第三节 重力
自主预习
请同学们预习本节课教材内容，完成下表。

吸引
G
竖直向下
正比
mg
$9.8\ \mathrm{N/kg}$
质量是$1\ \mathrm{kg}$的物体受到的重力是$9.8\ \mathrm{N}$
地球
重心
几何中心

1. (★★)水往低处流是因为水受到的作用，这个力的施力物体是。

重力
地球

【解析】
水往低处流是因为水受到竖直向下的重力作用，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，该力的施力物体是地球。
【答案】
重力；地球
【知识点】
重力的概念；施力物体判断
【点评】
本题为力学基础题，考查对重力基本属性的理解，属于入门级考点，需牢记重力的施力物体及作用效果。
【难度系数】
0.8

2. (★★)(双选)下列关于重力的说法正确的是【 】

A.重力的方向总是垂直于物体的支持面
B.重力的大小不随物体位置的变化而变化
C.粉笔在使用时，质量变小，重力变小
D.空中上升的气球受到重力的作用

CD

【解析】
逐一分析各选项：
A. 重力的方向总是竖直向下，只有物体置于水平支持面时，重力方向才垂直于支持面，并非总是垂直于物体的支持面，该选项错误。
B. 重力大小G=mg，物体位置变化时，重力加速度g可能改变，因此重力大小会随物体位置变化而变化，该选项错误。
C. 由G=mg可知，粉笔使用时质量变小，重力加速度g不变，所以重力变小，该选项正确。
D. 地面附近的所有物体都受到重力作用，空中上升的气球处于地面附近，受到重力的作用，该选项正确。
【答案】
CD
【知识点】
重力的方向、重力与质量的关系、重力的普遍性
【点评】
本题考查重力的基本性质，涵盖重力的方向、大小影响因素及作用范围，需准确区分“竖直向下”与“垂直于支持面”的差异，明确重力与质量、位置的关系，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6

3. (★★)在“探究重力与质量的关系”实验中，钩码所受重力的大小用进行测量。把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，当物体时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。

弹簧测力计
静止

【解析】
在“探究重力与质量的关系”实验中，钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量；根据二力平衡原理，当物体静止时，弹簧测力计对物体的拉力与物体所受重力是一对平衡力，大小相等，此时弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。
【答案】
弹簧测力计；静止
【知识点】
重力的测量、二力平衡条件
【点评】
本题考查“探究重力与质量的关系”实验中的器材使用和实验原理，属于基础实验题型，侧重对实验基本操作和力学基本原理的考查。
【难度系数】
0.8

4. (★★)下列关于“探究重力与质量的关系”实验的说法错误的是【 】

A.可以用同一块橡皮泥分成大小不等的三块进行探究
B.可以取质量不同的苹果、木块、铁球各一个进行探究
C.可以在不同地理纬度进行探究
D.可以不需要控制体的体积相同进行探究

B

【解析】
探究重力与质量的关系时，需保证实验变量单一，避免无关因素干扰实验结果。
A选项：同一块橡皮泥分成大小不等的三块，物质种类相同、质量不同，可用于探究重力与质量的关系，该说法正确；
B选项：苹果、木块、铁球是不同种类的物质，且密度差异大，体积不同，空气浮力对实验结果的影响不同，无法准确探究重力与质量的关系，该说法错误；
C选项：在不同地理纬度进行探究，可研究重力加速度g的变化对重力的影响，进一步验证重力与质量的关系，该说法正确；
D选项：重力与质量的关系和物体体积无关，实验无需控制物体体积相同，该说法正确。
【答案】
B
【知识点】
重力与质量的关系、控制变量法
【点评】
本题考查“探究重力与质量的关系”实验的实验设计与注意事项，需明确实验的变量控制要求，理解空气浮力、地理纬度等因素对实验的影响。
【难度系数】
0.6