登录
阅读下面的文章，回答问题。
鲲鹏记
大 解
①森林里有一棵大树，非常羡慕天上的飞鸟，幻想有一天自己也能飞起来。为了实现这个美丽的梦想，它的树枝尽力向两边伸展，像树干上长出了翅膀。
②有了翅膀，飞翔就不再是奢望。每当有风吹过，树林里的其他树木都在摇晃，唯有它，伸展的树枝上下翻动，仿佛在吃力地飞翔。
③由于根须深扎在土地里，尽管大树费力振翅，也无法离开土地半步。作为一棵树，能做到这一步已很不容易了，但它不满足，它的理想是像大鹏那样展开巨大的翅膀，在天地之间自由来往。它还想飞到天外，飞到太阳的后面也不停下。
④这棵大树经过多年的练习，终于有一天拔地而起，飞到了天空中。
⑤当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。当时，大地不仅松开了树根下的泥土，也使出了洪荒之力，把大树送入了天空。人们惊讶地望着这棵飞到天空中的大树，看见它的根须渐渐收缩，变成了锋利的爪子，它的树冠变成了鸟的头颅，一棵大树成功地完成了变身。
⑥大树起飞以后，大地留下了伤口，泥浆向外喷涌。天空也震惊了，退到更高的地方，远近的白云也纷纷闪开，给飞翔的大树让出一条路。不，不是让出一条路，而是所有的白云都在瞬间长出了翅膀，跟在大树的身后飞翔。
⑦一棵大树，变成了鲲鹏。
⑧鲲鹏展翅，扶摇直上九万里，而在它翅膀的右边，太阳像吊在高空中的一个球，突然着火，燃烧着，旋转着，散发出毛刺般的光芒。
⑨人们传说，这棵大树的前世是鲲鹏。它站在树林里，扎根长叶，从泥土中汲取精华，时刻准备着冲天而起。
⑩不是每棵树都有飞翔的愿望，大多数树木都安于现状，一站就是一生。它们的枝条努力伸向天空是为了获取更多的阳光而不是飞翔。
⑪当一棵树飞起来以后，整个树林都矮了下去，它们在风中摇晃着身子，被天空覆盖，也被鲲鹏所俯视。
⑫鲲鹏翱翔于蓝天时，它的每一片羽毛都享受了搏击长空的快乐和光荣。此时，它凌驾于大地之上，已没什么能阻挡它飞越千山万水。
⑬不，不是每一棵树都有这样的机会和能力，它是被大地养育和托举，也是被天空选择和邀请的冒险者。它之所以能实现飞翔之梦，也源于自己的夙愿、不断的努力和蜕变，直至超越了自身。
⑭飞翔即历险，谁能说这不是一次赴死的过程？但是，在芸芸众生中，只有它把自己推到了绝路。时候到了，树根松动，大地准备喷发和推举，天空在召唤，太阳冒出了火苗，等待它升空。它必须把自己拔起来，在致命的一跃中完成涅槃。
⑮飞起来以后，鲲鹏才有自己的领空。它飞起来了，但不是为了博取人们的惊呼和赞许，而是在天空中搏命。起初，它飞得非常吃力，甚至危险重重。它在高空中差点儿被暴风剪断翅膀，甚至曾短暂地晕过去，昏死在空中。但是它又活了过来，它挺住了，继续飞。渐渐地，它的羽毛从绿色变为黑色，然后又变成火红色。最后，它像一个火焰精灵在天空中翱翔。
⑯行走在天空中的大师，乃鲲鹏。
⑰它飞着。如果天空失去边界，它就是边界；如果信仰在人间熄灭，它就燃烧，从自己的身体里捧出炽热的灰烬。在它的身体里，比飞翔更持久、更坚毅的，是它的信心。
⑱很久以后的一天，鲲鹏从天外回来，降落在一个山巅上。并非时间挡住了去路，而是它要在泥土中重新汲取能量，完成下一次涅槃。它回到大地上，是归宿，是寻根，是赴死，还是重生？
⑲人们奔走相告，说鲲鹏又回来了。它伸展着翅膀站在山巅上，俯瞰着人们，俯瞰着它曾经生活过的大地和树林。就这样，它在山巅上一站就是多年，脚趾在泥土中重新扎下了根，翅膀形的枝丫继续延伸。
