8. (2025阿克苏期中)日常生活中,静电现象无处不在,既有可以利用的一面,也有需要防止的危害。下列生活实例中,主要目的是防止静电带来危害的是 ()

A.利用静电拖把吸附地板上的灰尘
B.激光打印机通过静电吸引碳粉,从而在硒鼓上形成文字和图像的潜影
C.油罐车的尾部拖着一根铁链
D.使用喷枪进行静电喷漆,使油漆吸附在工件表面

8. C

【分析】本题需区分各生活实例是利用静电特性还是防止静电带来的危害，明确静电利用是主动应用静电，防止静电是消除静电积累的危险，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】A选项，静电拖把吸附灰尘是利用静电的吸附作用，属于静电的利用；B选项，激光打印机通过静电吸引碳粉形成潜影，是静电的利用；C选项，油罐车尾部拖铁链可将运输过程中产生的静电及时导入大地，防止静电积累引发危险，属于防止静电危害；D选项，静电喷漆利用静电使油漆吸附在工件表面，是静电的利用。
【答案】C
【知识点】静电的利用与防止
【点评】本题考查静电的利用与防止的概念区分，属于基础概念题，需准确理解各实例的原理。
【难度系数】0.7

9.（2024随州广水一模）装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松将灰尘和头发清扫干净。下列说法正确的是（）

A.静电除尘纸和地面摩擦创造了电荷
B.静电除尘纸和地面摩擦后带有同种电荷
C.静电除尘纸吸附灰尘是利用同种电荷相互吸引
D.静电除尘纸和地面摩擦后带电能吸引轻小物体

9. D

【分析】首先明确摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷；相互摩擦的两个物体会带异种电荷，且带电体具有吸引轻小物体的性质。逐一分析各选项的正误，结合静电相关知识点判断。
【解析】逐一分析选项：
A. 摩擦起电的实质是电荷在物体间发生转移，并没有创造电荷，故A错误；
B. 静电除尘纸与地面摩擦后，两者会因电荷转移带异种电荷，而非同种电荷，故B错误；
C. 静电除尘纸吸附灰尘是利用带电体能够吸引轻小物体的性质，不是同种电荷相互吸引，故C错误；
D. 静电除尘纸和地面摩擦后带电，带电体可以吸引轻小物体（灰尘、头发等），故D正确。
【答案】D
【知识点】摩擦起电、带电体的性质
【点评】本题考查摩擦起电的本质和带电体的性质，属于基础概念题，需准确理解摩擦起电的实质、摩擦后电荷的种类以及带电体的作用，避免混淆相关知识点。
【难度系数】0.6

10. (2025长沙模拟)植绒布是一种新工艺生产的面料，如图所示。植绒的原理是利用电荷间的相互作用。使绒毛带上负电荷，绒毛受被植物体的吸引，且被植物体涂有胶粘剂，绒毛就被粘在被植物体上。下列有关说法正确的是 ()

A.绒毛带上负电荷，是由于得到了电子
B.被植物体一定带负电
C.植绒原理是利用了同种电荷相互吸引
D.绒毛接触被植物体后会创造出正电荷

10. A

【分析】本题考查电荷的相关知识，需结合电荷的转移规律、电荷间的相互作用规律逐一分析选项：①物体带负电是因为得到电子，带正电是因为失去电子；②异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥；③电荷不能被创造，只能发生转移。
【解析】A. 电子带负电，绒毛带上负电荷，是由于得到了电子，该说法正确；B. 异种电荷相互吸引，且带电体可以吸引不带电的轻小物体，被植物体吸引带负电的绒毛，说明被植物体可能带正电，也可能不带电，并非一定带负电，该说法错误；C. 植绒原理是利用异种电荷相互吸引，而非同种电荷相互吸引，该说法错误；D. 电荷不能被创造，只能发生转移，绒毛接触被植物体后不会创造出正电荷，该说法错误。
【答案】A
【知识点】电荷的转移、电荷间的相互作用
【点评】本题属于电荷相关的基础题，考查对电荷基本性质的理解，需准确掌握电荷的产生、相互作用规律，难度适中。
【难度系数】0.6

11.（2024巴中改编）如图15-1-7所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器，金属箔张开。下列说法正确的是（）

图15-1-7

A.正电荷从丝绸转移到玻璃棒
B.玻璃棒带正电是因为得到了电子
C.摩擦起电是创造了电荷
D.电子从验电器转移到玻璃棒

11. D

【分析】
要解决这道题，需明确两个核心要点：一是丝绸摩擦玻璃棒的带电本质，二是接触带电时电荷的转移规律。首先回忆：丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒原子核束缚电子的能力弱，会失去电子带正电，丝绸得到电子带负电；且正电荷不能移动，只有自由电子能发生转移。接下来逐一分析选项，判断正误。
【解析】
1. 分析选项A：正电荷无法在导体中移动，丝绸摩擦玻璃棒时，是电子从玻璃棒转移到丝绸，并非正电荷转移，故A错误。
2. 分析选项B：玻璃棒带正电是因为失去了电子，而非得到电子，故B错误。
3. 分析选项C：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造了电荷，电荷不会凭空产生或消失，故C错误。
4. 分析选项D：带正电的玻璃棒缺少电子，当它接触不带电的验电器时，验电器中的自由电子会转移到玻璃棒上，补充玻璃棒缺少的电子，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电、电荷转移、验电器原理
【点评】
本题考查摩擦起电的实质和电荷转移方向，是初中电学基础题，需明确“正电荷不移动，仅电子可移动”的关键，避免混淆摩擦起电时的得失电子情况，难度适中。
【难度系数】
0.6

