任务三：小组讨论，针对未成年人的特殊性，说说对未成年人进行特殊保护的意义。

处于不同年龄节点的未成年人，拥有不同的权利，也要承担相应的义务。法律中的年龄节点是依据什么制定的，又会如何变化？结合下面的材料，说说你的学习收获。
动态变化的法律年龄节点
法律中的年龄节点，是按照未成年人从小到大身体发育、心理认知逐步成熟的规律设定的。每个年龄段都对应未成年人当下的行为能力与辨别水平。但是，这些法律年龄节点并不是一成不变的。
我国原本规定最低刑事责任年龄是14周岁，14周岁以下未成年人即便构成严重暴力犯罪，也不用承担刑事处罚。现在，未成年人发育更早、接触信息更广，心智成熟速度比过去更快，个别低龄少年会犯下恶性案件。2021年施行的《中华人民共和国刑法修正案（十一）》做出调整：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这次最低刑事责任年龄的修改，顺应了当代未成年人身心发展的时代变化，在保护未成年人的同时，也完善了法律规则。
结合不同年龄节点对应的法律规定，阅读下面的生活情境，将情境的序号写在对应的法律依据的内。
①明明今年刚满11周岁，趁着家人不注意，独自骑着家里的自行车上了城市的主干道。明明独自骑车上路的行为符合法律规定吗？
②7周岁的小浩和刚满8周岁的邻居小琳在没有家长陪同的情况下，结伴去小卖部，各花20元买了同样的卡通玩具。事后，双方家长都觉得玩具买得不合适，来到小卖部，要求老板全额退货退款。小卖部老板能拒绝双方家长的退款要求吗？
③17周岁的高三学生小泽学习成绩优异，想要报名参加公务员录用考试，但他的报考申请被驳回了。小泽的报考申请为什么会被驳回？
④朵朵在当年9月1日开学前刚好年满6周岁。妈妈觉得朵朵发育偏慢，打算第二年再替她报名读小学一年级，但妈妈并没有向学校办理延缓入学手续。朵朵妈妈这样的做法合法吗？
⑤刚满12周岁的小峰因为与同班同学长期存在矛盾，故意持刀将对方杀害。小峰是否需要承担刑事责任？
⑥13周岁的小宇和刚满14周岁的表哥合伙在小区超市偷拿零食与现金，涉案总价值800元，被超市店员当场抓获并报警。公安机关对小宇和表哥的处理方式是否相同？
⑦小哲已经年满16周岁了。小哲的家长因为工作忙，又觉得孩子平时也用不上身份证，一直没有带小哲去派出所办理身份证，想着要用了再去办也来得及。小哲家长的想法对吗？

6—7周岁：义务教育小学入学年龄（《中华人民共和国义务教育法》第十一条）。
8周岁：无民事行为能力与限制民事行为能力的分界（《中华人民共和国民法典》第十九、二十条）。
12周岁：因违法行为而可能承担刑事责任的最低年龄（《中华人民共和国刑法》第十七条）。
14周岁：因违法行为而可能承担行政责任的最低年龄（《中华人民共和国行政处罚法》第三十条）。
16周岁：符合条件的中国公民应当申请领取居民身份证（《中华人民共和国居民身份证法》第二条）。

18周岁：公务员应当具备的最低年龄条件（《中华人民共和国公务员法》第十三条）。
读读下面这个温暖的故事，圈一圈有哪些机关、团体和个人对小女孩给予了特殊保护，并谈谈你的感受。
温暖的防线 共同的守护
2025年2月，武汉市江岸区人民检察院办案时发现，辖区未成年女孩小嘉接连遭遇家庭变故：生父失联、母亲入狱服刑、养父病逝。她彻底失去了可靠的监护人，临时寄居在朋友家中，生活、学习和心理都陷入困境。
当地党委综治部门迅速牵头统筹救助，检察、公安、民政、教育等多部门同步联动：公安部门排查居住安全隐患，民政部门为小嘉安排临时居所并发放生活补助，教育部门协调学校保障其正常就学，共青团、妇联组织心理教师定期为她疏导情绪，社区居委会安排网格员日常上门照料，辖区内的爱心企业与公益社会组织则捐赠生活及学习物资。
工作人员还对服刑中的小嘉母亲开展家庭教育指导，督促其履行监护责任，并通过视频、书信等方式维系亲子感情。邻里与志愿者也主动参与日常帮扶。在全社会各方力量凝聚共识、持续开展特殊保护的共同努力下，小嘉逐步走出阴霾，不仅拥有了稳定的生活与学习环境，性格也越发开朗乐观，身心状态得到明显改善。
全社会已形成对未成年人进行特殊保护的共识，未成年人也应该用实际行动履行相应的义务。在班级中开展一次“我有我的力量”活动，记录最近一周你在自我管理、家务劳动、班级事务、社会公益等方面的实践，并和同学交流你的感受。
“我有我的力量”实践活动记录
自我管理：
家务劳动：
班级事务：
社会公益：
我的实践感受：

