二、请你认真阅读课文，理清事件过程，并完成作者情感变化折线图。
情感变化

发现

观赏潭中景物 久坐潭边 触发孤寂悲凉 离开

作者情感随事件过程逐步变化。发现小石潭时“心乐之”；观赏潭中景物（水、石、树、鱼）时感到愉悦；久坐潭边，因环境凄清触发孤寂悲凉之情；最终因“其境过清”而离开。

三、《小石潭记》字少而情深，实为描景佳作。如果你是一位短视频爱好者，你会选取哪些角度拍摄记录此美景？
（角度提示：动静结合，视听结合，正侧结合，修辞手法，移步换景等）
【示例】
动静结合：
（1）写游鱼静态的样子：日光下澈，影布石上。佁然不动。
（2）写游鱼动态的样子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（1）视听结合：
①视觉：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。拍摄小石潭周边翠绿的树木和藤蔓，展现其缠绕摇曳的样子。
②听觉：闻水声，如鸣珮环。录制小石潭水流的声音，像佩环碰撞般清脆。
（2）正侧结合：
①正面：“水尤清冽”直接描写水的清澈寒冷。拍摄时聚焦清澈的水面，展现水底的景象。
②侧面：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”用鱼仿佛在空中游动侧面烘托水的清澈。拍摄潭中的鱼，突出其灵动和水的澄澈。
（3）修辞手法：
“卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”运用比喻的修辞手法，把石底翻卷出的样子比作坻、屿、嵁、岩。拍摄时突出石头形态各异的样子。
（4）移步换景：
①“从小丘西行百二十步”拍摄从出发地到小石潭的行进画面。
②“下见小潭”拍摄初见小石潭的整体景象。
③“潭中鱼可百许头”拍摄潭中鱼的情况。
④“坐潭上”拍摄坐在潭边看到的周围景色。

本题可根据题目所给的写作角度提示，结合《小石潭记》的具体内容进行拍摄角度的选取和分析。
1. 视听结合：从视觉描写小石潭周围清幽景色的语句，以及从听觉描写环境声音的语句入手，说明拍摄时能展现的画面和听到的声音。
2. 正侧结合：找出正面描写小石潭景色的句子，以及侧面烘托其特点的句子，阐述拍摄时如何呈现。
3. 修辞手法：分析文中运用比喻等修辞手法描写景物的句子，说明拍摄时如何依据这些修辞展现美景。
4. 移步换景：梳理作者游览的踪迹，按照游览顺序说明拍摄的角度和展现的景色变化。