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4.人体呼出的气体与吸入的大气气体成分如表格所示。对比发现，人体呼出的气体中二氧化碳含量明显增多。二氧化碳产生于（
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%） 78
0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
A.细胞
B.鼻
C.气管
D.肺泡
A
）。气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%） 78
0.03 0.07 0.9在呼出气体中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9
A.细胞
B.鼻
C.气管
D.肺泡
答案
4. A
解析
【分析】
要解决这个问题，需明确人体二氧化碳的产生来源：人体生命活动所需的能量来自细胞的呼吸作用，吸入的氧气最终会运输到组织细胞中，细胞通过呼吸作用分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳和水，同时释放能量供生命活动利用。而鼻、气管是气体进出的通道，仅起到运输气体的作用，不产生二氧化碳；肺泡是气体交换的场所，是二氧化碳从血液扩散到肺泡的部位，并非产生二氧化碳的地方。因此二氧化碳的产生部位是细胞。
【解析】
人体的呼吸过程包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换四个环节。吸入的氧气经呼吸道进入肺，再扩散进入血液，通过血液循环运输到全身各处的组织细胞；在细胞的线粒体内，有机物与氧气发生呼吸作用，分解产生二氧化碳、水，并释放能量，供细胞生命活动需要。鼻、气管是气体进出的通道，仅负责气体的运输，不产生二氧化碳；肺泡是气体交换的场所，是血液与肺泡之间进行气体交换的结构，二氧化碳是从血液扩散进入肺泡，并非在肺泡产生。综上，二氧化碳产生于细胞，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
呼吸作用、人体的呼吸
【点评】
本题考查人体二氧化碳的产生部位，属于生物学科的基础知识点，需要学生理解呼吸作用的实质，区分气体通道、交换场所与代谢产物产生部位，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这个问题，需明确人体二氧化碳的产生来源：人体生命活动所需的能量来自细胞的呼吸作用，吸入的氧气最终会运输到组织细胞中，细胞通过呼吸作用分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳和水，同时释放能量供生命活动利用。而鼻、气管是气体进出的通道，仅起到运输气体的作用，不产生二氧化碳；肺泡是气体交换的场所，是二氧化碳从血液扩散到肺泡的部位，并非产生二氧化碳的地方。因此二氧化碳的产生部位是细胞。
【解析】
人体的呼吸过程包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换四个环节。吸入的氧气经呼吸道进入肺，再扩散进入血液，通过血液循环运输到全身各处的组织细胞；在细胞的线粒体内，有机物与氧气发生呼吸作用，分解产生二氧化碳、水，并释放能量，供细胞生命活动需要。鼻、气管是气体进出的通道，仅负责气体的运输，不产生二氧化碳；肺泡是气体交换的场所，是血液与肺泡之间进行气体交换的结构，二氧化碳是从血液扩散进入肺泡，并非在肺泡产生。综上，二氧化碳产生于细胞，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
呼吸作用、人体的呼吸
【点评】
本题考查人体二氧化碳的产生部位，属于生物学科的基础知识点，需要学生理解呼吸作用的实质，区分气体通道、交换场所与代谢产物产生部位，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
5. 下列关于平静呼吸过程的表示,正确的是(
A.胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体入肺
B.胸廓缩小→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
C.胸廓扩大→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体出肺
D.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
D
)。A.胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体入肺
B.胸廓缩小→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
C.胸廓扩大→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体出肺
D.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
答案
5. D
解析
【分析】
本题考查平静呼吸过程中胸廓、肺、肺内气压与气体进出的关系。解题思路是先明确平静呼吸时吸气和呼气的正确环节：吸气时，肋间肌和膈肌收缩使胸廓扩大，肺随之扩张，肺内气压低于大气压，气体进入肺；呼气时胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体排出肺。再逐一核对选项中各环节的逻辑是否正确。
