登录
1.质量的含义。
(1)质量的定义:物理学中把物体所含
(2)性质:质量是物体的一个
(1)质量的定义:物理学中把物体所含
物质的多少
叫做物体的质量,通常用符号m表示。(2)性质:质量是物体的一个
基本属性
,它与物体的状态
、形状
、所处的空间位置
无关。答案
1.(1)物质的多少 (2)基本属性 状态 形状 所处的空间位置
解析
【分析】本题考查质量的基础概念，属于识记类题目。解题时需回忆物理学中质量的定义，以及质量作为物体基本属性的相关性质，明确质量的决定因素，直接对应填写即可。
【解析】(1)物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用符号m表示；(2)质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。
【答案】1.(1)物质的多少 (2)基本属性 状态 形状 所处的空间位置
【知识点】质量的定义、质量的基本属性
【点评】本题是初中物理质量章节的基础概念题，主要考查对质量核心概念的识记，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】(1)物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用符号m表示；(2)质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。
【答案】1.(1)物质的多少 (2)基本属性 状态 形状 所处的空间位置
【知识点】质量的定义、质量的基本属性
【点评】本题是初中物理质量章节的基础概念题，主要考查对质量核心概念的识记，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
2.质量的单位。
在国际单位制中,质量的基本单位是
1 t =
在国际单位制中,质量的基本单位是
千克
,用符号kg
表示。为了方便,人们还将吨
(t)、克
(g)、毫克
(mg)作为质量的单位。它们之间的换算关系是:1 t =
1×10³
kg = 1×10⁶
g = 1×10⁹
mg。答案
2.千克 kg 吨 克 毫克 1×10³ 1×10⁶ 1×10⁹
解析
【分析】
本题考查质量的单位相关基础知识，解题时需回忆国际单位制中质量的基本单位、常用单位及单位间的换算关系，直接对应课本知识点即可作答。
【解析】
在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号为kg；常用的质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）；质量单位间的换算关系为：相邻单位进率为10³，因此1t = 1×10³kg，1kg = 1×10³g，1g = 1×10³mg，由此可得1t = 1×10⁶g = 1×10⁹mg。
【答案】
千克；kg；吨；克；毫克；1×10³；1×10⁶；1×10⁹
【知识点】
质量的单位；质量单位换算
【点评】
本题为基础概念识记题，直接考查质量单位的核心知识点，难度较低，只要牢记课本基础内容即可正确解答。
【难度系数】
0.9
本题考查质量的单位相关基础知识，解题时需回忆国际单位制中质量的基本单位、常用单位及单位间的换算关系，直接对应课本知识点即可作答。
【解析】
在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号为kg；常用的质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）；质量单位间的换算关系为：相邻单位进率为10³，因此1t = 1×10³kg，1kg = 1×10³g，1g = 1×10³mg，由此可得1t = 1×10⁶g = 1×10⁹mg。
【答案】
千克；kg；吨；克；毫克；1×10³；1×10⁶；1×10⁹
【知识点】
质量的单位；质量单位换算
【点评】
本题为基础概念识记题，直接考查质量单位的核心知识点，难度较低，只要牢记课本基础内容即可正确解答。
【难度系数】
0.9
1.我国天舟九号货运飞船发射进入太空,为太空中的空间站送去一大批物资。这些物资到达空间站后的质量 （
A.比在地面时大
B.和在地面时相同
C.比在地面时小
D.变为零
B
）A.比在地面时大
B.和在地面时相同
C.比在地面时小
D.变为零
答案
1.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确质量的本质属性：质量是物体所含物质的多少，是物体本身的固有属性，它不随物体的位置、形状、状态、温度的改变而变化。题目中物资从地面到空间站，仅位置发生改变，所含物质的多少并未变化，据此判断选项。
【解析】
质量是物体的固有属性，与物体所处的空间位置无关。物资从地面到达空间站，位置发生改变，但所含物质的总量没有变化，因此其质量和在地面时相同。
【答案】
B
【知识点】
