登录
三、Read and choose. 周五放学后，Mike 在教室里看到了 Jim。他们聊了些什么呢？请你读一读，选择合适的句子补全对话，将序号写在横线上。
Mike: Hey, Jim. School is over. 1.
Jim: OK! Let's go.
Mike: You don't look happy, Jim. 2.
Jim: I will take a trip(旅行) with my parents this weekend(周末).
Mike: Sounds great! 3.
Jim: Because I can't take my dog with me. No one can look after him at the weekend.
Mike: Don't worry. 4.
Jim: Really? You're so kind. Thank you.
Mike: You're welcome. 5.
Jim: You need to give him food twice(两次) a day and make sure he has fresh water. Don't forget(忘记) to walk him in the park.
Mike: OK. Please bring(带来) him to my house. I'm sure I can look after him well.
Mike: Hey, Jim. School is over. 1.
D
Jim: OK! Let's go.
Mike: You don't look happy, Jim. 2.
A
Jim: I will take a trip(旅行) with my parents this weekend(周末).
Mike: Sounds great! 3.
E
Jim: Because I can't take my dog with me. No one can look after him at the weekend.
Mike: Don't worry. 4.
C
I can help you look after him.Jim: Really? You're so kind. Thank you.
Mike: You're welcome. 5.
B
Jim: You need to give him food twice(两次) a day and make sure he has fresh water. Don't forget(忘记) to walk him in the park.
Mike: OK. Please bring(带来) him to my house. I'm sure I can look after him well.
答案
1. D 2. A 3. E 4. C 5. B
解析
【分析】
本题是补全对话题型，需结合上下文语境的逻辑关系选择合适的句子。先梳理对话脉络：Mike放学提议同行→发现Jim不开心询问原因→Jim说明旅行带不了狗的担忧→Mike主动提出帮忙并表达对狗的喜爱→Jim询问照顾狗的日常事项，据此匹配对应选项。
【解析】
1. 第1空：前文Mike说“School is over”，后文Jim回应“OK! Let's go.”，说明Mike提议一起回家，对应选项D。
2. 第2空：前文Mike说Jim看起来不开心，后文Jim解释旅行带不了狗的问题，此处需询问Jim不开心的原因，对应选项A。
3. 第3空：后文Jim用“Because”回答原因，说明此处是询问Jim担忧的原因，对应选项E。
4. 第4空：前文Jim说没人照顾狗，后文Mike主动提出帮忙，此处需表达对狗的喜爱以承接帮忙的提议，对应选项C。
5. 第5空：后文Jim回答照顾狗的日常要求，此处需询问每天该做的事，对应选项B。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题围绕日常校园生活与照顾宠物的话题展开，考查学生对日常交际用语的运用能力，需结合上下文逻辑匹配句子，贴近生活场景，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题是补全对话题型，需结合上下文语境的逻辑关系选择合适的句子。先梳理对话脉络：Mike放学提议同行→发现Jim不开心询问原因→Jim说明旅行带不了狗的担忧→Mike主动提出帮忙并表达对狗的喜爱→Jim询问照顾狗的日常事项，据此匹配对应选项。
【解析】
1. 第1空：前文Mike说“School is over”，后文Jim回应“OK! Let's go.”，说明Mike提议一起回家，对应选项D。
2. 第2空：前文Mike说Jim看起来不开心，后文Jim解释旅行带不了狗的问题，此处需询问Jim不开心的原因，对应选项A。
3. 第3空：后文Jim用“Because”回答原因，说明此处是询问Jim担忧的原因，对应选项E。
4. 第4空：前文Jim说没人照顾狗，后文Mike主动提出帮忙，此处需表达对狗的喜爱以承接帮忙的提议，对应选项C。
5. 第5空：后文Jim回答照顾狗的日常要求，此处需询问每天该做的事，对应选项B。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题围绕日常校园生活与照顾宠物的话题展开，考查学生对日常交际用语的运用能力，需结合上下文逻辑匹配句子，贴近生活场景，难度适中。
【难度系数】
0.5
四、Read and judge. 学校心理健康室的老师 Miss Lin 收到了一些同学的心情便条。请你读一读，根据便条内容，判断句子的正(T)误(F)。
I listen carefully in English class and do my homework every day. But I still can't learn English well. I feel so sad. I want to give it up(放弃它).
Liu Ming
I'm a new student. I have no friends in my class. I feel sad. What should(应该) I do?
Han Yan
(
(
(
(
I listen carefully in English class and do my homework every day. But I still can't learn English well. I feel so sad. I want to give it up(放弃它).
Liu Ming
I'm a new student. I have no friends in my class. I feel sad. What should(应该) I do?
Han Yan
(
F
)1. Liu Ming can't learn science well. He's so sad.(
T
)2. Han Yan has no friends in her class. She is sad.(
F
)3. Zhang Yang wants to have a pet cat. But his parents don't agree.(
T
)4. Sun Li got many nice gifts at her birthday party.答案
1. F 2. T 3. F 4. T
解析
【分析】本题是阅读理解判断题，解题思路为：先抓住每个小题句子的关键信息，再回到原文定位对应人物的描述，对比句子与原文内容是否一致，以此判断正误。
【解析】1. 定位Liu Ming的原文：他提到自己英语课认真听讲但仍学不好英语，并非科学，故判断为F；2. 定位Han Yan的原文：她表示在班里没有朋友且感到难过，与句子描述一致，故判断为T；3. 定位Zhang Yang的原文：他想要的是宠物狗，不是宠物猫，故判断为F；4. 定位Sun Li的原文：她的生日派对上收到了很多漂亮礼物，与句子描述一致，故判断为T。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】阅读理解判断正误、细节理解
【点评】本题考查对原文细节的准确把握，解题时需注意区分易混淆信息，仔细核对每一处描述，避免粗心出错。
【难度系数】0.7
【解析】1. 定位Liu Ming的原文：他提到自己英语课认真听讲但仍学不好英语，并非科学，故判断为F；2. 定位Han Yan的原文：她表示在班里没有朋友且感到难过，与句子描述一致，故判断为T；3. 定位Zhang Yang的原文：他想要的是宠物狗，不是宠物猫，故判断为F；4. 定位Sun Li的原文：她的生日派对上收到了很多漂亮礼物，与句子描述一致，故判断为T。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】阅读理解判断正误、细节理解
【点评】本题考查对原文细节的准确把握，解题时需注意区分易混淆信息，仔细核对每一处描述，避免粗心出错。
【难度系数】0.7
