实践作业
必做作业:用显微镜观察池塘水中的微小生物,用文字、绘图、照片等形式记录浮游生物的形态结构、数量、运动方式等特征。
选做作业1:持续观察水样的变化并定期取样,尝试区分浮游植物和浮游动物,并利用绘图、显微照片等形式展示。

选做作业2:比较各组观察到的生物种类和数量,结合水样所处环境,分析浮游生物数量与环境的关系。

1. 观察记录参考：
草履虫形态像倒置草鞋，依靠纤毛摆动旋转运动，单个显微视野下通常可观察到3~5只；衣藻为椭圆形，细胞内有杯状叶绿体，依靠鞭毛缓慢游动，单个显微视野下可观察到10只以上。
2. 采集记录表格填写示例：
|采集时间|采集地点|采集人|采集环境|采集记录（分类列举浮游植物和浮游动物）|
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|10月8日 上午9点|校园人工池塘近岸处|学生本人|晴，气温22℃，水体透明度约30cm，岸边生有杂草|浮游植物：衣藻、小球藻、硅藻；浮游动物：草履虫、变形虫、水蚤|
|10月15日 上午9点|校园人工池塘近岸处|学生本人|晴，气温20℃，水体无明显异味|浮游植物：衣藻数量明显增多，新增蓝藻；浮游动物：草履虫数量上升，新增钟虫|
|10月22日 上午9点|校园人工池塘近岸处|学生本人|多云，气温18℃，水体表层出现少量绿色浮膜|浮游植物：蓝藻、衣藻大量繁殖；浮游动物：水蚤数量明显增加|
3. 浮游生物数量与环境的关系：
①温度适宜、光照充足的环境下，浮游植物光合作用旺盛，繁殖速度快，种群数量更多；
②水体氮、磷等营养物质丰富时，浮游藻类会大量繁殖，同时为浮游动物提供充足食物，浮游动物的数量也会随之上升；
③水体污染严重、透明度极低的环境中，浮游生物的种类和数量都会明显减少。

本实践作业结合七年级显微镜观察生物的知识点，操作逻辑如下：1. 先到不同水域采集池塘水样，制作临时装片后用显微镜观察，记录浮游生物的形态、运动、数量特征；2. 区分浮游动植物的核心依据：浮游植物大多含有叶绿体，可进行光合作用自养，运动能力弱；浮游动物无叶绿体，异养生活，可自主快速运动；3. 对比不同环境的水样观察结果，可从光照、温度、水体营养程度等维度分析环境对浮游生物数量的影响。