1.河南烩面是中国五大面食之一，以其味道鲜美、经济实惠享誉中原，遍及全国。热气腾腾的烩面，香味扑鼻而来，这是现象，说明分子在不停地做。

1.扩散 无规则运动

【分析】要解决这道题，需结合分子动理论的基础知识点：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象的本质是组成物质的分子在不停地做无规则运动。题目中烩面的香味能被闻到，是香味分子扩散到空气中的结果，对应扩散现象，进而体现分子的无规则运动。
【解析】热气腾腾的烩面香味扑鼻，是因为烩面中的香味分子不断运动，扩散到周围的空气中被人感知，这一现象属于扩散现象；扩散现象充分说明分子在不停地做无规则运动。
【答案】扩散；无规则运动
【知识点】扩散现象、分子无规则运动
【点评】本题结合生活实例考查分子动理论的基础知识点，贴近日常，难度较低，主要考查学生对扩散现象及其实质的理解。
【难度系数】0.9

2.陆游的《村居书喜》中有诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，其中“花气袭人知骤暖”说明越高，分子热运动越剧烈。韩翃的《寒食》中有诗句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，其中“飞花”现象（填“属于”或“不属于”）扩散现象。

2.温度 不属于

【分析】
本题考查分子热运动和扩散现象的相关知识。解题时，先回忆分子热运动的规律：分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，据此分析“花气袭人知骤暖”的含义；再明确扩散现象的定义：扩散是不同物质的分子彼此进入对方的现象，属于分子的无规则运动，据此判断“飞花”是否属于扩散现象。
【解析】
1. 分析“花气袭人知骤暖”：诗句中“骤暖”指温度突然升高，花的香气能更快被人感知，说明温度越高，分子的无规则热运动越剧烈，因此第一个空填温度。
2. 分析“飞花”现象：扩散现象是分子层面的运动，而“飞花”是花瓣（宏观物体）的机械运动，并非分子的运动，因此不属于扩散现象，第二个空填不属于。
【答案】
温度；不属于
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题结合古诗词考查物理知识，体现跨学科融合，考查的是基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7

3.如图所示,在百合花盛开的季节,我们走在花丛中,会闻到阵阵花香。下列说法正确的是 ()


A.这是百合花粉在向四周扩散
B.说明分子在做无规则的热运动
C.温度越高,分子热运动越缓慢
D.温度变为$0\ \mathrm{° C}$时,分子将停止运动

3.B

【分析】本题考查分子热运动的相关知识，需结合分子动理论的内容逐一分析各选项：明确闻到气味是分子扩散的结果，分子是微观粒子，肉眼不可见；分子热运动与温度有关，温度越高运动越剧烈，且分子永不停息做无规则运动。
【解析】
选项A：花粉是宏观可见的颗粒，闻到花香是花香分子的扩散现象，并非花粉扩散，A错误；
选项B：闻到花香是因为花香分子在空气中做无规则运动，扩散到鼻腔中，说明分子在做无规则的热运动，B正确；
选项C：分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，而非缓慢，C错误；
选项D：分子的运动是永不停息的，即使温度变为0℃，分子也不会停止运动，D错误。
【答案】B
【知识点】分子热运动
【点评】本题属于分子动理论的基础应用题目，核心是区分宏观颗粒运动与分子运动，掌握分子热运动的特点即可正确解答，难度适中。
【难度系数】0.6

4.下列描写四季的诗句中,能够用“物质中的分子在永不停息地做无规则运动”解释的是（）

A.春风又绿江南岸——春天
B.接天莲叶无穷碧——夏天
C.霜叶红于二月花——秋天
D.暗香浮动月黄昏——冬天

4.D

【分析】首先明确题干要求：选出能用“物质中的分子在永不停息地做无规则运动”解释的诗句，需区分宏观现象与微观的分子运动。解题思路：先回忆分子无规则运动的典型表现（如气味扩散），再逐一分析选项的含义，判断是否属于分子运动的结果。
【解析】分子永不停息做无规则运动的宏观体现是扩散现象，如能闻到气味等。A选项“春风又绿江南岸”描述的是春天植物生长的宏观变化，与分子运动无关；B选项“接天莲叶无穷碧”描述的是莲叶的颜色，属于宏观视觉现象，并非分子运动；C选项“霜叶红于二月花”描述的是枫叶变红的宏观现象，与分子运动无关；D选项“暗香浮动月黄昏”中的“暗香”是梅花的香气分子在空气中扩散形成的，属于分子永不停息做无规则运动的结果，因此选D。
【答案】D
【知识点】分子无规则运动、扩散现象
【点评】本题结合语文诗句与物理知识，考察对分子运动特点的理解，需准确区分宏观现象与微观的分子运动，属于基础跨学科题目。
【难度系数】0.7

