习作 写观察日记

9月25日 星期一 晴
今天老师布置了观察绿豆发芽的任务，我一回家就抓了一把圆滚滚的绿豆，它们穿着深绿色的硬外套，肚子上还长着一道白白的小“酒窝”，摸上去硬邦邦的。我把它们放进装了温水的碗里，小豆子们一下子沉到碗底，安安静静躺起了觉。
9月26日 星期二 多云
我早上刚起床就跑去看绿豆！昨天还硬邦邦的小豆子们都“喝饱”了水，胖了一圈，深绿色的外套都被撑裂了，从那个小酒窝的位置冒出了一点点尖尖的、白白的小芽，像一个个翘起来的小尾巴，可爱极了。我赶紧把它们移到铺了湿纸巾的盘子里，给它们盖了层薄纱布，盼着它们快点长大。
9月28日 星期四 阴
才过了两天，小豆芽就长到两厘米长了！它们的“小尾巴”变得弯弯的，有的还绕成了小圆圈，之前撑破的绿外套大半都掉下来了，露出里面白白胖胖的豆瓣。我凑近闻了闻，还能闻到一股淡淡的清香味。原来小种子的生长这么神奇，只要一点点水和合适的温度，就能冒出这么有生命力的小芽呀。

本次习作是写观察日记，写作要符合这些要求：1. 格式正确：日记第一行要写明对应的日期、星期，还要标注当天的天气状况，第二行空两格开始写正文。2. 选材贴近日常：可以选择自己连续观察的身边事物，比如水培的绿豆、家里的小宠物、窗台的多肉、搬家的小蚂蚁等，不用选过于复杂的观察对象。3. 内容突出细节与变化：把连续多日观察到的事物外形、状态、动作的不同变化写具体，还可以加入自己观察时的心情、冒出的小疑问、得到的小感悟，让内容真实生动。

一、【我学方法】对于本次习作的内容和重点，下列说法有误的一项是（）

A.观察日记要重点抓住观察对象的变化来写。
B.观察时要运用多种感官，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。
C.需要进行细致而连续的观察，并记录观察的过程。
D.只能写观察对象的变化，不能写观察者当时的心情和想法。

D 解析:写观察日记,除了写观察对象的变化,也可以写观察者的心情和想法。

二、【我会选材】判断下列材料是否合适，合适的画“√”，不合适的画“╳”。
1. 观察月亮在不同时间的不同样子。（）
2. 仔细观察妈妈给我买的新文具盒。（）
3. 观察家里的月季花开花的过程。（）

1. √ 2. × 3. √ 解析:第2个材料,新文具盒是静态物品,若仅观察外观(无变化、无过程),难以支撑日记的“观察记录”属性,材料不适合。

三、【我来构思】填一填，理清本次习作的思路。
观察对象 观察时间 月日至月日
观察的重点内容

预计观察方法(画“√”) A. 用眼看 B. 用鼻子闻 C. 用耳朵听 D. 用手摸 E. 用嘴尝
想法或启示

观察对象:豆芽 观察时间:9 7 9 16
观察的重点内容:豆芽从刚生出芽到长高这个过程中的外形、颜色、软硬的变化。
预计观察方法:A B D
想法或启示:豆芽顽强的生命力让我赞叹。

四、【我练表达】阅读下面的观察日记，观察大蒜第九天的变化，把你观察到的和想到的记录下来。
[图] 10月8日
今天是我水培大蒜的第三天。蒜瓣儿就像一个个胖娃娃围坐在一起，头顶上已经钻出了一小截蒜芽儿。我用手轻轻摸了摸，感觉有点儿硬呢！
10月11日
第六天，我发现大蒜顶部冒出的小嫩芽又长高了一点儿，蒜瓣底部还长出了短短的、细细的根，就像白色的胡须。
[图] 10月14日

第九天,蒜芽儿已经长得更高更绿了,形状也更加挺拔。根须变得更长、更密集,牢牢地固定在容器底部。看着大蒜一天天变化,我感受到生命的力量。