下图中左侧的山脉和右侧的河流构成了我国一条重要的地理分界线。据此完成1～3题。

1. 下列数据有可能为正常年份甲地1月平均气温的是 （）
A. $25\ \mathrm{℃}$
B. $8\ \mathrm{℃}$
C. $-4\ \mathrm{℃}$
D. $16\ \mathrm{℃}$
2. 图中乙地的年降水量最有可能是 （）
A. 100毫米
B. 300毫米
C. 600毫米
D. 1 000毫米
3. 作为重要的地理分界线，该线南北两侧地理差异很大，下列说法正确的是 （）
A. 该线以北河流冬季不结冰，水运仍旧繁忙
B. 该线以南耕地以水田为主，主要种植水稻、大豆、甜菜
C. 该线以北戏曲唱腔委婉，园林小巧玲珑
D. 该线以南屋顶坡度大
4. 小丽在终南山景区内看到一则标语“人杰地灵名胜迹，和合南北贯东西”，联想到地理课堂上学习的秦岭—淮河一线的地理意义是 （）
A. 干旱区与半干旱区的分界线
B. 农耕区与畜牧区的分界线
C. 季风区与非季风区的分界线
D. 暖温带与亚热带的分界线

1.C 2.D 3.D 4.D

【分析】
首先根据图中左侧山脉为秦岭、右侧河流为淮河，确定该线是我国重要的地理分界线——秦岭—淮河一线。该线是我国1月0℃等温线、800mm年等降水量线经过的地方，也是暖温带与亚热带等的分界线，南北两侧地理差异显著。结合各题选项，依据秦岭—淮河一线的地理意义逐一分析即可得出答案。
【解析】
1. 秦岭—淮河一线是1月0℃等温线经过的区域，甲地位于该线以北，正常年份1月平均气温低于0℃，选项中只有-4℃符合，故选C。
2. 秦岭—淮河一线是800mm年等降水量线经过的区域，乙地位于该线以南，年降水量大于800毫米，选项中1000毫米符合，故选D。
3. 秦岭—淮河以南降水丰富，屋顶坡度大利于排水，D正确；该线以北河流冬季结冰，A错误；大豆、甜菜是北方作物，B错误；南方戏曲唱腔委婉、园林小巧玲珑，C错误，故选D。
4. 秦岭—淮河一线是暖温带与亚热带的分界线，D正确；干旱区与半干旱区分界线是200mm等降水量线，农耕区与畜牧区分界线大致为400mm等降水量线，季风区与非季风区分界线是大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线，故选D。
【答案】
1.C 2.D 3.D 4.D
【知识点】
秦岭-淮河一线地理意义、气温分布、降水分布
【点评】
本题围绕秦岭—淮河一线的地理意义命题，考查学生对我国重要地理分界线的掌握程度，需牢记该线的各项地理意义及南北两侧的地理差异，属于基础考查题。
【难度系数】
0.5

5 跨学科 语文 苏轼的《惠州一绝》：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”该诗描写的是我国四大区域中的（）

A.甲地区
B.乙地区
C.丙地区
D.丁地区

5.D

【分析】
首先从语文诗句中提取关键地理信息：“不辞长作岭南人”里的“岭南”指我国五岭以南的南方地区；接着回忆我国四大地理区域（北方、南方、西北、青藏）的划分，结合教材中四大区域的常规代号（甲为北方地区、乙为西北地区、丙为青藏地区、丁为南方地区），确定该诗描写的区域是南方地区，对应丁地区，即选项D。
【解析】
1. 解读诗句的地理内涵：《惠州一绝》中的“岭南”是我国南方五岭以南区域，属于我国四大地理区域中的南方地区；
2. 对应四大地理区域代号：初中地理教材中，四大地理区域通常代号为：甲（北方地区）、乙（西北地区）、丙（青藏地区）、丁（南方地区）；
3. 匹配选项：该诗描写的南方地区对应丁地区，因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
四大地理区域划分；跨学科知识应用
【点评】
本题是跨学科题目，结合语文古诗词考查地理四大区域划分，需学生先理解诗句中的地理概念，再运用地理知识点解题，注重学科融合，难度适中。
【难度系数】
0.5

