（二）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改）
13. 解释下列句子中的加点词。
(1)但当：。
(2)即刮目相待：。
(3)肃意尚蒙：。
(4)不可以意待之：。
14. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）孤常读书，自以为大有所益。

（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。

15. 下表是某位同学从重音、语调、情感角度为甲、乙两文设计的朗读脚本，请将下表补充完整。

16. 同一件历史事件，不同的史学家记述的侧重点有所不同。甲文中没有详写鲁肃“与蒙论议”的内容，请结合乙文，说说他们谈论了什么内容，使鲁肃对吕蒙“刮目相待”。

13.(1)粗略地阅读 (2)另，另外 (3)轻视，看轻 (4)原来的，旧的
14.(1)我经常读书，自己认为有很大的好处。 (2)我不知道你的才干谋略竟然达到了这样的地步。
15.惊讶（或赞叹）；随意（或敷衍）
16.谈论了如何应对关羽（或防备不测的计策）；吕蒙为鲁肃谋划了五条计策。