质量及其属性
【点评】
本题考查质量的基本概念，属于基础概念类题目，只要牢记质量不随位置改变的特性即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需明确质量的本质属性：质量是物体所含物质的多少，是物体本身的固有属性，它不随物体的位置、形状、状态、温度的改变而变化。题目中物资从地面到空间站，仅位置发生改变，所含物质的多少并未变化，据此判断选项。
【解析】
质量是物体的固有属性，与物体所处的空间位置无关。物资从地面到达空间站，位置发生改变，但所含物质的总量没有变化，因此其质量和在地面时相同。
【答案】
B
【知识点】
质量及其属性
【点评】
本题考查质量的基本概念，属于基础概念类题目，只要牢记质量不随位置改变的特性即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9
2.如图所示,质量为70 kg 的运动员进行跳伞练习,在下落阶段,他的质量 (
A.等于0 kg
B.略小于70 kg
C.等于70 kg
D.略大于70 kg
C
)A.等于0 kg
B.略小于70 kg
C.等于70 kg
D.略大于70 kg
答案
2.C
解析
【分析】要解决这道题，首先需明确质量的概念：质量是物体所含物质的多少，它是物体本身的固有属性，不随物体的形状、状态、位置、运动状态等外界因素的改变而变化。运动员在下落阶段，仅位置发生变化，自身所含物质的多少没有改变，因此质量保持不变。
【解析】根据质量的固有属性，运动员下落时，只是所处位置发生变化，其所含物质的量未改变，所以他的质量仍为70kg，对应选项C。
【答案】C
【知识点】质量及其特性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于初中物理基础概念题，侧重对核心知识点的理解，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据质量的固有属性，运动员下落时，只是所处位置发生变化，其所含物质的量未改变，所以他的质量仍为70kg，对应选项C。
【答案】C
【知识点】质量及其特性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于初中物理基础概念题，侧重对核心知识点的理解，难度较低。
【难度系数】0.7
3. 下列物体中,质量最大的是 （
A.太阳
B.地球
C.一台电脑
D.一粒花生
A
）A.太阳
B.地球
C.一台电脑
D.一粒花生
答案
3.A
解析
【分析】要判断质量最大的物体，需明确各选项物体的质量量级：太阳是太阳系的中心天体，质量远大于地球；地球质量远大于日常的电脑；电脑质量远大于一粒花生，据此可比较得出结论。
【解析】逐一分析各选项物体的质量量级：太阳质量约为$1.989×10^{30}kg$，地球质量约为$5.97×10^{24}kg$，一台电脑质量约为几千克，一粒花生质量约为几克。对比可知，太阳的质量远大于其他选项物体，因此质量最大的是太阳。
【答案】A
【知识点】质量的估测、常见物体的质量
【点评】本题考查对常见物体质量的认知，属于物理基础常识类题目，难度较低，侧重考查学生对生活中物理量的基本了解。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析各选项物体的质量量级：太阳质量约为$1.989×10^{30}kg$，地球质量约为$5.97×10^{24}kg$，一台电脑质量约为几千克，一粒花生质量约为几克。对比可知，太阳的质量远大于其他选项物体，因此质量最大的是太阳。
【答案】A
【知识点】质量的估测、常见物体的质量
【点评】本题考查对常见物体质量的认知，属于物理基础常识类题目，难度较低，侧重考查学生对生活中物理量的基本了解。
【难度系数】0.9
4.下列说法中正确的是 （
A.一物体移到月球上质量将变小
B.1 kg铁的质量比1 kg棉花的质量大
C.一块冰熔化成水，其质量减小
D.将一铁块拉制成铁丝，其质量不发生变化
D
）A.一物体移到月球上质量将变小
B.1 kg铁的质量比1 kg棉花的质量大
C.一块冰熔化成水，其质量减小
D.将一铁块拉制成铁丝，其质量不发生变化
答案
4.D
解析
【分析】首先明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，是物体本身的固有属性，不随物体的位置、状态、形状的变化而改变。接下来逐个分析选项：A选项涉及位置变化，B选项涉及质量数值比较，C选项涉及状态变化，D选项涉及形状变化，根据质量的属性判断各选项对错。
【解析】质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随位置、状态、形状的改变而改变。
选项A：物体移到月球，位置改变，但所含物质的多少不变，质量不变，故A错误；
选项B：1kg铁和1kg棉花，所含物质的多少都是1kg，质量相等，故B错误；