12. 下表是探究摩擦起电时得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。

（1）由表可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃电子，将带电荷。
（2）羊毛的原子核对核外电子的束缚能力要比木棉（选填“强”或“弱”）。
（3）玻璃和尼龙摩擦后，尼龙将带电荷。

12. (1)得到 负 (2)弱 (3)负

【分析】
首先明确题目给出的摩擦起电规则：两种物体相互摩擦时，表中次序在前的物体带正电，次序在后的物体带负电；摩擦起电的本质是电子的转移，原子核对核外电子束缚能力弱的物体易失去电子带正电，束缚能力强的易得到电子带负电。接下来根据各物体在表格中的次序，结合上述规则分析每个问题：
（1）判断玻璃和石棉的次序，确定电子转移情况和带电性质；
（2）对比羊毛和木棉的次序，判断它们对电子束缚能力的强弱；
（3）梳理玻璃和尼龙的相对次序，确定摩擦后的带电情况。
【解析】
（1）由研究材料1可知，石棉在玻璃的前面，根据规则，石棉与玻璃摩擦时，石棉带正电，玻璃带负电；摩擦过程中，玻璃得到电子，因此带负电。
（2）研究材料1和2中，羊毛都在木棉的前面，说明羊毛与木棉摩擦时，羊毛带正电，木棉带负电，即羊毛失去电子，木棉得到电子，所以羊毛的原子核对核外电子的束缚能力比木棉弱。
（3）梳理各物体相对次序：玻璃在羊毛前，羊毛在尼龙前，因此玻璃在尼龙前；玻璃与尼龙摩擦时，次序在前的玻璃带正电，在后的尼龙带负电，所以尼龙带负电。
【答案】
(1)得到；负 (2)弱 (3)负
【知识点】
摩擦起电；电荷转移；原子核对电子的束缚能力
【点评】
本题结合表格给出的摩擦起电次序规则，考查摩擦起电的本质，解题关键是理解“次序在前带正电、在后带负电”的含义，结合电子转移规律分析，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

13. [工程实践]小明制作的“静电铃铛”如图15-1-8所示，将两个空易拉罐分别放在泡沫底座上，用细线拴着一枚曲别针系在一根塑料吸管上，将其搭在两个易拉罐上方。拿一捆塑料吸管与毛皮摩擦后接触一个易拉罐，曲别针被吸引撞到易拉罐，又被弹开撞到另一个易拉罐，然后左右摆动撞击两侧易拉罐，发出像铃铛一样“叮当叮当”的声音。请分析解释上述现象。

13. 拿一捆塑料吸管与毛皮摩擦后带电，用带电的塑料吸管接触易拉罐，易拉罐是导体，接触后也带上了电，由于带电体能吸引轻小物体，将曲别针吸引过来，撞击易拉罐；曲别针也是导体，接触易拉罐使其带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，曲别针与易拉罐分开，但由于惯性曲别针不会马上停下来，继续运动撞击到另一侧易拉罐，使另一侧易拉罐也带上同种电荷，曲别针又被排斥，这样曲别针在两侧易拉罐间来回摆动，撞击易拉罐发出“叮当叮当”的声音。

【分析】
要解释该现象，需逐步结合静电相关物理知识拆解：首先，塑料吸管与毛皮摩擦会发生摩擦起电使吸管带电；其次，易拉罐是导体，带电吸管接触易拉罐后，电荷会转移让易拉罐带电；接着，带电体可吸引轻小物体，带电易拉罐吸引曲别针使其撞击；曲别针接触带电易拉罐后带上同种电荷，根据同种电荷相互排斥被弹开；再利用惯性，曲别针继续运动撞击另一侧易拉罐，使该罐也带电，曲别针再次被排斥，如此反复形成来回摆动，撞击发声。
【解析】
1. 摩擦起电：塑料吸管与毛皮摩擦时，通过电子转移使吸管带上电荷，成为带电体。
2. 导体导电：易拉罐属于导体，带电的塑料吸管接触易拉罐后，电荷会通过易拉罐转移，让易拉罐带上与吸管同种的电荷。
3. 带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的特性，因此带电的易拉罐会吸引轻小的曲别针，曲别针向易拉罐运动并撞击它。
4. 电荷间的相互作用：曲别针是导体，接触带电的易拉罐后，会带上与易拉罐同种的电荷；根据“同种电荷相互排斥”，曲别针被带电的易拉罐弹开。
5. 惯性的作用：曲别针被弹开后，由于惯性保持运动状态，继续向另一侧易拉罐运动，撞击后使该易拉罐也带上同种电荷；曲别针再次因同种电荷相互排斥被弹回，如此循环，曲别针在两侧易拉罐间来回摆动，撞击易拉罐发出“叮当叮当”的声音。
【答案】
拿一捆塑料吸管与毛皮摩擦后带电，用带电的塑料吸管接触易拉罐，易拉罐是导体，接触后也带上了电，由于带电体能吸引轻小物体，将曲别针吸引过来，撞击易拉罐；曲别针也是导体，接触易拉罐使其带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，曲别针与易拉罐分开，但由于惯性曲别针不会马上停下来，继续运动撞击到另一侧易拉罐，使另一侧易拉罐也带上同种电荷，曲别针又被排斥，这样曲别针在两侧易拉罐间来回摆动，撞击易拉罐发出“叮当叮当”的声音。
【知识点】
摩擦起电、导体的导电性、电荷间的相互作用
【点评】
本题结合生活实践中的静电现象，考查静电相关知识点的应用，要求学生将物理理论与实际现象结合分析，体现了物理知识的实用性，难度适中。
【难度系数】
0.5