1. 班级开展以“绿水青山,低碳生活”为主题的专题学习活动,请你参与并完成以下任务。
材料:低碳生活倡导在生活作息的过程中通过降低能量消耗,特别是减少二氧化碳的排放量,保护地球环境,确保人类长期舒适安逸的生活和发展。它既是一种经济、健康的生活方式,也是一种可持续发展的环保责任。通过选择低碳生活,我们可以减缓全球气候变暖和环境恶化的速度,为未来世代留下一个更好的地球。
(1)请结合上述材料概括什么是低碳生活。(50字以内)


(2)下图是小华同学设计的“生活处处可低碳”宣传图。请结合图片内容及自身生活实际,列举三种可行的低碳生活方式。



(3)活动过程中,同学们围绕“如何让更多的人主动参与低碳生活”展开了讨论。
小华:重点在于如何让不关注、不了解低碳生活的人树立相关意识,所以我建议举办一场主题宣传活动,宣传主题就叫“①”。
小卫:那我觉得可以从娃娃抓起,重点针对小学生和初中生展开宣传。此外,为激发大家的兴趣,还可以设置有奖竞答环节。
我:低碳生活,重点在“低”,因此还可以设置“②”的发言环节,帮助大家加深感受和理解,检验和强化宣传效果。

1.(1)低碳生活是一种降低能量消耗,特别是减少二氧化碳排放量的生活方式和环保责任。
(2)示例:①循环使用购物袋,落实垃圾分类回收。②节约用电,随手关灯。③尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行。
(3)①示例:点亮低碳生活,同筑绿色家园 ②示例:低碳生活我我行

2. 班级组织开展“低碳消费,环保生活”专题学习活动,请你参加。
(1)请你运用下面的八个词语和短语组成一副对联作为本次活动的宣传标语。
同创 科技点彩 低碳成风 环保节能
大业 共谱 文明生态 新篇
上联:
下联:
(2)请你以班委会的名义写一封倡议书,呼吁同学们节约用电。
倡议书
亲爱的同学们:
为了更好地保护地球,低碳生活,我代表班委会发出以下倡议:
①;
②;
③。
同学们,让我们行动起来,节约用电,为人类发展献出一份力量!
倡议人:××班委会
××××年×月×日
(3)倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。当前,还有一些市民对“低碳生活”的认识不足。有人认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题,与我们没有关系;有人认为个人太渺小,对推进“低碳生活”起不了什么作用。你是否赞同他们的看法?请简述理由。

2.(1)低碳成风同创环保节能大业 科技点彩共谱文明生态新篇
(2)①示例:使用节能灯泡 ②不到季节,不开空调 ③耗电设备及时关机,降低待机能耗
(3)示例:我不赞同他们的看法。因为“低碳生活”不仅仅是政府官员和专家学者的事,而且是关系到人类未来生存与发展的大事,也是每位公民应尽的责任和义务,只有人人都行动起来,才能实现“低碳生活”。践行“低碳生活”不在于个人能力大小,它是一种生活态度,需要我们从生活中的小事做起,人人行动起来,不能因“渺小”而不为。