选项C：冰熔化成水，状态改变，但所含物质的多少不变，质量不变，故C错误；
选项D：铁块拉制成铁丝，形状改变，所含物质的多少不变，质量不发生变化，故D正确。
【答案】D
【知识点】质量及其属性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于基础概念题，只要牢记质量不随位置、状态、形状改变的特点，即可轻松判断各选项，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随位置、状态、形状的改变而改变。
选项A：物体移到月球，位置改变，但所含物质的多少不变，质量不变，故A错误；
选项B：1kg铁和1kg棉花，所含物质的多少都是1kg，质量相等，故B错误；
选项C：冰熔化成水，状态改变，但所含物质的多少不变，质量不变，故C错误；
选项D：铁块拉制成铁丝，形状改变，所含物质的多少不变，质量不发生变化，故D正确。
【答案】D
【知识点】质量及其属性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于基础概念题，只要牢记质量不随位置、状态、形状改变的特点，即可轻松判断各选项，难度较低。
【难度系数】0.8
5.请给下列物体质量的数值填上合适的单位。
(1)一个鸡蛋的质量约为50
(2)一头大象的质量约为6
(3)一个苹果的质量约为120
(4)1元硬币的质量约为6
(1)一个鸡蛋的质量约为50
g
。(2)一头大象的质量约为6
t
。(3)一个苹果的质量约为120
g
。(4)1元硬币的质量约为6
g
。答案
5.(1)g (2)t (3)g (4)g
解析
【分析】要确定物体质量的合适单位，需结合生活中常见物体的实际质量，回忆质量单位（吨t、千克kg、克g）的实际意义，根据物体的轻重程度匹配对应的单位。
【解析】(1)一个鸡蛋的质量较小，约为50g，符合实际情况；(2)大象是大型动物，质量极大，约为6t，合理；(3)一个苹果的质量比鸡蛋稍大，约为120g，正确；(4)1元硬币质量较轻，约为6g，符合实际。
【答案】(1)g (2)t (3)g (4)g
【知识点】质量单位的应用
【点评】本题考查常见物体质量的估测，属于基础题，紧密联系生活实际，帮助学生理解质量单位的实际含义。
【难度系数】0.7
【解析】(1)一个鸡蛋的质量较小，约为50g，符合实际情况；(2)大象是大型动物，质量极大，约为6t，合理；(3)一个苹果的质量比鸡蛋稍大，约为120g，正确；(4)1元硬币质量较轻，约为6g，符合实际。
【答案】(1)g (2)t (3)g (4)g
【知识点】质量单位的应用
【点评】本题考查常见物体质量的估测，属于基础题，紧密联系生活实际，帮助学生理解质量单位的实际含义。
【难度系数】0.7
6. 质量是 $5×10^4$ g 的物体可能是（
A.一头大象
B.一个鸡蛋
C.一瓶纯净水
D.一名中学生
D
）A.一头大象
B.一个鸡蛋
C.一瓶纯净水
D.一名中学生
答案
6.D
解析
【分析】先将题目中给出的质量单位换算为常用的千克（kg），再结合生活常识判断各选项物体的大致质量，通过对比选出符合题意的答案。具体步骤：1. 单位换算：利用1kg=1000g，计算5×10⁴g对应的千克数；2. 逐一分析选项中物体的质量，与换算后的数值匹配，确定正确选项。
【解析】首先进行单位换算：因为1kg=10³g，所以5×10⁴g=5×10⁴÷10³ kg=50kg。接着分析各选项：A. 一头大象的质量约为5t=5000kg，远大于50kg，不符合；B. 一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，远小于50kg，不符合；C. 一瓶纯净水的质量约为500g=0.5kg，不符合；D. 一名中学生的质量约为50kg，与换算后的质量一致，符合题意。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】质量单位换算、常见物体质量估测
【点评】本题考查质量单位换算和生活中常见物体的质量估测，属于基础题型，难度不大，关键是正确换算单位并结合生活常识判断。
【难度系数】0.7
【解析】首先进行单位换算：因为1kg=10³g，所以5×10⁴g=5×10⁴÷10³ kg=50kg。接着分析各选项：A. 一头大象的质量约为5t=5000kg，远大于50kg，不符合；B. 一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，远小于50kg，不符合；C. 一瓶纯净水的质量约为500g=0.5kg，不符合；D. 一名中学生的质量约为50kg，与换算后的质量一致，符合题意。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】质量单位换算、常见物体质量估测
【点评】本题考查质量单位换算和生活中常见物体的质量估测，属于基础题型，难度不大，关键是正确换算单位并结合生活常识判断。
【难度系数】0.7