【解析】
平静呼吸的吸气过程：肋间肌、膈肌收缩→胸廓扩大→肺被动扩张→肺内气压＜外界大气压→气体入肺；呼气过程：肋间肌、膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞外界大气压→气体出肺。
对选项逐一分析：
A选项：胸廓缩小是呼气状态，此时肺应回缩，肺内气压＞大气压，气体出肺，而非气体入肺，错误；
B选项：胸廓缩小对应呼气，肺应回缩而非扩张，错误；
C选项：胸廓扩大时肺应扩张而非回缩，错误；
D选项：胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺，符合吸气过程，正确。
【答案】
D
【知识点】
肺与外界的气体交换、平静呼吸原理
【点评】
本题为基础知识点应用题，需准确掌握呼吸过程中各结构的变化逻辑，难度较低，是生物学科的常考基础题型。
【难度系数】
0.6
本题考查平静呼吸过程中胸廓、肺、肺内气压与气体进出的关系。解题思路是先明确平静呼吸时吸气和呼气的正确环节：吸气时，肋间肌和膈肌收缩使胸廓扩大，肺随之扩张，肺内气压低于大气压，气体进入肺；呼气时胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体排出肺。再逐一核对选项中各环节的逻辑是否正确。
【解析】
平静呼吸的吸气过程：肋间肌、膈肌收缩→胸廓扩大→肺被动扩张→肺内气压＜外界大气压→气体入肺；呼气过程：肋间肌、膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞外界大气压→气体出肺。
对选项逐一分析：
A选项：胸廓缩小是呼气状态，此时肺应回缩，肺内气压＞大气压，气体出肺，而非气体入肺，错误；
B选项：胸廓缩小对应呼气，肺应回缩而非扩张，错误；
C选项：胸廓扩大时肺应扩张而非回缩，错误；
D选项：胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺，符合吸气过程，正确。
【答案】
D
【知识点】
肺与外界的气体交换、平静呼吸原理
【点评】
本题为基础知识点应用题，需准确掌握呼吸过程中各结构的变化逻辑，难度较低，是生物学科的常考基础题型。
【难度系数】
0.6
6.生物兴趣小组的同学们利用塑料瓶、橡皮管、气球和橡胶膜制作了如图所示的生物模型，下列说法正确的是（
A.气球模拟的是肺
B.橡胶膜模拟的是胸廓
C.模拟呼气运动时，气球应该胀大
D.挤压塑料瓶模拟的是吸气过程
A
）。A.气球模拟的是肺
B.橡胶膜模拟的是胸廓
C.模拟呼气运动时，气球应该胀大
D.挤压塑料瓶模拟的是吸气过程
答案
6. A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确该模拟呼吸运动模型中各结构对应的人体器官，再结合呼吸运动（吸气、呼气）的原理分析选项：该模型里，塑料瓶模拟胸廓，橡皮管模拟气管和支气管，气球模拟肺，橡胶膜模拟膈肌；吸气时膈肌收缩，胸廓容积变大，肺扩张；呼气时膈肌舒张，胸廓容积变小，肺回缩。据此逐一判断选项。
【解析】
该模型用于模拟人体呼吸运动，各结构对应关系为：塑料瓶→胸廓，橡皮管→气管和支气管，气球→肺，橡胶膜→膈肌。呼吸运动的规律：吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓容积扩大，肺随之扩张；呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓容积缩小，肺回缩。对选项分析：A. 气球模拟肺，符合模型设定，正确；B. 橡胶膜模拟的是膈肌，不是胸廓，错误；C. 模拟呼气时，肺回缩，气球应缩小，而非胀大，错误；D. 挤压塑料瓶使胸廓容积缩小，模拟的是呼气过程，不是吸气，错误。
【答案】
A
【知识点】
模拟呼吸运动、人体的呼吸
【点评】
本题通过模型考查呼吸运动的原理，需明确模型各结构的模拟对象，理解吸气和呼气时胸廓、肺的变化规律，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确该模拟呼吸运动模型中各结构对应的人体器官，再结合呼吸运动（吸气、呼气）的原理分析选项：该模型里，塑料瓶模拟胸廓，橡皮管模拟气管和支气管，气球模拟肺，橡胶膜模拟膈肌；吸气时膈肌收缩，胸廓容积变大，肺扩张；呼气时膈肌舒张，胸廓容积变小，肺回缩。据此逐一判断选项。
【解析】
该模型用于模拟人体呼吸运动，各结构对应关系为：塑料瓶→胸廓，橡皮管→气管和支气管，气球→肺，橡胶膜→膈肌。呼吸运动的规律：吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓容积扩大，肺随之扩张；呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓容积缩小，肺回缩。对选项分析：A. 气球模拟肺，符合模型设定，正确；B. 橡胶膜模拟的是膈肌，不是胸廓，错误；C. 模拟呼气时，肺回缩，气球应缩小，而非胀大，错误；D. 挤压塑料瓶使胸廓容积缩小，模拟的是呼气过程，不是吸气，错误。
【答案】
A
【知识点】
模拟呼吸运动、人体的呼吸
【点评】
本题通过模型考查呼吸运动的原理，需明确模型各结构的模拟对象，理解吸气和呼气时胸廓、肺的变化规律，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
7.如图是肺泡内的气体交换示意图，图中“——→”和“----→”表示气体扩散的方向，②表示的气体成分和②从肺泡进入血液需要经过的细胞层数为（
A.氧气，2层细胞
B.二氧化碳，2层细胞
C.氧气，4层细胞
D.二氧化碳，4层细胞
A