【解析】：
1. 未成年人特殊保护的意义：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护、辨别是非和自控能力都较弱，容易受到伤害和误导。特殊保护一是可以为未成年人筑牢安全屏障，抵御不法侵害和不良因素影响；二是能正向引导未成年人，降低他们犯错的风险；三是为尚在成长阶段的未成年人留出成长和改正错误的空间，帮助他们塑造健全人格，健康成长。
2. 法律年龄节点匹配逻辑：对照每个法律规定对应的年龄要求，逐一匹配对应情境：6-7岁入学年龄对应年满6岁的朵朵入学相关情境；8岁民事行为能力分界对应7岁、8岁未成年人买玩具的情境；12岁最低刑事责任年龄对应刚满12岁的小峰故意杀人的情境；14岁行政责任最低年龄对应13岁和14岁未成年人偷窃的情境；16岁应当申领身份证对应年满16岁的小哲未办身份证的情境；12岁允许骑车上路的最低年龄对应11岁明明独自骑车上路的情境；18岁公务员最低报考年龄对应17岁小泽考公被驳回的情境。
3. 小嘉的特殊保护相关：从材料中逐一梳理参与救助的机关、团体和个人，多主体联动的保护能全方位兜底困境未成年人的生活、学业、心理需求，帮助未成年人走出困境。
4. 实践活动部分结合六年级学生日常真实生活场景填写即可，符合小学生的能力范围。
【答案】：
一、未成年人特殊保护的意义：
① 为未成年人的健康成长筑牢安全屏障，帮助未成年人抵御外界不法侵害和不良因素的影响；
② 降低未成年人因为认知不足、自控力弱误入歧途、犯错的风险，给未成年人正向引导；
③ 为尚在成长阶段的未成年人留出成长和改正错误的空间，帮助未成年人顺利塑造健全人格。
二、法律年龄节点匹配答案：
6—7周岁：义务教育小学入学年龄 → ④
8周岁：无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 → ②
12周岁：因违法行为而可能承担刑事责任的最低年龄 → ⑤
14周岁：因违法行为而可能承担行政责任的最低年龄 → ⑥
16周岁：符合条件的中国公民应当申请领取居民身份证 → ⑦
12周岁：准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄 → ①
18周岁：公务员应当具备的最低年龄条件 → ③
三、对小嘉给予特殊保护的主体：
机关团体：当地党委综治部门、江岸区人民检察院、公安部门、民政部门、教育部门、共青团、妇联、社区居委会、辖区爱心企业、公益社会组织；
个人：心理教师、网格员、办案工作人员、邻里、志愿者。
感受：全社会多主体共同参与的特殊保护，能全方位为困境未成年人兜底，保障他们的生活、就学和心理健康，让未成年人感受到社会的关爱，帮助身处困境的未成年人顺利走出阴霾、健康成长。
四、“我有我的力量”实践活动记录示例：
自我管理：这周我每天都能按时起床，独立完成所有课后作业，不用家长和老师反复提醒，还主动整理自己的书桌和书包。
家务劳动：这周我每天饭后主动帮家人洗碗，周末还打扫了家里的客厅卫生，给家里的绿植按时浇水。
班级事务：这周我担任值日小组长，提醒组员按时完成值日，还帮忙完成了班级主题黑板报的装饰部分。
社会公益：周末我和同学一起清理了小区健身区的垃圾，分类投放到垃圾桶里，还帮社区工作人员张贴了文明养宠的宣传海报。
我的实践感受：我发现自己也可以靠努力为自己、家庭、班级和社会出一份力，在付出的过程中我收获了满满的成就感，也体会到了承担责任的快乐，之后我会继续坚持做好这些力所能及的事。