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8.[原创题]四名同学做了水的电解实验，并绘制出如图所示的实验图像。下列说法正确的是（
A.甲说:点燃负极不纯的气体 M 会有爆鸣声
B.乙说:产生的 M、N 两种气体的体积比为 1:2
C.丙说:纵坐标可以表示 M、N 两种气体的质量
D.丁说:电解水时,可以选用交流电源进行电解
A
）A.甲说:点燃负极不纯的气体 M 会有爆鸣声
B.乙说:产生的 M、N 两种气体的体积比为 1:2
C.丙说:纵坐标可以表示 M、N 两种气体的质量
D.丁说:电解水时,可以选用交流电源进行电解
答案
8. A
解析
【分析】
要解决这道题，需先回忆电解水的实验结论：电解水时使用直流电源，负极产生氢气，正极产生氧气，生成氢气与氧气的体积比约为2:1，质量比为1:8；不纯的氢气点燃会产生爆鸣声。结合图像，相同时间内气体M的量是N的2倍，可判断M为负极产生的氢气，N为正极产生的氧气，再逐一分析选项即可。
【解析】
1. 分析图像：电解水时，生成氢气和氧气的体积比为2:1，图像中相同时间内M的量是N的2倍，因此M是负极产生的氢气，N是正极产生的氧气。
2. 逐一分析选项：
A选项：负极气体是氢气，点燃不纯的氢气时，氢气急剧燃烧会产生爆鸣声，该说法正确。
B选项：M（氢气）、N（氧气）的体积比应为2:1，而非1:2，该说法错误。
C选项：氢气和氧气的质量比为1:8，若纵坐标表示质量，相同时间内M的质量应远小于N，与图像不符，因此纵坐标不能表示质量，该说法错误。
D选项：电解水时必须选用直流电源，不能用交流电源，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
电解水实验、氢气的性质
【点评】
本题考查电解水的核心知识点，需牢记“正氧负氢，氢二氧一”的体积规律，以及氢气的性质、电解水的电源要求，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先回忆电解水的实验结论：电解水时使用直流电源，负极产生氢气，正极产生氧气，生成氢气与氧气的体积比约为2:1，质量比为1:8；不纯的氢气点燃会产生爆鸣声。结合图像，相同时间内气体M的量是N的2倍，可判断M为负极产生的氢气，N为正极产生的氧气，再逐一分析选项即可。
【解析】
1. 分析图像：电解水时，生成氢气和氧气的体积比为2:1，图像中相同时间内M的量是N的2倍，因此M是负极产生的氢气，N是正极产生的氧气。
2. 逐一分析选项：
A选项：负极气体是氢气，点燃不纯的氢气时，氢气急剧燃烧会产生爆鸣声，该说法正确。
B选项：M（氢气）、N（氧气）的体积比应为2:1，而非1:2，该说法错误。
C选项：氢气和氧气的质量比为1:8，若纵坐标表示质量，相同时间内M的质量应远小于N，与图像不符，因此纵坐标不能表示质量，该说法错误。
D选项：电解水时必须选用直流电源，不能用交流电源，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
电解水实验、氢气的性质
【点评】
本题考查电解水的核心知识点，需牢记“正氧负氢，氢二氧一”的体积规律，以及氢气的性质、电解水的电源要求，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
9.[创新题]小秦同学用自制电解水装置和6%的稀硫酸(增强导电性)进行实验。如图,其中①②是相同的两个气球。下列有关说法不正确的是 (
A.稀硫酸能增强导电性是因为溶液中有自由移动的离子
B.实验中①、②气球内的气体质量比为8:1
C.该实验说明产生的两种气体都可用排水集气法收集
D.该实验能证明水是由氢、氧元素组成的
B
)A.稀硫酸能增强导电性是因为溶液中有自由移动的离子
B.实验中①、②气球内的气体质量比为8:1
C.该实验说明产生的两种气体都可用排水集气法收集
D.该实验能证明水是由氢、氧元素组成的
答案
9. B A.稀硫酸能增强导电性是因为溶液中有自由移动的离子,正确;B.电解水时,“正氧负氢”且生成的氢气和氧气的体积比为2：1,由题图可知,①中收集的气体为氢气,②中收集的气体为氧气,则生成的氢气和氧气的质量比为(2×1×2)：(16×2)=1：8,错误;C.氧气不易溶于水,氢气难溶于水,则都能用排水集气法收集,正确;D.电解水生成氢气和氧气,根据反应前后元素种类不变,可知水是由氢、氧元素组成的,正确。
解析
【分析】本题考查电解水实验的相关知识，解题思路为：首先明确电解水的规律——“正氧负氢，氢二氧一”，即与电源正极相连的电极产生氧气，与负极相连的电极产生氢气，二者体积比为2:1；再结合溶液导电性、气体收集方法、质量守恒定律逐一分析选项，找出不正确的说法。
【解析】选项A：稀硫酸属于电解质，在水溶液中会电离出自由移动的氢离子和硫酸根离子，溶液中自由移动的离子越多，导电性越强，因此稀硫酸能增强导电性，该说法正确；选项B：根据“正氧负氢”，①连接电源负极，收集的是氢气，②连接电源正极，收集的是氧气；电解水生成氢气和氧气的质量比为（2×氢气的相对分子质量）:（1×氧气的相对分子质量）=（2×2）:32=1:8，而非8:1，该说法错误；选项C：氢气难溶于水，氧气不易溶于水，两种气体都可用排水集气法收集，该说法正确；选项D：电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可证明水是由氢、氧元素组成的，该说法正确。因此不正确的选项是B。
【答案】B
【知识点】电解水实验、溶液导电性、质量守恒定律
【点评】本题结合自制电解水装置，考查电解水的核心知识点，重点区分了电解水时生成气体的体积比与质量比，同时涉及溶液导电性、气体收集方法及水的组成验证，属于基础应用类题目，需要学生准确掌握相关概念。
【难度系数】0.6
