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6. 下列物质的用途与其化学性质无关的是 （
A.一氧化碳作燃料
B.氧气供给呼吸
C.氯气杀菌消毒
D.用石墨制作铅笔芯
D
）A.一氧化碳作燃料
B.氧气供给呼吸
C.氯气杀菌消毒
D.用石墨制作铅笔芯
答案
6.D
解析
【分析】首先明确化学性质与物理性质的核心区别：化学性质需要通过化学变化才能表现，物理性质不需要化学变化就能体现。接下来逐一分析选项：A选项，一氧化碳作燃料利用其可燃性，可燃性需通过燃烧（化学变化）体现，属于化学性质，与化学性质有关；B选项，氧气供给呼吸涉及呼吸作用（缓慢氧化，化学变化），利用氧气的氧化性，属于化学性质，有关；C选项，氯气杀菌消毒是利用其与水反应生成次氯酸的强氧化性，使蛋白质变性（化学变化），属于化学性质，有关；D选项，石墨制作铅笔芯利用石墨质软、颜色深的物理性质，无需化学变化，与化学性质无关，因此选D。
【解析】要解决本题，需先掌握化学性质与物理性质的定义：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性等；物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如硬度、颜色等。对各选项分析如下：
1. 选项A：一氧化碳作燃料，利用其可燃性，可燃性需通过燃烧（化学变化）体现，属于化学性质，与化学性质有关；
2. 选项B：氧气供给呼吸，呼吸过程发生缓慢氧化（化学变化），利用氧气的氧化性，属于化学性质，与化学性质有关；
3. 选项C：氯气杀菌消毒，是因为氯气与水反应生成次氯酸，次氯酸的强氧化性使细菌蛋白质变性（化学变化），利用的是化学性质，与化学性质有关；
4. 选项D：石墨制作铅笔芯，利用石墨质软、呈深灰色的物理性质，不需要发生化学变化，与化学性质无关。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的区分、物质的性质与用途
【点评】本题考查化学性质与物理性质的概念辨析，属于初中化学基础题型，核心是明确两类性质的本质区别，结合物质用途分析对应性质类型，难度较低，是常考的基础题。
【难度系数】0.7
【解析】要解决本题，需先掌握化学性质与物理性质的定义：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性等；物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如硬度、颜色等。对各选项分析如下：
1. 选项A：一氧化碳作燃料，利用其可燃性，可燃性需通过燃烧（化学变化）体现，属于化学性质，与化学性质有关；
2. 选项B：氧气供给呼吸，呼吸过程发生缓慢氧化（化学变化），利用氧气的氧化性，属于化学性质，与化学性质有关；
3. 选项C：氯气杀菌消毒，是因为氯气与水反应生成次氯酸，次氯酸的强氧化性使细菌蛋白质变性（化学变化），利用的是化学性质，与化学性质有关；
4. 选项D：石墨制作铅笔芯，利用石墨质软、呈深灰色的物理性质，不需要发生化学变化，与化学性质无关。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的区分、物质的性质与用途
【点评】本题考查化学性质与物理性质的概念辨析，属于初中化学基础题型，核心是明确两类性质的本质区别，结合物质用途分析对应性质类型，难度较低，是常考的基础题。
【难度系数】0.7
7.化学变化和物理变化的根本区别是 （
A.化学变化需要加热才能进行，而物理变化不需要加热
B.化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质生成
C.化学变化有发光、放热或变色的现象，而物理变化没有
D.化学变化伴随着物理变化，而物理变化中不一定发生化学变化
B
）A.化学变化需要加热才能进行，而物理变化不需要加热
B.化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质生成
C.化学变化有发光、放热或变色的现象，而物理变化没有
D.化学变化伴随着物理变化，而物理变化中不一定发生化学变化
答案
7.B
解析
【分析】
首先明确解题核心是掌握化学变化与物理变化的本质区别，即变化过程中是否有新物质生成。接下来逐一分析每个选项，判断其描述是否符合根本区别，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，二者的根本区别是变化过程中是否有新物质生成。
选项A：化学变化不一定需要加热（如铁生锈），物理变化也可能需要加热（如水加热蒸发），加热与否不是根本区别，故A错误；
选项B：符合化学变化与物理变化的本质定义，是二者的根本区别，故B正确；
选项C：物理变化也可能伴随发光、放热等现象（如灯泡通电发光放热），这些现象不是化学变化特有的，故C错误；
选项D：化学变化确实伴随物理变化，但这不是二者的根本区别，题目问的是根本区别，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学变化的特征、物理变化的特征
