3. “好一个安塞腰鼓!”在文中重复多次有何作用? 请简要分析。

3. 这一句在文中反复出现,共有
4次,直接抒发作者对安塞腰鼓的赞叹之情,不断增强语
势,体现安塞腰鼓昂扬豪壮的特点,在朗读上,给人以震
撼。

4. 文章句式丰富,短句急促有力,长句酣畅淋漓,句式的使用配合情绪的变化。请选择一句,进行朗读设计。

选句:
朗读设计:

4. 仿照示例,并且有关注句式,进行朗读设计即可。

安塞听鼓声
霍竹山
①何其雄壮威风哉!走进节日的安塞,走进世界上最厚实的黄土地,便走进了鼓声的欢快与激烈。
②世界上哪有如此豪放热烈的鼓声——气势磅礴,刚劲奔放,令闻鼓者热血沸腾,手舞足蹈。恨不能有千万只耳朵,听鼓点的激情;恨不能长千万双眼睛,看鼓槌的狂热。在腾腾沓沓的鼓声中,山峦开始扭动身姿,树木开始舒展筋骨,河水开始倒流,天空开始旋转。
③静谧。平日里,黄土地就像一幅贴在窗口的窗花,恬静得不发一丁点的声息。一朵山丹丹花儿在背坡上,静静悄悄开了,又悄悄静静谢了;一只羊儿默默地啃着无言的地皮,犄角上升起了太阳,又落下了月亮。静谧的山线,静谧的草木,静谧的窑洞……
④但在节日里,当一杆丈余长的铜唢呐闪亮地举向天穹,高亢地轰鸣时,一切顿时变了。
⑤一声山崩地裂的吼声,八百个拢羊肚肚手巾,身着羊皮大褂,腰系红绸,腿扎绑带,英姿勃勃的汉子在雄壮的鼓声中,潮水一样涌出。打、踢、跨、跺,虎虎生威;收、放、弛、张,刚柔相济。鼓人合一,人随鼓舞;人鼓一体,鼓随人欢。鼓声急促,人似骏马奔腾;鼓声沉缓,人若雁落平沙。节奏清亮时,好像游鱼戏水,鼓手是那样的潇洒自如;节奏浑沉时,仿佛风卷落叶,鼓声是如此的刚劲激昂。过裆鼓阳刚雄劲,若鹰击长空;缠腰鼓优美大方,若燕语绕梁;下岔鼓豪迈粗犷,若平地滚雷;飞燕鼓气贯长虹,若鱼跃龙门……在十一届亚运会开幕式上,这气吞山河的安塞腰鼓,这八百剽悍的陕北汉子,让我们体验“驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的英雄气概。
⑥在黄土高坡上,场地的限制,打腰鼓的汉子只有百八十人。鼓声野野的,在空阔的高原上荡来荡去,声传百里,这自然是另一番情趣的了。鼓声时而飞瀑跌谷,震人心魄;时而鸟鸣林间,悦耳动听;时而雾锁荒山,无声有声;时而“金戈铁马,气吞万里如虎”;时而“弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿”……十字步、劳动步、平侧蹬、双腿蹬,鼓点清脆,好似金鸡三点头;单过街、双过街、正八字、倒八字,鼓声密集,恰如骤雨扫屋檐——这野野的鼓声,让我们领略“尘埃遮高山,甲兵怒冲天”的征伐场面。
⑦鼓声凝时,若雪落高原,若古道幽情,使听者如醉如痴。
⑧鼓手动时,似惊蛇飞舞,似午夜狂欢,令观者激情满怀。
⑨鼓声让人忘记烦恼与不幸。在安塞我曾听说了这样一个故事,一位因失恋而准备寻短见的姑娘,是村里闹社火的鼓声,点燃了她本已冷却的青春,她毅然擦去最后的泪水,走出心灵的阴影,在鼓声的激励下,最终成为一位颇有名气的私营企业家。“鼓手有股能劲,挥槌有股狠劲,腾跳有股虎劲,听了给人鼓劲。”果真有应验啊!
⑩鼓声让人回味无穷。在安塞这块贫瘠而富有的黄土地上,鼓声更像是农人们的一种思念和向往。日常生活中的苦累,他们一肚子都装了,不跟天计较,不与地计较,一家一户和睦相处,人与人之间更多的是理解和关爱,这便是鼓声给予的力量!鼓声其实时时回响在他们的心头,鼓声里他们默默地走向荒塬,开始一天沉重的劳作,完成一年又一年的庄稼;鼓声也是他们精神的一部分,是他们释然困惑的根本所在,他们愉快地迎着面朝黄土背朝天的艰辛,他们将一年中的沉默和对新的一年的期许,毫不保留地释放在节日的鼓声中……
⑪鼓声带我们走进历史。嗵嗵嗵——嗵嗵——在鼓声卷起的快乐旋风里,一队手挥皂旗、身着皂甲的将士,从山上呼啸而下掠入敌阵,鼓助人威,鼓进人进,黑衣将士让侵略者狼狈逃窜……那鼓声桀骜、刚猛,令入侵者胆战心惊;那鼓声残酷、沉闷,让天地为之失色……征杀的鼓声远去了,消失在箭镞与断剑的斑斑锈迹里了。但是,前进的鼓声不会消失,并将永远嗵嗵地响下去。
⑫这就是振奋人心的安塞的鼓声!
5. 根据课文内容,用文中的短语填空。
亲身感受过陕北汉子们的表演之后,我们的灵魂都受到来自安塞腰鼓的力的震撼。这腰鼓敲出了陕北农人对的宣泄,敲出了对未来日子的,敲出了他们与相融合的原始而升腾的生命力。所以,这鼓声才会如此响彻土地、振奋人心。
6. 品读第②段画线句,请从用词、句式与修辞等角度来赏析其表达效果。

7. 本文与课文都写安塞腰鼓,内容有相似之处,但结尾的表达方式截然不同。你更喜欢哪一个结尾? 请阐述理由。
耳畔是一声渺远的鸡啼。《安塞腰鼓》
这就是振奋人心的安塞的鼓声!《安塞听鼓声》

8. 陕西省决定在非物质文化遗产国际大会上推介当地民俗特色——安塞腰鼓。请结合刘成章《安塞腰鼓》和霍竹山《安塞听鼓声》,写一篇安塞腰鼓的推荐文字,150字左右。

5. 虎虎生威/刚柔相济 生活中的苦累 向往
黄土地 6.[示例]本句使用多个短句,列举了“山峦”“树木”“河水”“天空”,显得短促有力,运用夸张、拟人、排比等手法,将“山峦”“树木”“河水”拟人化,写出了巨大的感
染力,同时反复使用“开始”一词,写出了山河树木在鼓声
感染下的动态,强烈表现了安塞腰鼓的豪放热烈的特点。
7.[示例1]我更喜欢课文的结尾。课文中以描写结尾,在
喧嚣与静谧的对比中,营造出一种悠远的意境,令人回
味。而本文以直接抒情结尾,虽显得雄浑有力,但戛然而
止,余味不足。 [示例2]我更喜欢本文的结尾,以直接
抒情结尾,很有气势和力度,符合安塞腰鼓雄浑热烈的特
点。而课文以描写结尾,意境悠远,显得平和宁静,会减
弱前文安塞腰鼓给人带来的震撼感。 8. 略