配，结合语境辨析动词含义即可轻松选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()3. Class, it's 9: 40. Put down your things and go to the playground to . Let's go to move our bodies together!

A.do homework
B.tell stories
C.sing songs
D.do exercises

3.D

【分析】首先抓住句子中的关键信息：时间9:40、地点操场、提示语“move our bodies（活动身体）”，结合语境判断需选与锻炼身体相关的选项，逐一排除不符合的选项即可。
【解析】根据语境，老师让学生去操场做能活动身体的事：A选项“do homework（做作业）”不符合操场场景；B选项“tell stories（讲故事）”与活动身体无关；C选项“sing songs（唱歌）”也不对应活动身体的需求；D选项“do exercises（做锻炼）”符合“move our bodies”的要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析，语境理解
【点评】本题结合日常校园场景考查短语运用，需抓住提示词匹配语境，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

()4. —Look! There are some students basketball on the playground.
—Yes. I often see them basketball there.

A.play; play
B.playing; to play
C.playing; play
D.play; playing

4.C

【分析】
要解答本题，需掌握两个关键知识点：一是there be句型中动词的非谓语形式，二是动词see的固定搭配。首先分析第一空，there be句型已有谓语动词are，后续动词需用非谓语形式，students与play是主动关系，故用现在分词；再分析第二空，see的搭配中，see sb do sth表经常性动作，see sb doing表正在进行的动作，句中often提示是经常性动作，故用动词原形。
【解析】
1. 第一空：there be句型表示“某地有某人/某物做某事”时，常用结构为there be sb/sth doing sth，现在分词作后置定语表主动和正在进行，因此填playing；
2. 第二空：动词see的固定搭配：see sb do sth意为“看见某人经常做某事（强调动作的经常性）”，see sb doing sth意为“看见某人正在做某事”，句中出现often（经常），对应经常性动作，因此填play；
综上，两空分别为playing和play，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型的非谓语用法；see的固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础非谓语动词的用法，涉及there be句型的后置定语和see的常用搭配，是日常考试的高频基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7

()5. —Is the supermarket far your school?
—No, it's next our school.

A.from; from
B.to; to
C.from; to
D.to; from

5.C

【分析】
本题考查英语固定介词短语的用法，解题思路是先回忆两个核心固定搭配，再结合句子语境选择正确的介词。首先，“far from”是表示“离……远”的固定短语，“next to”是表示“紧挨着”的固定短语，根据问句和答句的语境，对应填入正确的介词即可。
【解析】
1. 第一空：问句意为“超市离你的学校远吗？”，表示“离……远”需用固定搭配“far from”，故第一空填from；
2. 第二空：答句意为“不，它紧挨着我们学校”，表示“紧挨着”需用固定搭配“next to”，故第二空填to；
综上，应选C选项。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配、介词用法
【点评】
本题考查初中英语基础固定介词短语，属于常见的基础题型，只要牢记“far from”和“next to”的固定搭配就能快速作答，侧重考察学生对基础短语的掌握情况。
【难度系数】
0.9

()6. —The robots in the show are so smart.
—Yeah! They can show us around the museum, just like .

A.reporters
B.guides
C.teachers
D.classmates

6.B

【分析】首先理解对话语境：展览中的机器人很聪明，它们能带我们参观博物馆，需选择符合“带领参观博物馆”身份的名词。逐一分析选项：A选项reporters意为“记者”，职责是采访报道，不符合；B选项guides意为“导游”，职责是带领参观，契合语境；C选项teachers意为“老师”，职责是教学，不符合；D选项classmates意为“同学”，不符合带领参观的身份。
【解析】根据对话中关键信息“show us around the museum（带我们参观博物馆）”，结合名词词义辨析，导游的职责与语境匹配，因此选择B选项。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合对话语境即可选出正确答案，属于日常交际类的基础题目。
【难度系数】0.7

()7. Lucy and Lily are twins, but they are each other. Lucy likes reading and drawing, but Lily likes playing sports.

A.similar to
B.good with
C.friendly to
D.different from

7.D

【分析】
首先观察句子中的转折连词but，说明前后语义相反。前半句提到Lucy和Lily是双胞胎，后半句需表达“她们彼此不同”的含义，结合后文两人爱好（Lucy喜欢读书画画，Lily喜欢运动）的差异可进一步验证。接下来分析各选项短语的含义，选出符合语境的一项。
【解析】
句子翻译：Lucy和Lily是双胞胎，但她们彼此不同。Lucy喜欢读书和画画，而Lily喜欢做运动。
选项分析：
A. be similar to 意为“与……相似”，不符合转折后的语义；
B. be good with 意为“善于和……相处；和……相处得好”，与语境无关；
C. be friendly to 意为“对……友好”，不符合句意；
D. be different from 意为“与……不同”，符合转折逻辑及后文描述的两人爱好差异，因此选D。
【答案】
7.D
【知识点】
动词短语辨析；形容词短语用法
【点评】
本题考查初中英语常用动词短语的含义辨析，通过语境中的转折关系及后文举例可快速锁定答案，属于基础题型，侧重考查学生对核心短语的掌握程度。
【难度系数】
0.6

()8. —When do you seats?
—Usually on Monday. So we can have different deskmates.

A.change
B.make
C.join
D.get

8.A

【分析】首先理解对话语境：答句提到“有不同的同桌”，说明问句是询问“什么时候换座位”。需要辨析四个选项动词的含义，选择符合语境的动词。
【解析】先翻译句子：问句“你什么时候换座位？”，答句“通常在周一，这样我们能有不同的同桌”。分析选项：A.change意为“更换”，change seats是固定搭配，意为“换座位”，符合语境；B.make意为“制作”，make seats不符合语义；C.join意为“加入”，join seats搭配不当；D.get意为“得到”，get seats不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合对话语境即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.7

二、用所给词的适当形式填空
1. (answer) this question, you need to listen carefully and take notes right now.
2. How is the new English textbook (difference) from the old one?
3. —What do you usually do to begin your art class?
—We draw small pictures first. It's an interesting way (start) the class.
4. The colour of this dress is similar to (you).
5. Children, please take your (seat) quickly as the movie is about to start.

1. To answer 2. different 3. to start 4. yours 5. seats

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式运用，需结合语法结构、固定搭配及语境分析：1题需用不定式作目的状语；2题涉及固定搭配be different from；3题考查不定式作后置定语的用法；4题需用名词性物主代词指代前文的颜色；5题考查固定搭配take seats及可数名词复数。
【解析】
1. 句意：为了回答这个问题，你现在需要认真听并记笔记。此处用不定式作目的状语，故填To answer。
2. 固定搭配be different from意为“与……不同”，此处需形容词，故填different。
3. 固定搭配a way to do sth意为“做某事的方法”，不定式作后置定语，故填to start。
4. 此处指代“你的连衣裙的颜色”，需用名词性物主代词yours（相当于your colour），故填yours。
5. 固定搭配take one's seats意为“就座”，主语是children，seat为可数名词，故用复数seats，填seats。
【答案】
1. To answer 2. different 3. to start 4. yours 5. seats
【知识点】
不定式作目的/定语、形容词固定搭配、名词性物主代词、可数名词复数
【点评】
本题为初中英语基础题型，侧重考查核心语法（非谓语动词）、固定搭配及代词的用法，难度较低，适合巩固基础词汇与语法。
【难度系数】
0.8