13. 下图表示物质的分类和转化关系，A、B为物质类别，请按要求填空。

(1)A处物质类别是。
(2)B处物质类别是，及物质示例是。
(3)C处对应的是（填“物理”或“化学”）变化。

13.(1)混合物
(2)化合物 $\ce{H_{2}O}$(合理即可)
(3)化学

【分析】要解决本题，需先明确物质的分类框架：物质根据组成种类分为混合物和纯净物，因此A对应混合物；纯净物根据元素种类分为单质和化合物，故B为化合物；单质与化合物相互转化时，有新物质生成，属于化学变化。解题时先梳理分类层级，再结合转化关系判断。
【解析】
(1) 物质分为混合物和纯净物两大类，因此A处物质类别是混合物。
(2) 纯净物分为单质和化合物，所以B处物质类别是化合物；化合物是由不同种元素组成的纯净物，示例可以是$\ce{H_{2}O}$（合理即可）。
(3) 单质与化合物之间的转化过程中有新物质生成，属于化学变化。
【答案】
(1) 混合物
(2) 化合物；$\ce{H_{2}O}$（合理即可）
(3) 化学
【知识点】
物质分类、单质与化合物、化学变化判断
【点评】
本题考查物质的基本分类及变化类型判断，属于初中化学基础知识点，需牢记分类逻辑和变化的本质区别。
【难度系数】
0.8

14. 建立模型是学习化学的重要方法,某化学学习小组开展“制作模型并展示科学家探究物质组成与结构的历程”的实践活动。
Ⅰ. 物质的组成和构成
有关物质的组成和构成的概念间的关系如图所示。

(1)若①是二氧化碳,则③是,④是。
Ⅱ. 结构与性质
下表是氘和氚的原子构成,下图是氟、镁、氯的原子结构示意图。


(2)氘和氚是否都属于氢元素?(填“是”或“否”)。为什么?。
(3)储存氘气的钢瓶禁止靠近明火,据此推测氘气具有的化学性质是。
(4)氟原子和氯原子在结构上的共同点是,它们在化学反应中均易(填“得到”或“失去”)电子。
Ⅲ. 微观模型图
(5)下图是某些物质的微观模型图。“●”“●”“○”表示三种不同的原子。

其中能表示化合物的是(填字母序号,下同),能表示氦气和氖气混合物的是。

14.(1)二氧化碳分子 碳元素、氧元素
(2)是 氘原子、氚原子的质子数均为1
(3)具有可燃性
(4)最外层电子数相同 得到
(5)BE C

【分析】
本题围绕化学核心概念展开，分三个模块考查：一是物质的组成与构成的概念应用，需明确物质、元素、分子的关系；二是元素定义、化学性质、原子结构与性质的关联，需紧扣元素的本质（质子数）、化学性质与最外层电子数的关系；三是微观模型判断化合物与混合物，需理解化合物（不同原子构成的分子）、混合物（不同种微粒）的微观特征。
【解析】
(1) 根据物质组成与构成的概念：物质由元素组成，分子是构成物质的微粒，二氧化碳由二氧化碳分子构成，且二氧化碳由碳元素和氧元素组成，因此①为二氧化碳时，③是二氧化碳分子，④是碳元素、氧元素。
(2) 元素的定义是“质子数相同的一类原子的总称”，氘原子、氚原子的质子数均为1，都属于氢元素，故填“是”，原因是质子数均为1。
(3) 储存氘气的钢瓶禁止靠近明火，说明氘气能在明火下燃烧，具有可燃性。
(4) 氟原子和氯原子的最外层电子数均为7，共同点是最外层电子数相同；最外层电子数大于4的原子，化学反应中易得到电子达到稳定结构，故均易得到电子。
(5) 化合物是由不同种元素组成的纯净物，微观上由不同种原子构成的分子表示，对应B；氦气和氖气都是稀有气体，由单原子构成，二者的混合物是两种不同的原子，对应C。
【答案】
14.(1)二氧化碳分子 碳元素、氧元素
(2)是 氘原子、氚原子的质子数均为1
(3)具有可燃性
(4)最外层电子数相同 得到
(5)BE C
【知识点】
物质的组成与构成、元素的概念、原子结构与元素性质
【点评】
本题聚焦化学基础核心概念，从宏观、微观角度考查物质的组成、结构与性质的关联，题型贴合化学入门学习的重点，注重概念的理解与应用，是典型的基础考查题。
【难度系数】
0.6