⑳人们最后一次看见它，是多年后的一个早晨。那天，太阳还未升起，大地上突然晨风骤起，聚集的气流沿着山坡向上冲刺，把山巅上的鲲鹏连根拔起，托举到空中。也有人说是鲲鹏从山巅上一跃而起，翅膀搅动四周的风云，奔向天空翱翔。它在山巅上空盘旋三周后，向太阳升起的方向飞去。人们看见它越飞越高，就在它接近太阳光束的一瞬间，它的身体被阳光点燃，忽然燃烧起来。它拍打着燃烧的羽翼继续飞翔，在飞向太阳的途中变成了一只火焰鲲鹏。
㉑多年以后，有人从天空的背面回来，说鲲鹏并没有死去，它在天空中烧毁了自己的身体，从火焰中提炼出了自己的灵魂，它的灵魂依然在飞，只是寻常不可视见，有时它在时间的外面，有时在透明的光中。
（有改动）
7. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （）
A. 本文写了一棵大树不安于现状，通过不断的练习和大地的帮助，变成鲲鹏，冲向太阳，实现梦想的故事。
B. 第⑤⑥两段画线的句子运用侧面描写，“惊讶”“震惊”“退”“闪”等字词表现了周围的人、天空、白云等对大树腾空而起感到吃惊与敬佩，使鲲鹏的形象更立体。
C. 本文是一篇神话，以鲲鹏的改变为主线，综合运用了拟人、夸张、象征等手法，富有感染力。
D. 最后一段运用插叙，交代了鲲鹏涅槃的故事，深化主旨，引发读者思考。
8. 本文想象瑰丽奇谲，请选择你印象最深的一处，结合相关词句，品读赏析。
9. 本文的主角是鲲鹏，第⑩段却提到了大多数树木，作者这样安排有什么用意？结合相关语句，谈谈你的理解。
10. 读完这篇文章，同学们决定以鲲鹏为主体设计图案。你心目中最动人的鲲鹏形象是什么样的？
鲲鹏记
大 解
①森林里有一棵大树，非常羡慕天上的飞鸟，幻想有一天自己也能飞起来。为了实现这个美丽的梦想，它的树枝尽力向两边伸展，像树干上长出了翅膀。
②有了翅膀，飞翔就不再是奢望。每当有风吹过，树林里的其他树木都在摇晃，唯有它，伸展的树枝上下翻动，仿佛在吃力地飞翔。
③由于根须深扎在土地里，尽管大树费力振翅，也无法离开土地半步。作为一棵树，能做到这一步已很不容易了，但它不满足，它的理想是像大鹏那样展开巨大的翅膀，在天地之间自由来往。它还想飞到天外，飞到太阳的后面也不停下。
④这棵大树经过多年的练习，终于有一天拔地而起，飞到了天空中。
⑤当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。当时，大地不仅松开了树根下的泥土，也使出了洪荒之力，把大树送入了天空。人们惊讶地望着这棵飞到天空中的大树，看见它的根须渐渐收缩，变成了锋利的爪子，它的树冠变成了鸟的头颅，一棵大树成功地完成了变身。
⑥大树起飞以后，大地留下了伤口，泥浆向外喷涌。天空也震惊了，退到更高的地方，远近的白云也纷纷闪开，给飞翔的大树让出一条路。不，不是让出一条路，而是所有的白云都在瞬间长出了翅膀，跟在大树的身后飞翔。
⑦一棵大树，变成了鲲鹏。
⑧鲲鹏展翅，扶摇直上九万里，而在它翅膀的右边，太阳像吊在高空中的一个球，突然着火，燃烧着，旋转着，散发出毛刺般的光芒。
⑨人们传说，这棵大树的前世是鲲鹏。它站在树林里，扎根长叶，从泥土中汲取精华，时刻准备着冲天而起。
⑩不是每棵树都有飞翔的愿望，大多数树木都安于现状，一站就是一生。它们的枝条努力伸向天空是为了获取更多的阳光而不是飞翔。
⑪当一棵树飞起来以后，整个树林都矮了下去，它们在风中摇晃着身子，被天空覆盖，也被鲲鹏所俯视。
