活动目标
1. 了解饱和溶液的含义。
2. 认识不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系。
活动准备
1. 根据你的生活经验，说明哪些方法可以加快固体在水中的溶解，并解释原因。


2. 结合生活经验，请你预测：在一定条件下，蔗糖或食盐能不能无限度地溶解在一定量的水中呢？


3. 活动用品：
过程和方法
1. 【实验 9 - 5】

2. 【实验 9 - 6】

问题与交流
1. 为什么只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义？


2. 说明不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系（一般情况下）。


评价与反思

活动准备1. 方法：搅拌、升高温度、将固体研碎。原因：搅拌加快分子运动速率；升高温度加快分子运动速率；研碎增大固体与水的接触面积。
活动准备2. 不能。在一定条件下，一定量水中溶解蔗糖或食盐的量有限，达到饱和状态后不能继续溶解。
活动准备3. 仪器：烧杯、10mL量筒、玻璃棒、酒精灯、药匙、托盘天平；药品：氯化钠、硝酸钾、蒸馏水。
问题与交流1. 因为溶剂质量或温度改变时，饱和溶液和不饱和溶液可相互转化，只有固定溶剂和温度，“饱和”“不饱和”才有确定意义。
问题与交流2. 不饱和溶液→饱和溶液：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度（大多数物质）；饱和溶液→不饱和溶液：增加溶剂、升高温度（大多数物质）。
评价与反思：实验中需准确称量药品，搅拌时避免玻璃棒碰烧杯壁，加热时用玻璃棒搅拌防局部过热。

活动准备1从加快溶解的常见方法及原理分析；活动准备2结合生活经验判断溶解限度；活动准备3根据实验需求列举用品；问题与交流1从影响溶解的条件分析；问题与交流2总结转化关系；评价与反思关注实验操作要点。