5.通过可以直接感知的现象，推测无法直接感知的物理规律，是物理学中一种很常见的探究方法。例如通过水和酒精混合后体积会变小这种现象，我们推测分子之间存在着。

5.间隙

【分析】首先明确本题运用物理学中的转换法，即通过可直接感知的宏观现象，推测无法直接观察的微观物理规律。水和酒精混合后体积变小是宏观可感知的现象，由此可推导构成物质的分子之间的特性。
【解析】水和酒精均由分子构成，当二者混合时，由于分子之间存在间隙，水分子和酒精分子会互相进入对方的间隙中，导致混合后的总体积小于水和酒精的体积之和，因此通过该现象可推测分子之间存在间隙。
【答案】间隙
【知识点】分子间的间隙、转换法
【点评】本题结合宏观现象考查微观分子的特性，体现了物理探究中转换法的应用，属于基础题型，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】0.8

6.下列现象中,证明分子间存在间隙的是（）

A.装满铁球的杯子,可以继续装入一些赤豆
B.装满赤豆的杯子,可以继续装入一些沙子
C.装满沙子的杯子,可以继续装入一些水
D.装满水的杯子,可以继续装入少量的酒精

6.D

【分析】
要证明分子间存在间隙，需明确需区分宏观颗粒间隙与微观分子间隙：A、B、C选项涉及的铁球、赤豆、沙子都是宏观颗粒，它们之间的空隙属于宏观层面的间隙，并非分子间的间隙；D选项中，水和酒精均由分子构成，混合后总体积变小，说明分子能进入彼此的间隙，可证明分子间存在间隙。解题时需抓住“分子层面”这一核心，排除宏观颗粒间隙的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：铁球与赤豆是宏观颗粒，它们之间的空隙属于宏观间隙，无法证明分子间存在间隙，不符合题意；
选项B：赤豆与沙子同样是宏观颗粒，其空隙属于宏观层面，不能说明分子间有间隙，不符合题意；
选项C：沙子是宏观颗粒，水是宏观液体，混合时是颗粒间的空隙被填充，属于宏观现象，无法证明分子间存在间隙，不符合题意；
选项D：水和酒精均由分子组成，装满水的杯子能继续装入少量酒精，混合后总体积小于两者体积之和，原因是分子进入了彼此的间隙，证明了分子间存在间隙，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
分子动理论、分子间间隙
【点评】
本题考查分子间存在间隙的基础知识点，解题关键是区分宏观颗粒间隙与微观分子间隙，避免误选涉及宏观颗粒的选项，属于概念辨析类基础题。
【难度系数】
0.6

7.如图所示,两个削平的铅柱紧紧地压在一起,两个铅柱就会结合起来,下面挂一个重物都不能将它们拉开。这说明分子之间存在。

7.引力

【分析】
这道题考查分子间的相互作用力，解题思路是回忆分子动理论的相关内容，结合题目中的实验现象分析：两个铅柱压紧后结合，能承受重物不分开，说明分子间存在使它们结合的力，对应分子间的引力。
【解析】
根据分子动理论，分子之间存在相互作用的引力和斥力。当两个削平的铅柱被紧紧压在一起时，它们的分子间距离减小到分子引力的作用范围内，分子间的引力使两个铅柱结合成一个整体，因此即使下方悬挂重物，也无法将它们拉开，该现象说明分子之间存在引力。
【答案】
引力
【知识点】
分子间引力、分子动理论
【点评】
本题是分子动理论的基础应用题，通过常见的实验现象考查对分子间作用力的理解，属于难度较低的基础题，帮助学生巩固分子间存在引力的知识点。
【难度系数】
0.8