一、Read and choose. Lili 正在做图文匹配的练习。请你读一读，选出与对话相符的图片。（填序号）

()1. — What's the woman's job?
— She is an English teacher.
()2. — What can the boy do?
— He can cook nice food.
()3. — What can the girl do?
— She can look after her sister.
()4. — How can the boy help his family?
— He can clean the room.

1. B 2. A 3. D 4. C

【分析】解题时，先逐一理解每个小题的英语对话内容，明确每个问题的核心信息，再观察四幅图片的场景，将对话信息与图片内容一一对应，选出匹配的选项即可。
【解析】1. 第1题对话询问女性的职业，回答是“英语老师”，图B中是一位在黑板前教英语的老师，符合题意，故选B；2. 第2题询问男孩会做什么，回答是“会做美味的食物”，图A中男孩正在做饭，符合题意，故选A；3. 第3题询问女孩会做什么，回答是“会照顾妹妹”，图D中女孩正在照顾床上的人，符合题意，故选D；4. 第4题询问男孩如何帮助家人，回答是“会打扫房间”，图C中男孩正在打扫房间，符合题意，故选C。
【答案】1. B 2. A 3. D 4. C
【知识点】图文匹配，日常交际用语，职业与家务表达
【点评】本题是基础的英语图文匹配题，考查学生对日常对话的理解能力和识图能力，难度较低，只要读懂对话和图片就能正确作答。
【难度系数】0.8

二、Read and choose. Mr Li 今天带领班里的学生去敬老院看望老人。请你读一读，根据图片提示选择合适的句子补全对话，将序号写在横线上。

Mr Li: Hey, children! Let's go to the old(年纪大的) people's home.
Children: Cool! We can do something for those old people.
Mr Li: What can you do?
Linlin: I'm helpful. 1.
Zhouzhou: 2.
Mr Li: Great! What about you, Nannan?
Nannan: 3.
Children: What can you do, Mr Li?
Mr Li: Oh, I'm your music teacher. 4.
A. I can make fruit salad(沙拉).
B. I can look after them and chat(聊天) with them.
C. I can sweep the floor.
D. I can sing songs to them.

1. C 2. B 3. A 4. D

【分析】
先观察图片中各角色的行为：Linlin在拖地，Zhouzhou搀扶老人，Nannan在处理水果，Mr Li是音乐老师。再结合选项含义，将角色行为与选项一一匹配，即可选出正确答案。
【解析】
1. Linlin的动作是拖地，对应选项C（我会扫地）；
2. Zhouzhou搀扶老人，对应选项B（我会照顾他们并和他们聊天）；
3. Nannan在切水果，对应选项A（我会做水果沙拉）；
4. Mr Li是音乐老师，对应选项D（我会给他们唱歌）。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D
【知识点】
英语情景对话、动词短语匹配
【点评】
本题结合图片与日常活动，考察学生的情景匹配能力，贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.2