三、探究实践。
（一）迪迪了解到20℃时，食盐、白糖、味精、小苏打在100毫升水中的最多溶解量如下面统计图所示。

1. 分析统计图可知：①20℃时，这四种物质在100毫升水中溶解能力最强的是；②不同物质在100毫升水中的最多溶解量是（选填“相同”或“不同”）的。
2. 迪迪为了探究水温是否会影响物质在水中的最多溶解量，进行了如下的实验。
实验步骤 ①取来100克味精，平均分成10份。
②分别在甲烧杯里倒入100毫升冷水，在乙烧杯里倒入100毫升热水。
③两个烧杯中分别加入一份味精，充分搅拌。
实验现象 搅拌后，两个烧杯中的味精都溶解了。
实验结论 水温不会影响物质在水中的最多溶解量。
（1）迪迪在实验中改变的条件是()。
A. 是否搅拌 B. 水量 C. 水温
（2）你认为迪迪得出的结论正确吗？理由是什么？


3. 迪迪向装有100毫升水的烧杯中加入100克味精，发现无论怎样搅拌，杯底总是有味精颗粒。要想让味精全部溶解，下列做法可行的是()。
A. 将味精研磨成粉末 B. 加快搅拌速度 C. 向烧杯中加水
（二）科创小组的同学正在制作“过山车”，准备参加校园科技展。
1. 下列关于制作“过山车”的说法不正确的是()。
A. 制作“过山车”前应先进行绘图设计
B. 制作时要完全按照设计图，严禁修改
C. 制作好后可以不断测试，完善“过山车”
2. 下列比较不同“过山车”轨道上小球运动快慢的方法中，错误的是()。
A. 小球在不同时间内通过的距离长，说明它运动得快
B. 小球在相同时间内通过的距离长，说明它运动得快
C. 小球通过相同距离所用的时间少，说明它运动得快
3. 下表是科创小组与探奇小组测试记录的小球运动数据。分析表中数据，两个小组中小球运动更快的是小组。

4. 科创小组想让小球运动得更快，可以怎样改进他们的“过山车”？请写出建议。


（三）请你结合所学知识，利用身边的物体，设计一个简易的判断风力大小和风向的方案。（画出来或写出来均可）

（一）1. ①白糖 ②不同
2.（1）C （2）不正确。因为迪迪只加入了一份味精，味精还没有达到最多溶解量。
3. C
（二）1. B 2. A 3. 探奇 4. 增加“过山车”轨道的起点高度；增加“过山车”轨道的坡度。
（三）