【点评】
本题考查化学变化与物理变化的根本区别，属于初中化学入门的基础概念题，需准确掌握定义，区分根本区别与伴随现象，避免被表面描述误导。
【难度系数】
0.8
首先明确解题核心是掌握化学变化与物理变化的本质区别，即变化过程中是否有新物质生成。接下来逐一分析每个选项，判断其描述是否符合根本区别，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，二者的根本区别是变化过程中是否有新物质生成。
选项A：化学变化不一定需要加热（如铁生锈），物理变化也可能需要加热（如水加热蒸发），加热与否不是根本区别，故A错误；
选项B：符合化学变化与物理变化的本质定义，是二者的根本区别，故B正确；
选项C：物理变化也可能伴随发光、放热等现象（如灯泡通电发光放热），这些现象不是化学变化特有的，故C错误；
选项D：化学变化确实伴随物理变化，但这不是二者的根本区别，题目问的是根本区别，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学变化的特征、物理变化的特征
【点评】
本题考查化学变化与物理变化的根本区别，属于初中化学入门的基础概念题，需准确掌握定义，区分根本区别与伴随现象，避免被表面描述误导。
【难度系数】
0.8
8. 说化学是一门神奇的科学一点儿也不为过！下列说法不正确的是
（
A.人类的衣、食、住、行都离不开化学
B.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的
物质
C.化学是一门实用的、富于创造性的中心学科
D.化学的发展必然导致生态环境的恶化
（
D
）A.人类的衣、食、住、行都离不开化学
B.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的
物质
C.化学是一门实用的、富于创造性的中心学科
D.化学的发展必然导致生态环境的恶化
答案
8.D
解析
【分析】
本题为化学学科基础概念题，需逐一分析每个选项，结合化学的作用、发展对环境的影响等知识点，判断说法的正误，最终找出不正确的选项。
【解析】
A选项：人类的衣（如合成纤维）、食（如食品加工）、住（如建筑材料）、行（如交通工具材料）均与化学密切相关，说法正确；
B选项：化学可通过化学反应合成所需物质，也能将不需要的物质（如污染物）转化为无害物质，说法正确；
C选项：化学在生产、科研等领域应用广泛，是实用且富于创造性的中心学科，说法正确；
D选项：化学的合理发展可帮助治理环境污染、改善生态，并非必然导致生态环境恶化，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
化学的作用与发展
【点评】
本题考查化学学科的基础认知，难度较低，需学生掌握化学在生活中的应用及化学发展与环境的关系，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
本题为化学学科基础概念题，需逐一分析每个选项，结合化学的作用、发展对环境的影响等知识点，判断说法的正误，最终找出不正确的选项。
【解析】
A选项：人类的衣（如合成纤维）、食（如食品加工）、住（如建筑材料）、行（如交通工具材料）均与化学密切相关，说法正确；
B选项：化学可通过化学反应合成所需物质，也能将不需要的物质（如污染物）转化为无害物质，说法正确；
C选项：化学在生产、科研等领域应用广泛，是实用且富于创造性的中心学科，说法正确；
D选项：化学的合理发展可帮助治理环境污染、改善生态，并非必然导致生态环境恶化，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
化学的作用与发展
【点评】
本题考查化学学科的基础认知，难度较低，需学生掌握化学在生活中的应用及化学发展与环境的关系，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
9. 在诗句“伐薪烧炭南山中”里，“伐薪”和“烧炭”（
A.前者是物理变化，后者是化学变化
B.两者都是物理变化
C.前者是化学变化，后者是物理变化
D.两者都是化学变化
A
）A.前者是物理变化，后者是化学变化
B.两者都是物理变化
C.前者是化学变化，后者是物理变化
D.两者都是化学变化
答案
9.A
解析
【分析】首先明确物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成。“伐薪”指砍伐木材，仅改变木材的形态、大小，没有新物质产生；“烧炭”是木材转化为炭的过程，有新物质生成。据此判断选项。
【解析】物理变化是没有生成新物质的变化，化学变化是生成新物质的变化。“伐薪”过程中，只是木材的形状、大小发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；“烧炭”时，木材在隔绝空气的条件下加热生成了新物质炭，属于化学变化。因此前者是物理变化，后者是化学变化，对应选项A。
【答案】A