⑫鲲鹏翱翔于蓝天时，它的每一片羽毛都享受了搏击长空的快乐和光荣。此时，它凌驾于大地之上，已没什么能阻挡它飞越千山万水。
⑬不，不是每一棵树都有这样的机会和能力，它是被大地养育和托举，也是被天空选择和邀请的冒险者。它之所以能实现飞翔之梦，也源于自己的夙愿、不断的努力和蜕变，直至超越了自身。
⑭飞翔即历险，谁能说这不是一次赴死的过程？但是，在芸芸众生中，只有它把自己推到了绝路。时候到了，树根松动，大地准备喷发和推举，天空在召唤，太阳冒出了火苗，等待它升空。它必须把自己拔起来，在致命的一跃中完成涅槃。
⑮飞起来以后，鲲鹏才有自己的领空。它飞起来了，但不是为了博取人们的惊呼和赞许，而是在天空中搏命。起初，它飞得非常吃力，甚至危险重重。它在高空中差点儿被暴风剪断翅膀，甚至曾短暂地晕过去，昏死在空中。但是它又活了过来，它挺住了，继续飞。渐渐地，它的羽毛从绿色变为黑色，然后又变成火红色。最后，它像一个火焰精灵在天空中翱翔。
⑯行走在天空中的大师，乃鲲鹏。
⑰它飞着。如果天空失去边界，它就是边界；如果信仰在人间熄灭，它就燃烧，从自己的身体里捧出炽热的灰烬。在它的身体里，比飞翔更持久、更坚毅的，是它的信心。
⑱很久以后的一天，鲲鹏从天外回来，降落在一个山巅上。并非时间挡住了去路，而是它要在泥土中重新汲取能量，完成下一次涅槃。它回到大地上，是归宿，是寻根，是赴死，还是重生？
⑲人们奔走相告，说鲲鹏又回来了。它伸展着翅膀站在山巅上，俯瞰着人们，俯瞰着它曾经生活过的大地和树林。就这样，它在山巅上一站就是多年，脚趾在泥土中重新扎下了根，翅膀形的枝丫继续延伸。
⑳人们最后一次看见它，是多年后的一个早晨。那天，太阳还未升起，大地上突然晨风骤起，聚集的气流沿着山坡向上冲刺，把山巅上的鲲鹏连根拔起，托举到空中。也有人说是鲲鹏从山巅上一跃而起，翅膀搅动四周的风云，奔向天空翱翔。它在山巅上空盘旋三周后，向太阳升起的方向飞去。人们看见它越飞越高，就在它接近太阳光束的一瞬间，它的身体被阳光点燃，忽然燃烧起来。它拍打着燃烧的羽翼继续飞翔，在飞向太阳的途中变成了一只火焰鲲鹏。
㉑多年以后，有人从天空的背面回来，说鲲鹏并没有死去，它在天空中烧毁了自己的身体，从火焰中提炼出了自己的灵魂，它的灵魂依然在飞，只是寻常不可视见，有时它在时间的外面，有时在透明的光中。
（有改动）
7. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （）
A. 本文写了一棵大树不安于现状，通过不断的练习和大地的帮助，变成鲲鹏，冲向太阳，实现梦想的故事。
B. 第⑤⑥两段画线的句子运用侧面描写，“惊讶”“震惊”“退”“闪”等字词表现了周围的人、天空、白云等对大树腾空而起感到吃惊与敬佩，使鲲鹏的形象更立体。
C. 本文是一篇神话，以鲲鹏的改变为主线，综合运用了拟人、夸张、象征等手法，富有感染力。
D. 最后一段运用插叙，交代了鲲鹏涅槃的故事，深化主旨，引发读者思考。
8. 本文想象瑰丽奇谲，请选择你印象最深的一处，结合相关词句，品读赏析。
9. 本文的主角是鲲鹏，第⑩段却提到了大多数树木，作者这样安排有什么用意？结合相关语句，谈谈你的理解。
10. 读完这篇文章，同学们决定以鲲鹏为主体设计图案。你心目中最动人的鲲鹏形象是什么样的？
答案
7. D 解析:最后一段为补叙。
