() 5. — ?
— It’s big and clean.

A.What does your classroom like
B.How is your classroom like
C.Where is your classroom look like
D.What is your classroom like

5. D

【分析】
首先，答语“It’s big and clean.”是对事物特征的描述，因此问句需询问“某物是什么样子的”。接下来分析各选项：A选项中助动词does使用错误，若要表达“某物看起来像什么”，正确结构应为“What does...look like”，故A错误；B选项中“How is...like”是错误句式，how不能与like搭配使用，排除；C选项中where提问地点，与look like（看起来像）搭配逻辑不符，排除；D选项“What is...like”是询问事物外观或特征的正确句式，符合答语语境，因此选D。
【解析】
根据答语描述事物特征（又大又干净），确定问句为询问事物特征的句式。逐一分析选项：A选项结构错误，应为“What does...look like”，排除；B选项“How is...like”为错误表达，排除；C选项where提问地点，与look like搭配逻辑不通，排除；D选项“What is your classroom like”是询问事物特征的正确句式，符合语境，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
特殊疑问句；固定句式
【点评】
本题考查询问事物特征的常用英语句式，需准确掌握不同疑问句式的结构，区分易混表达，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.4

() 6. — can you finish your homework?
— In half an hour.

A.How soon
B.How long
C.How far
D.How often

6. A

【分析】本题考查特殊疑问词组的辨析，解题思路是：先明确各选项疑问词组的含义及适用场景，再结合答语内容匹配对应的疑问词。答语“In half an hour”表示“半小时后”，是对将来动作完成的时间提问，需对应合适的疑问词组。
【解析】逐个分析选项：A. How soon 用于询问将来动作还需多久完成，答语常用“in + 一段时间”，符合本题答语形式；B. How long 用于询问时间长度或物体长度，答语常用“for + 一段时间”或具体长度，不符合；C. How far 用于询问距离，答语为具体距离，不符合；D. How often 用于询问动作频率，答语为“次数+时间”，不符合。因此选A。
【答案】6. A
【知识点】特殊疑问词组辨析；情景交际
【点评】本题为英语基础题型，重点考查常用特殊疑问词组的用法区分，只要掌握各疑问词的提问对象及答语特点，即可轻松作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8

() 7. — The question is so easy.
— Maybe it is easy for most of us. But I don’t think can answer it.

A.someone
B.anyone
C.everyone
D.no one

7. C

【分析】这道题考查英语不定代词的用法，需先理解对话语境：对话表达“问题对大部分人简单，但并非所有人都能答出”，要辨析四个不定代词的含义、适用场景，尤其注意部分否定的结构。
【解析】先翻译对话：——这个问题太简单了。——也许对我们大部分人来说是简单的，但我认为不是________都能答出来。再分析选项：A. someone（某人，用于肯定句），不符合语境；B. anyone（任何人，多用于否定/疑问句），代入后意为“没人能答出”，与“大部分人容易”矛盾；C. everyone（每个人），not everyone是部分否定，意为“不是每个人”，符合语境；D. no one（没人），代入后逻辑不通。因此选C。
【答案】C
【知识点】不定代词用法、部分否定
【点评】本题结合对话语境考查不定代词辨析，重点考查部分否定结构，属于基础语法题，需准确理解句意和不定代词含义。
【难度系数】0.7

() 8. — do you like the book?
— Great! I like the characters best. I think we can learn a lot from them.

A.How
B.Why
C.What
D.When

8. A

【分析】首先观察答语“Great! I like the characters best...”，这是对书的评价内容，说明问句是在询问“你觉得这本书怎么样”。英语中询问对事物的看法常用固定句型“How do you like...?”，结合选项分析其他疑问词：B选项Why问原因，C选项What问事物内容，D选项When问时间，均不符合答语的评价语境。
【解析】根据答语可知，问句需询问对书的评价。固定句型“How do you like...?”用于询问对某物的看法，符合语境。A选项How符合要求；B选项Why询问原因，C选项What询问事物内容，D选项When询问时间，均不匹配答语逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句；疑问词辨析；日常交际用语
【点评】本题考查日常交际中询问对事物评价的疑问词用法，属于基础题型，需掌握固定句型的搭配规则。
【难度系数】0.7

() 9. — How are you doing?
— .

