1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（）。

A.嚓嚓（chā） 哎哟（yō）
B.熟悉悉（xī） 流泻（xiè）
C.眼睑（liǎn） 陪伴（péi）
D.雏鸟（chóu） 抚摸（fǔ）

B

逐个排查选项：A选项中“哎哟”的“哟”正确读音为轻声yo，注音错误；C选项中“眼睑”的“睑”正确读音为jiǎn，注音错误；D选项中“雏鸟”的“雏”正确读音为chú，注音错误；B选项两个加点字的注音全部正确。

2. 联系上下文理解句子意思，写出句中加点词语的近义词。
(1)它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 ()()
(2)小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 ()

(1) 幽深；悠闲自在（答案不唯一，符合语境即可）(2) 若隐若现（答案不唯一，符合语境即可）

这道题考查结合课文语境写出指定词语近义词的能力。①句中“深幽”用来形容丛林幽深僻静，贴合语境的近义词为幽深；“轻松自在”指状态松弛安闲、没有拘束，贴合语境的近义词为悠闲自在。②句中“隐约闪动”指小鸟的影子模糊不清、时隐时现地晃动，贴合语境的近义词为若隐若现。

3. 回顾课文内容，完成练习。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
(1) “这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中“小家伙”一词体现了作者
。
(2) 用“﹏”在文段中画出描写珍珠鸟外形的句子。
(3) 作者为什么说“信赖，往往创造出美好的境界”？你有过这样的体验吗？写一写。

(1) 对珍珠鸟的喜爱与亲昵之情，将小鸟当作需要善待的可爱小生命
(2) 画出的句子：银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
(3) 原因：作者一直温柔善待珍珠鸟，慢慢和小鸟建立起了双向的信任，小鸟完全不再惧怕作者，甚至能安心在他的肩头熟睡，这种人与动物彼此信赖、和谐共处的画面，就是十分动人的美好境界，所以作者说信赖往往创造出美好的境界。
我的体验：我家刚领养回来的小流浪狗一开始特别怕生，总躲在角落不肯靠近人，我每天按时给它喂饭，温柔地陪它玩，从来不会凶它，过了一段时间它就完全信任我了，现在我放学回家它都会摇着尾巴扑到我脚边，我坐在沙发上看电视的时候它还会主动蜷在我怀里睡觉，这种被小生命全然信赖的感觉特别温暖，我也真切感受到了信赖创造出的美好小世界。

(1) 本题考查词语的情感内涵体会，作者用常用来称呼亲昵孩童的“小家伙”指代珍珠鸟，能直接传递出对小鸟的态度。(2) 本题考查对外形描写的辨析，外形描写是对生物外貌样貌特征的刻画，从选段中定位对应语句即可。(3) 本题考查课文主旨理解与生活表达，先结合文中人和鸟从陌生到彼此信任的相处过程解释这句话的含义，再结合自己生活里和小动物、他人相处的相关真实体验作答即可。

4. 提升题 作者和珍珠鸟之间还会发生什么美好的事情？请展开想象，写一写。

午后暖融融的阳光斜落在书桌上，我正低头写文章，小珍珠鸟蹦到我摊开的书页上，把它刚才从窗台上叼来的半颗亮晶晶的玻璃弹珠推到我笔尖边，歪着圆滚滚的小脑袋瞅我。我停下笔，用指腹轻轻蹭了蹭它软乎乎的绒毛，它也不躲，反而顺着我的手指爬到我掌心里，把小脑袋埋进我的指缝里打起了小呼噜。我连胳膊都不敢随便动，就这么托着它，软乎乎的小生命贴在我手心，连窗外吹进来的风都放轻了脚步，舍不得惊扰这份独属于我们的美好。

这是一道开放性想象写作题，作答时要紧扣课文里人与珍珠鸟彼此信赖、和谐相处的核心基调，结合珍珠鸟小巧灵动的特点展开合理想象，内容贴合日常相处的细节，体现出温馨美好的互动感就可以。