8. (示例)“当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。”这句话运用拟人的修辞手法，“轰鸣”“血”，给人以强烈的听觉、视觉冲击，这些描写生动形象地展现了大树起飞时的壮观场景，赋予了大树一种悲壮的英雄色彩，象征着大树在实现梦想过程中经历的艰难与痛苦，具有强烈的震撼效果。
9. 运用对比的手法，将大多数树木与那棵努力飞向天空的大树形成对比，突出了鲲鹏追求梦想、勇于突破、不甘于平凡的精神；深化主题，即像鲲鹏一样，不随波逐流，坚持自己的理想和追求，即使面临重重困难，也要勇敢地去探索未知，实现自我价值。
10. (示例)鲲鹏目光炯然坚定，神情毅然，扇动着火红色的翅膀，像一个火焰精灵在天空中翱翔，让人感受到鲲鹏一往无前的气概。
8. (示例)“当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。”这句话运用拟人的修辞手法，“轰鸣”“血”，给人以强烈的听觉、视觉冲击，这些描写生动形象地展现了大树起飞时的壮观场景，赋予了大树一种悲壮的英雄色彩，象征着大树在实现梦想过程中经历的艰难与痛苦，具有强烈的震撼效果。
9. 运用对比的手法，将大多数树木与那棵努力飞向天空的大树形成对比，突出了鲲鹏追求梦想、勇于突破、不甘于平凡的精神；深化主题，即像鲲鹏一样，不随波逐流，坚持自己的理想和追求，即使面临重重困难，也要勇敢地去探索未知，实现自我价值。
10. (示例)鲲鹏目光炯然坚定，神情毅然，扇动着火红色的翅膀，像一个火焰精灵在天空中翱翔，让人感受到鲲鹏一往无前的气概。
解析
【分析】
本题为现代文阅读理解题，包含选择题、赏析题、手法作用题和开放性表达题。解题思路如下：
1. 第7题：需逐一分析选项，判断对文章内容、手法的理解是否正确，重点区分“插叙”与“补叙”的概念。
2. 第8题：需选取文中想象瑰丽的语句，从修辞手法、表达效果等角度赏析，结合词句分析其作用。
3. 第9题：需明确第⑩段运用的表现手法（对比），分析其对突出鲲鹏形象、深化主题的作用。
4. 第10题：需结合鲲鹏的形象特点，展开合理想象，描绘出动人的鲲鹏图案。
【解析】
7. 选项分析：A项符合文章内容，大树不安于现状，经努力和大地帮助变成鲲鹏；B项第⑤⑥段画线句通过“惊讶”“震惊”等词侧面烘托鲲鹏形象，正确；C项文章运用拟人、夸张、象征等手法，属于神话类现代文，正确；D项最后一段是补叙，补充说明鲲鹏涅槃后的灵魂状态，并非插叙，故D错误。
8. 示例赏析：选取“当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆”，运用拟人手法，“轰鸣”“血”等词带来强烈视听冲击，展现大树起飞的壮观与悲壮，象征其追梦的艰难，富有震撼力。
9. 第⑩段将大多数树木“安于现状”与大树“追求飞翔”对比，突出鲲鹏不甘平凡、勇于突破的精神，深化了“坚持理想、超越自我”的主题。
10. 示例描绘：鲲鹏目光坚定，扇动火红色翅膀如火焰精灵，在天空中翱翔，尽显一往无前的气概。
【答案】
7. D
8. (示例)“当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。”这句话运用拟人的修辞手法，“轰鸣”“血”，给人以强烈的听觉、视觉冲击，这些描写生动形象地展现了大树起飞时的壮观场景，赋予了大树一种悲壮的英雄色彩，象征着大树在实现梦想过程中经历的艰难与痛苦，具有强烈的震撼效果。
