阅读下面的文段，完成第1~3题。
快乐王子 王尔德
快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。
“你是谁？”他问对方。
“我是快乐王子。”
“那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你把我的身上都打湿了。”
“以前我活着的时候有一颗人心，”雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到围墙那边有什么东西，我身边的一切都太美好了。我的臣仆们都叫我快乐王子，的确，如果欢愉就是快乐的话，那我真是快乐无比。我就这么活着，也这么死去。而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。”
“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。
“远处，”雕像用低缓而悦耳的声音继续说，“远处的一条小街上住着一户穷人。一扇窗户开着，透过窗户我能看见一个女人坐在桌旁。她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝。她正在给缎子衣服绣上西番莲花，这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的。在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。孩子在发烧，嚷着要吃橘子。他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。燕子，燕子，小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。”
“伙伴们在埃及等我，”燕子说，“他们正在尼罗河上飞来飞去，同朵朵大莲花说着话儿，不久就要到伟大法老的墓穴里去过夜。”
“燕子，燕子，小燕子，”王子又说，“你肯做我的信使吗？那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了。”
“我不喜欢小孩，”燕子回答说，“去年夏天，我到过一条河边，有两个顽皮的孩子，是磨坊主的儿子，他们老是扔石头打我。当然，他们永远也别想打中我，我们燕子飞得多快呀，再说，我出身于一个以快捷出了名的家庭；可不管怎么说，这是不礼貌的行为。”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。“这儿太冷了，”他说，“不过我愿意做你的信使。”
“谢谢你，小燕子。”王子说。
于是燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，越过城里一座连一座的屋顶，朝远方飞去。
最后他来到了那个穷人的屋舍，朝里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧，母亲已经睡熟了，因为她太疲倦了。他跳进屋里，将硕大的红宝石放在那女人的桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞了一圈，用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽，”孩子说，“我一定是好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。
然后，燕子回到快乐王子的身边，告诉他自己做过的一切。“你说怪不怪，”他接着说，“虽然天气很冷，可我现在觉得好暖和。”
（节选自《世界著名童话作品集》，有改动）
1. 以前和现在，快乐王子的“快乐”分别是什么？他对“快乐”的理解有什么变化？（6分）



2. 作者为什么要详细描写小燕子送红宝石的过程？（6分）



3. 结尾小燕子说“虽然天气很冷，可我现在觉得好暖和”，这句话有什么深刻含义？（8分）

1. 以前，快乐王子的快乐是逍遥自在、欢愉地生活（2分）；而现在，他的快乐是帮助穷苦的人们，让他们快乐（2分）。以前他认为“快乐”就是物质享受和表面的欢乐（1分）；而现在他认为“快乐”是尽己所能帮助穷苦，获得精神的满足和愉悦（1分）。
2. ①展现小燕子帮助他人的具体细节，突出他的忠诚善良、热心助人（2分）；②通过写孩子病情好转，侧面突出小燕子的善行对他人帮助之大（2分）；③为下文写小燕子回到快乐王子身边作铺垫（2分）。
3. “天气冷”指客观环境（天气）的寒冷（2分），“觉得暖和”是指小燕子帮助他人获得的精神温暖（内心的快乐满足）（2分）。“冷”和“暖和”形成对比，突出助人为乐的意义，体现小燕子从自私到奉献的成长变化（2分）；揭示了真正的快乐应来源于付出而并非索取（2分）。