【解析】选项A：稀硫酸属于电解质，在水溶液中会电离出自由移动的氢离子和硫酸根离子，溶液中自由移动的离子越多，导电性越强，因此稀硫酸能增强导电性，该说法正确；选项B：根据“正氧负氢”，①连接电源负极，收集的是氢气，②连接电源正极，收集的是氧气；电解水生成氢气和氧气的质量比为（2×氢气的相对分子质量）:（1×氧气的相对分子质量）=（2×2）:32=1:8，而非8:1，该说法错误；选项C：氢气难溶于水，氧气不易溶于水，两种气体都可用排水集气法收集，该说法正确；选项D：电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可证明水是由氢、氧元素组成的，该说法正确。因此不正确的选项是B。
【答案】B
【知识点】电解水实验、溶液导电性、质量守恒定律
【点评】本题结合自制电解水装置，考查电解水的核心知识点，重点区分了电解水时生成气体的体积比与质量比，同时涉及溶液导电性、气体收集方法及水的组成验证，属于基础应用类题目，需要学生准确掌握相关概念。
【难度系数】0.6
10.[跨学科融合]人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图1所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电源。已知：水中加入的NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题。
(1)电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在
(2)切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是
(3)电解纯水速率较小，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图2所示。
①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是
②上述实验中，电解水速率最大的条件是
(1)电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在
c
（填“a”“b”或“c”）处。(2)切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是
木条燃烧得更旺
。(3)电解纯水速率较小，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图2所示。
①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是
电压越高，电解水的速率越大
。②上述实验中，电解水速率最大的条件是
10% NaOH和12 V电压
。答案
10.(1) c (2) 木条燃烧得更旺 (3) ① 电压越高，电解水的速率越大 ② 10% NaOH和12 V电压
解析
【分析】
电解水实验遵循“正氧负氢，氢二氧一”的原理，气体在电极处产生，因此气泡出现在电极位置；氧气具有助燃性，可通过燃着的木条检验；分析图表时，需对比相同浓度下电压对反应速率的影响，以及不同条件下反应速率的大小。
(1) 乙玻璃管的电极位于c处，电解时气体在电极表面生成，故气泡在c处；
(2) 乙管产生的是氧气，氧气助燃，因此木条燃烧更旺；
(3) ① 对比5%NaOH溶液时不同电压的时间，电压越高，产生20mL氢气的时间越短，速率越大；② 找时间最短的条件，即10%NaOH和12V电压，此时速率最大。
【解析】
(1) 电解水时，电极是反应发生的核心位置，气体在电极处产生，乙玻璃管的电极在c处，因此气泡产生于c处，答案为c；
(2) 乙玻璃管连接电源正极，产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，将燃着的木条伸入乙管尖嘴口，会观察到木条燃烧得更旺；
(3) ① 由图2可知，当NaOH溶液溶质质量分数为5%时，电压越高，产生20mL氢气所需时间越短，说明电解水的速率越大；② 对比所有实验条件，产生20mL氢气所需时间最短的是10%NaOH溶液和12V电压，此时电解水速率最大。
【答案】
10.(1) c (2) 木条燃烧得更旺 (3) ① 电压越高，电解水的速率越大 ② 10% NaOH和12 V电压
【知识点】
电解水实验、氧气的检验、影响化学反应速率的因素
【点评】
本题为跨学科融合题，结合电解水实验原理与图表数据分析，考查学生对基础实验知识的掌握及信息提取能力，难度适中，是初中化学的常规综合题型。
【难度系数】
0.6
电解水实验遵循“正氧负氢，氢二氧一”的原理，气体在电极处产生，因此气泡出现在电极位置；氧气具有助燃性，可通过燃着的木条检验；分析图表时，需对比相同浓度下电压对反应速率的影响，以及不同条件下反应速率的大小。
(1) 乙玻璃管的电极位于c处，电解时气体在电极表面生成，故气泡在c处；
(2) 乙管产生的是氧气，氧气助燃，因此木条燃烧更旺；
(3) ① 对比5%NaOH溶液时不同电压的时间，电压越高，产生20mL氢气的时间越短，速率越大；② 找时间最短的条件，即10%NaOH和12V电压，此时速率最大。
【解析】
(1) 电解水时，电极是反应发生的核心位置，气体在电极处产生，乙玻璃管的电极在c处，因此气泡产生于c处，答案为c；
(2) 乙玻璃管连接电源正极，产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，将燃着的木条伸入乙管尖嘴口，会观察到木条燃烧得更旺；
(3) ① 由图2可知，当NaOH溶液溶质质量分数为5%时，电压越高，产生20mL氢气所需时间越短，说明电解水的速率越大；② 对比所有实验条件，产生20mL氢气所需时间最短的是10%NaOH溶液和12V电压，此时电解水速率最大。
【答案】
10.(1) c (2) 木条燃烧得更旺 (3) ① 电压越高，电解水的速率越大 ② 10% NaOH和12 V电压
【知识点】
电解水实验、氧气的检验、影响化学反应速率的因素
【点评】
本题为跨学科融合题，结合电解水实验原理与图表数据分析，考查学生对基础实验知识的掌握及信息提取能力，难度适中，是初中化学的常规综合题型。
【难度系数】
0.6