）。A.氧气，2层细胞
B.二氧化碳，2层细胞
C.氧气，4层细胞
D.二氧化碳，4层细胞
答案
7. A
解析
【分析】
要解答本题，需结合肺泡内气体交换的原理和肺泡的结构特点分析：首先根据气体扩散规律判断气体②的成分，再结合肺泡与毛细血管的结构，确定气体穿过的细胞层数，从而得出答案。
【解析】
1. 判断气体成分：肺泡内氧气浓度高于血液，二氧化碳浓度低于血液，气体从高浓度向低浓度扩散，因此氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡。图中②是从肺泡指向血液，故②表示氧气。
2. 计算穿过的细胞层数：肺泡壁和毛细血管壁都仅由一层扁平上皮细胞构成，氧气从肺泡进入血液，需要依次穿过肺泡壁的1层上皮细胞和毛细血管壁的1层上皮细胞，总共经过2层细胞。
综上，②表示氧气，穿过2层细胞，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
肺泡内气体交换；肺泡结构特点
【点评】
本题考查肺泡内气体交换的原理及肺泡适于气体交换的结构特点，属于初中生物的基础知识点，需准确掌握气体扩散规律和相关结构特点，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合肺泡内气体交换的原理和肺泡的结构特点分析：首先根据气体扩散规律判断气体②的成分，再结合肺泡与毛细血管的结构，确定气体穿过的细胞层数，从而得出答案。
【解析】
1. 判断气体成分：肺泡内氧气浓度高于血液，二氧化碳浓度低于血液，气体从高浓度向低浓度扩散，因此氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡。图中②是从肺泡指向血液，故②表示氧气。
2. 计算穿过的细胞层数：肺泡壁和毛细血管壁都仅由一层扁平上皮细胞构成，氧气从肺泡进入血液，需要依次穿过肺泡壁的1层上皮细胞和毛细血管壁的1层上皮细胞，总共经过2层细胞。
综上，②表示氧气，穿过2层细胞，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
肺泡内气体交换；肺泡结构特点
【点评】
本题考查肺泡内气体交换的原理及肺泡适于气体交换的结构特点，属于初中生物的基础知识点，需准确掌握气体扩散规律和相关结构特点，难度较低。
【难度系数】
0.7
8. 图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图2是人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题。
(1)图1中表示吸气过程的是曲线
(2)图2中
(3)体内含氧量最高的部位是
(1)图1中表示吸气过程的是曲线
AB
段，吸气时，肋间肌和膈肌都处于收缩
状态，胸廓的前后径和左右径由小
变大
。(2)图2中
3
(填数字)过程表示组织里的气体交换，这一过程是通过扩散作用
实现的。(3)体内含氧量最高的部位是
肺泡(肺)
，氧气进入血液后由红细胞
运送到全身各处的组织细胞处。答案
8. (1) AB 收缩 小 大 (2) 3 扩散作用 (3) 肺泡(肺) 红细胞
解析
【分析】
首先明确图1的肺内气压变化规律：吸气时肺内气压低于外界大气压，呼气时高于外界大气压，据此判断吸气段；吸气时呼吸肌的状态和胸廓径的变化是核心知识点。再分析图2的气体交换过程，区分肺泡内气体交换和组织里气体交换，明确气体交换的原理、氧气浓度最高的部位及运输载体。
【解析】
(1) 图1中，AB段肺内气压低于外界大气压，代表吸气过程；吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓的前后径和左右径由小变大，胸廓容积扩大，肺随之扩张，完成吸气动作。
(2) 图2中，3过程是血液与组织细胞之间的气体交换，即组织里的气体交换，该过程依靠气体的扩散作用实现（气体从高浓度向低浓度扩散）。
(3) 肺泡是气体交换的场所，其内氧气浓度最高；氧气进入血液后，与红细胞中的血红蛋白结合，由红细胞运输到全身各处的组织细胞。
【答案】
(1) AB 收缩 小 大 (2) 3 扩散作用 (3) 肺泡(肺) 红细胞
【知识点】
肺与外界的气体交换、人体内的气体交换、血液的功能
【点评】
本题考查呼吸运动原理、气体交换类型及氧气运输，属于初中生物基础知识点，需准确掌握气压变化与呼吸的关系、气体交换方式等核心内容。
【难度系数】
0.6
首先明确图1的肺内气压变化规律：吸气时肺内气压低于外界大气压，呼气时高于外界大气压，据此判断吸气段；吸气时呼吸肌的状态和胸廓径的变化是核心知识点。再分析图2的气体交换过程，区分肺泡内气体交换和组织里气体交换，明确气体交换的原理、氧气浓度最高的部位及运输载体。
【解析】
(1) 图1中，AB段肺内气压低于外界大气压，代表吸气过程；吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓的前后径和左右径由小变大，胸廓容积扩大，肺随之扩张，完成吸气动作。
(2) 图2中，3过程是血液与组织细胞之间的气体交换，即组织里的气体交换，该过程依靠气体的扩散作用实现（气体从高浓度向低浓度扩散）。
(3) 肺泡是气体交换的场所，其内氧气浓度最高；氧气进入血液后，与红细胞中的血红蛋白结合，由红细胞运输到全身各处的组织细胞。
【答案】
(1) AB 收缩 小 大 (2) 3 扩散作用 (3) 肺泡(肺) 红细胞
【知识点】
肺与外界的气体交换、人体内的气体交换、血液的功能
【点评】
本题考查呼吸运动原理、气体交换类型及氧气运输，属于初中生物基础知识点，需准确掌握气压变化与呼吸的关系、气体交换方式等核心内容。
【难度系数】
0.6
