2026年学习之友一年级语文上册人教版第3页答案
一、把“一、二、三、上”四个字写在田字格里。

这是上课
学的生字呦！注意笔画占格。

答案

二、连一连，记一记。

手
坐 站
目

答案

耳连小男孩的耳朵，目连小男孩的眼睛，手连小男孩的手，足连小男孩的脚，坐连坐椅子的小女孩，站连站立的小男孩。

解析

这是一年级识字连线题，结合汉字含义匹配对应内容：1. “耳”指耳朵，对应背书包小男孩的耳朵部位；2. “目”指眼睛，对应背书包小男孩的眼睛部位；3. “手”指人体的手，对应背书包小男孩伸出的手的部位；4. “足”指人体的脚，对应背书包小男孩的脚的部位；5. “坐”是把臀部放在椅面的动作，对应坐在椅子上的小女孩的图；6. “站”是双脚直立的动作，对应立正站立的小男孩的图。
三、描一描，写一写。
丨 𠃍 口
口 口
一 𠃊 丌 丌 月 耳
耳 耳
丨 𠃌 冂 月 月 目
目 目
一 二 三 手
手 手

答案

在空白田字格按顺序依次工整书写：口、口、耳、耳、目、目、手、手

解析

这是生字书写巩固练习，先参照题目上方给出的笔顺提示，描红田字格里的蓝色彩色例字，熟悉“口、耳、目、手”四个生字的笔画走向，再在后续的空白田字格里按照正确笔顺工整书写对应生字，注意字在田字格里的占位，把字写端正。
四、照样子，说一说。
我们的“口、耳、目、手、足”能做哪些事？

答案

示例：
我的小嘴巴能吃饭、唱歌，还能给好朋友讲有趣的小笑话。
我的小眼睛能看书、看风景，还能帮老师找到讲台上的粉笔。
我的小脚丫能走路、跳绳，还能和小伙伴一起开心地踢毽子。

解析

这道题结合生活实际，引导同学们联系日常体验了解“口、耳、目、手、足”不同身体部位的作用，仿照给出的例句说出通顺合理的句子即可，既锻炼口语表达能力，也能加深对本课生字含义的理解。