9. 运用对比的手法，将大多数树木与那棵努力飞向天空的大树形成对比，突出了鲲鹏追求梦想、勇于突破、不甘于平凡的精神；深化主题，即像鲲鹏一样，不随波逐流，坚持自己的理想和追求，即使面临重重困难，也要勇敢地去探索未知，实现自我价值。
10. (示例)鲲鹏目光炯然坚定，神情毅然，扇动着火红色的翅膀，像一个火焰精灵在天空中翱翔，让人感受到鲲鹏一往无前的气概。
【知识点】
现代文内容理解、修辞手法赏析、表现手法（对比）、开放性表达
【点评】
本文以大树变鲲鹏的故事为载体，赞美了追求梦想、勇于突破的精神，题目涵盖了内容理解、手法赏析、主题把握和开放性表达等考点，符合初中语文现代文阅读的考查方向，能有效检验学生的阅读理解能力和审美表达能力。
【难度系数】
0.5
本题为现代文阅读理解题，包含选择题、赏析题、手法作用题和开放性表达题。解题思路如下：
1. 第7题：需逐一分析选项，判断对文章内容、手法的理解是否正确，重点区分“插叙”与“补叙”的概念。
2. 第8题：需选取文中想象瑰丽的语句，从修辞手法、表达效果等角度赏析，结合词句分析其作用。
3. 第9题：需明确第⑩段运用的表现手法（对比），分析其对突出鲲鹏形象、深化主题的作用。
4. 第10题：需结合鲲鹏的形象特点，展开合理想象，描绘出动人的鲲鹏图案。
【解析】
7. 选项分析：A项符合文章内容，大树不安于现状，经努力和大地帮助变成鲲鹏；B项第⑤⑥段画线句通过“惊讶”“震惊”等词侧面烘托鲲鹏形象，正确；C项文章运用拟人、夸张、象征等手法，属于神话类现代文，正确；D项最后一段是补叙，补充说明鲲鹏涅槃后的灵魂状态，并非插叙，故D错误。
8. 示例赏析：选取“当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆”，运用拟人手法，“轰鸣”“血”等词带来强烈视听冲击，展现大树起飞的壮观与悲壮，象征其追梦的艰难，富有震撼力。
9. 第⑩段将大多数树木“安于现状”与大树“追求飞翔”对比，突出鲲鹏不甘平凡、勇于突破的精神，深化了“坚持理想、超越自我”的主题。
10. 示例描绘：鲲鹏目光坚定，扇动火红色翅膀如火焰精灵，在天空中翱翔，尽显一往无前的气概。
【答案】
7. D
8. (示例)“当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。”这句话运用拟人的修辞手法，“轰鸣”“血”，给人以强烈的听觉、视觉冲击，这些描写生动形象地展现了大树起飞时的壮观场景，赋予了大树一种悲壮的英雄色彩，象征着大树在实现梦想过程中经历的艰难与痛苦，具有强烈的震撼效果。
9. 运用对比的手法，将大多数树木与那棵努力飞向天空的大树形成对比，突出了鲲鹏追求梦想、勇于突破、不甘于平凡的精神；深化主题，即像鲲鹏一样，不随波逐流，坚持自己的理想和追求，即使面临重重困难，也要勇敢地去探索未知，实现自我价值。
10. (示例)鲲鹏目光炯然坚定，神情毅然，扇动着火红色的翅膀，像一个火焰精灵在天空中翱翔，让人感受到鲲鹏一往无前的气概。
【知识点】
现代文内容理解、修辞手法赏析、表现手法（对比）、开放性表达
【点评】
本文以大树变鲲鹏的故事为载体，赞美了追求梦想、勇于突破的精神，题目涵盖了内容理解、手法赏析、主题把握和开放性表达等考点，符合初中语文现代文阅读的考查方向，能有效检验学生的阅读理解能力和审美表达能力。
【难度系数】
0.5