A.Thank you
B.Not bad
C.I'm reading
D.How do you do

9. B

【分析】这是一道日常情景交际题，首先明确问句“How are you doing?”的含义，它用于询问对方近况，意为“你过得怎么样？”。接着逐一分析选项：A选项“Thank you”用于表达感谢，不符合询问近况的语境；B选项“Not bad”是对近况的恰当回应，符合语境；C选项“I'm reading”回答的是正在进行的动作，与问句询问近况的要求不符；D选项“How do you do”是初次见面的问候语，对应答语也应为“How do you do”，不符合此处语境。因此应选B。
【解析】问句“How are you doing?”用于询问对方近况，答语需回应近况。A项用于致谢，排除；B项“Not bad”表示近况不错，符合语境；C项回答正在进行的动作，与问句不符，排除；D项为初次见面问候语，排除。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查基础日常交际用语的运用，需准确掌握常见问候语的答语，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】0.8

四、完形填空 先通读下面的短文，掌握其大意，然后在每小题所给的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Our school is having a sports meeting on the sports field. Students are having all kinds of sports. A football game is going on right now 1 Class 3 and Class 4. The game is so exciting. We don’t 2 which team will win. Some students of Class 1 are practicing the 3 jump. One of the students is the best high jumper in the school. He does it every day and he practices very hard 4. A lot of people think he will break the 5 record (破记录) in the sports meeting this time. Near them, some boys are getting 6 for a race. They will have a 600-meter race in ten minutes. Now, on the corner of the field, you can see some students. Their teacher is telling them 7 to play football. Nowadays, more and more students love 8. Sports can not only help people keep 9, but also help most people live a happy life. And after doing sports on the sports field, many people will 10 good friends, too.
() 1. A. in B. on C. between D. behind
() 2. A. know B. see C. hope D. enjoy
() 3. A. far B. long C. tall D. high
() 4. A. all B. both C. as well D. also
() 5. A. world B. city C. school D. class
() 6. A. perfect B. ready C. well D. exciting
() 7. A. how B. what C. when D. where
() 8. A. games B. sports C. meetings D. races
() 9. A. exciting B. fit C. happy D. tired
() 10. A. become B. change C. take D. bring

1. C
2. A
3. D
4. C
5. C
6. B
7. A
8. B
9. B
10. A

【分析】
做完形填空需先通读全文掌握主旨（本文围绕学校运动会的场景展开），再逐题结合语境、固定搭配、词义辨析等方法分析选项，最后通读验证答案是否通顺。具体到每小题：1题考查两者之间的固定搭配；2题结合语境选表示“知道”的词；3题根据后文跳高运动员的提示选对应运动；4题辨析“也”的用法；5题结合学校运动会选对应记录；6题考查固定搭配“为…做准备”；7题疑问词+不定式表方式；8题结合上下文选“运动”；9题固定搭配“保持健康”；10题选表示“成为”的动词。
【解析】
1. 第1题：考查固定搭配“between...and...”，表示“在两者之间”，此处指3班和4班之间的足球赛，故选C。
2. 第2题：语境理解，比赛很精彩，我们不知道哪个队会获胜，know（知道）符合语境，故选A。
3. 第3题：后文提到“high jumper（跳高运动员）”，可知此处是“跳高（high jump）”，故选D。
4. 第4题：词义辨析，as well用于句末表示“也”；all/both修饰名词；also用于句中，此处位于句末，故选C。
5. 第5题：结合前文“school sports meeting（学校运动会）”，可知是破学校记录，故选C。
6. 第6题：考查固定搭配“get ready for”，意为“为…做准备”，故选B。
7. 第7题：疑问词+不定式结构，此处指老师教他们如何踢足球，how表方式，故选A。
8. 第8题：上下文理解，全文围绕运动展开，此处指越来越多学生喜爱运动，故选B。
9. 第9题：考查固定搭配“keep fit”，意为“保持健康”，故选B。
10. 第10题：词义辨析，become意为“成为”，此处指成为好朋友，故选A。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.A
【知识点】
词义辨析、固定搭配、语境理解
【点评】
本文是一篇关于学校运动会的记叙文，难度适中，主要考查学生对词汇、固定搭配及上下文语境的综合运用能力，需结合前后文提示和所学知识逐一分析选项。
【难度系数】
0.7