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题结合古诗词考查物理变化和化学变化的区分，核心是掌握“有无新物质生成”的判断依据，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】物理变化是没有生成新物质的变化，化学变化是生成新物质的变化。“伐薪”过程中，只是木材的形状、大小发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；“烧炭”时，木材在隔绝空气的条件下加热生成了新物质炭，属于化学变化。因此前者是物理变化，后者是化学变化，对应选项A。
【答案】A
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题结合古诗词考查物理变化和化学变化的区分，核心是掌握“有无新物质生成”的判断依据，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
10. 下列基本操作正确的是 （
①如果没有说明试剂用量，固体只需盖满试管底部，液体取1~2 mL；②烧杯可直接加热；③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，标签朝向手心，右手拿试剂瓶倾倒液体试剂；④给试管中固体试剂加热时，试管口要略向下倾斜，其目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂；⑤用量筒量液体读数时，应把量筒举起，视线与量筒内的凹液面最低处保持水平；⑥洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。
A.①②④⑤⑥
B.①④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①④⑥
D
）①如果没有说明试剂用量，固体只需盖满试管底部，液体取1~2 mL；②烧杯可直接加热；③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，标签朝向手心，右手拿试剂瓶倾倒液体试剂；④给试管中固体试剂加热时，试管口要略向下倾斜，其目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂；⑤用量筒量液体读数时，应把量筒举起，视线与量筒内的凹液面最低处保持水平；⑥洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。
A.①②④⑤⑥
B.①④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①④⑥
答案
10.D
解析
【分析】这道题考查化学实验基本操作的正误判断，需逐个分析每个操作的正确性，再结合选项选出正确答案。解题时要回忆实验操作的相关规则，逐一判断①到⑥的操作是否正确，最终确定正确的序号组合。
【解析】我们逐个分析各操作：
①：未说明试剂用量时，固体药品只需盖满试管底部，液体取1~2mL，该操作正确；
②：烧杯不能直接加热，需垫石棉网加热，因此②错误；
③：打开试剂瓶后，瓶塞应倒放在桌面上（防止污染试剂），该操作中瓶塞正放错误，故③错误；
④：给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂，该操作正确；
⑤：量筒读数时，应将量筒放在水平桌面上，视线与凹液面最低处相平，不能举起量筒读数，故⑤错误；
⑥：玻璃仪器洗净的标志是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，该操作正确。
综上，正确的操作是①④⑥，对应选项D。
【答案】D
【知识点】化学实验基本操作、药品取用、物质加热
【点评】本题属于化学基础实验操作的常规考题，主要考查学生对常见实验操作注意事项的掌握，是化学学习的核心基础内容，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】我们逐个分析各操作：
①：未说明试剂用量时，固体药品只需盖满试管底部，液体取1~2mL，该操作正确；
②：烧杯不能直接加热，需垫石棉网加热，因此②错误；
③：打开试剂瓶后，瓶塞应倒放在桌面上（防止污染试剂），该操作中瓶塞正放错误，故③错误；
④：给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂，该操作正确；
⑤：量筒读数时，应将量筒放在水平桌面上，视线与凹液面最低处相平，不能举起量筒读数，故⑤错误；
⑥：玻璃仪器洗净的标志是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，该操作正确。
综上，正确的操作是①④⑥，对应选项D。
【答案】D
【知识点】化学实验基本操作、药品取用、物质加热
【点评】本题属于化学基础实验操作的常规考题，主要考查学生对常见实验操作注意事项的掌握，是化学学习的核心基础内容，难度不大。
【难度系数】0.6