6.丙地区的作物熟制是 （）

A.一年一熟至两年三熟
B.两年三熟
C.一年两熟至一年三熟
D.一年三熟至一年四熟

6.A

【分析】首先，作物熟制由活动积温决定，我国不同温度带的作物熟制存在差异，需回忆各温度带对应的熟制：寒温带、中温带作物熟制为一年一熟；暖温带为两年三熟或一年两熟；亚热带为一年两熟至三熟；热带为一年三熟。题目中丙地区的熟制范围对应中温带（一年一熟）到暖温带（两年三熟），据此匹配选项。
【解析】作物熟制与活动积温直接相关，我国温度带划分及对应熟制如下：①寒温带、中温带（如东北大部分区域）：活动积温较低，作物熟制为一年一熟；②暖温带（如华北区域）：活动积温适中，作物熟制为两年三熟或一年两熟；③亚热带（如南方大部分区域）：活动积温较高，作物熟制为一年两熟至三熟；④热带（如海南）：活动积温高，作物熟制为一年三熟。题目中丙地区的作物熟制符合“一年一熟至两年三熟”的范围，对应选项A。
【答案】A
【知识点】作物熟制、温度带与农业
【点评】本题考查我国不同地区的作物熟制，核心是掌握温度带与作物熟制的对应关系，属于地理基础知识点，难度适中。
【难度系数】0.6

7.下列地形区属于丁地区的是 （）

A.内蒙古高原
B.江南丘陵
C.黄土高原
D.青藏高原

7.B

【分析】本题考查我国四大地理区域对应的地形区归属，首先需确定“丁地区”为我国四大地理区域中的南方地区，再逐一分析选项中各地形区所属的地理区域，即可得出正确答案。
【解析】我国划分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域，结合常见区域分布可知丁地区为南方地区。对选项逐一判断：A.内蒙古高原属于西北地区；B.江南丘陵位于南方地区；C.黄土高原属于北方地区；D.青藏高原属于青藏地区。因此符合要求的是B选项。
【答案】B
【知识点】中国四大地理区域、地形区分布
【点评】本题围绕四大地理区域的地形区展开考查，属于地理基础识记类题目，需准确记忆各大地形区的所属区域，难度适中。
【难度系数】0.6

8.我国四大地理区域划分的主要依据是
（）

A.地形、气候等自然地理要素
B.自然条件、农业生产、居民生活
C.居民与文化
D.所在地居民的生活习惯

8.B

【分析】
解答本题需明确我国四大地理区域划分的依据是综合要素，而非单一要素。先逐一分析选项：A仅提及自然地理要素，过于片面；C仅涉及居民与文化，D仅涉及生活习惯，均为单一要素，不符合划分的主要依据；B涵盖了自然条件、农业生产、居民生活等多方面，是划分的主要依据，因此选B。
【解析】
我国四大地理区域（北方、南方、西北、青藏地区）的划分，是结合地理位置、自然条件（地形、气候等）、农业生产特点、居民生活状况等综合因素确定的：
1. 选项A：仅强调自然地理要素，未包含农业、居民生活等人文要素，内容片面，排除；
2. 选项C：仅涉及居民与文化，属于单一人文要素，不符合划分依据，排除；
3. 选项D：仅涉及生活习惯，同样是单一要素，排除；
4. 选项B：涵盖了自然条件、农业生产、居民生活等多类要素，是四大地理区域划分的主要依据，因此正确。
【答案】
B
【知识点】
中国四大地理区域划分；地理区域划分依据
【点评】
本题考查初中地理基础识记知识点，需准确掌握四大地理区域划分的综合依据，避免误选单一要素的选项，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

羊毛壁毯是我国少数民族利用羊毛编织的传统手工艺品，能反映当地人们的生活环境和风土人情。如图是一幅羊毛壁毯作品，名为“天山歌舞”。据图完成9～10题。
9. 壁毯画面反映的歌舞场景常见于我国的（）
A. 西北地区 B. 北方地区
C. 南方地区 D. 青藏地区
10. 壁毯具有防寒、装饰等功能，其编织原料来自当地畜养量大且特有的羊种，羊肉还是当地居民喜爱的食物。据此判断该地区农业（）
A. 以畜牧业为主
B. 以种植业为主
C. 以林业为主
D. 以渔业为主

9.A 10.A

【分析】
第9题：首先明确“天山”是我国西北地区的标志性地理事物，壁毯名称为“天山歌舞”，说明歌舞场景与天山所在区域相关，我国四大地理区域中，天山位于西北地区，因此该歌舞场景常见于西北地区，对应选项A。
第10题：题干提到壁毯原料来自当地畜养的特有羊种，羊肉是当地居民喜爱的食物，说明当地以饲养牲畜为主，农业类型为畜牧业，对应选项A。
【解析】
9题：天山地处我国新疆地区，属于四大地理区域中的西北地区，“天山歌舞”的壁毯反映的是西北地区的文化场景，因此选A。
10题：根据材料，当地畜养大量羊种，羊肉是主要食物，说明该地区农业以畜牧业为主，故选A。
【答案】
9.A 10.A
【知识点】
中国四大地理区域；西北地区的农业
【点评】
本题结合生活中的羊毛壁毯，考查我国四大地理区域的典型地理事物及西北地区的农业特征，难度适中，需要学生掌握基础的区域地理知识。
【难度系数】
0.3