一、积累与运用
给加点字选择正确的读音并画“√”。
虾(luan ruan) 微(shao shao) 钳子(qian qie)
空(xi xi) 比(jiao jiao) 追(zhu zu)

一、luǎn shāo qián xì jiào zhú

二、课文回归
课文第三自然段围绕“”这句话，依次描写了小虾和的样子。文段重点描写了小虾生气后、、、的反应，把小虾的“”表现得淋漓尽致。

二、缸里的小虾十分有趣 活动时 生气时(或被激怒后) 长腿 钳子 胡须 眼珠子 有趣

三、课外阅读
螃蟹很好斗。它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛。那神气，不像是关在缸中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军。它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹打起架来。在“开战”前，它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。一碰上，就用钳子夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。那只大一点儿的螃蟹，用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天了，几只脚在上面乱“抓”，无力地挥动着大钳子，好不容易才翻过身来，又向那只螃蟹扑过去。我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武”么？
1. 找出关键语句概括这一段话的大意：
2. 赏析语句，完成练习。
(1)画“﹏﹏”的句子把螃蟹比作，写出了螃蟹的样子。
(2)用“○”圈出画“”的句子中的动词。这句话让我想到了一个成语(A. 屡战屡败 B. 屡败屡战)，我从中体会到螃蟹的性格。
3. 短文主要表达了作者对螃蟹的之情。

三、1. 螃蟹很好斗。 2. (1)将军 威风凛凛(解析:本题考查理解句子的能力。这段话的第 2 句写了螃蟹在玻璃缸里威风凛凛的样子,就是因为这个样子,作者才把螃蟹比作凯旋的将军,所以这个比喻的目的就是为了体现螃蟹的威风。) (2)乱“抓” 挥动 翻 扑 B 好斗(解析:本题考查理解句子的能力。这一句描写的是战败的那只螃蟹起来继续作战的样子,体现它屡败屡战的好斗精神,与关键句中的关键词一致。) 3. 喜爱(解析:本题考查理解文本的能力。作者通过仔细观察,细致描写螃蟹的好斗,喜爱之情跃然纸上。)