15.【地理实践】阅读图文资料，完成下列要求。
山西某中学的师生开展了不同季节太阳光线进入教室情况的探究活动。下面图1为地球公转示意图，图中灯泡代表太阳，地球仪代表地球。下面图2示意二分二至日正午太阳光线进入教室情况。

（1）图1所示A、B、C、D四个地球仪，表示地球在公转轨道的不同位置时的光照情况，图中阴影部分表示黑夜。请判断A地球仪在地球公转轨道中对应的位置（用序号表示）。
（2）与图2中丙相比，描述甲所示教室的光照情况。我国处于什么节气时，教室会出现甲所示的光照情况？
（3）当同学们观测到正午教室被阳光照射的面积在一年中最大时，我国处于什么节气？此时，地球的光照情况与图1中哪个字母表示的情况吻合？
（4）列举一例地球公转产生的地理现象。

15. （1）④。
（2）甲所示太阳光线更接近直射，光线更强，被阳光照到的面积更小。 我国处于夏至时，教室会出现甲所示的光照情况。
（3）冬至。 A。
（4）一年中太阳直射点的南北移动；不同季节昼夜长短的变化；不同季节正午太阳光线强弱的变化；不同季节正午影子长短的变化；四季变化；五带形成等。