一、朗读下面的单词，在每一行中找出粗体部分读音不一样的单词，并将其圈出来。

usually、books、school、orange

【分析】
要解决该问题，需逐行分析每个单词中粗体部分的发音，对比找出发音不一致的单词。具体步骤：先确定每行单词的粗体字母/字母组合，再分别判断其发音，最后筛选出与其他单词发音不同的那个。
【解析】
1. 第一行：same中s发音为/s/，usually中s发音为/ʒ/，sit中s发音为/s/，see中s发音为/s/，发音不同的是usually；
2. 第二行：busy中s发音为/z/，easy中s发音为/z/，those中s发音为/z/，books中s发音为/s/，发音不同的是books；
3. 第三行：teach中ch发音为/tʃ/，watch中ch发音为/tʃ/，school中ch发音为/k/，chair中ch发音为/tʃ/，发音不同的是school；
4. 第四行：orange中g发音为/dʒ/，go中g发音为/g/，good中g发音为/g/，big中g发音为/g/，发音不同的是orange；
综上，需圈出的单词为usually、books、school、orange。
【答案】
usually、books、school、orange
【知识点】
英语单词读音；字母发音；字母组合发音
【点评】
本题考查常见字母及字母组合的发音辨析，属于英语语音基础题，需学生掌握基础语音规则。
【难度系数】
0.5

二、根据th的发音规则将下面方框中的单词进行分类。

tooth there thank other that father
cloth thirst them maths
/θ/：
/ð/：

/θ/：tooth thank cloth thirst maths
/ð/：there other that father them

【分析】首先明确th的发音规则：th在单词开头和结尾发清辅音/θ/（两头清），在单词中间发浊辅音/ð/（中间浊），在代词、介词、连词、副词、冠词中大多发浊辅音/ð/（代介连副冠大多浊）。解题时需逐个判断方框内每个单词中th的发音，再分别归类到对应类别中。
【解析】逐个分析单词：
1. tooth：th在单词结尾，符合“两头清”，发/θ/；
2. there：属于副词，符合“代介连副冠大多浊”，发/ð/；
3. thank：th在单词开头，符合“两头清”，发/θ/；
4. other：th在单词中间，符合“中间浊”，发/ð/；
5. that：属于代词，符合“代介连副冠大多浊”，发/ð/；
6. father：th在单词中间，符合“中间浊”，发/ð/；
7. cloth：th在单词结尾，符合“两头清”，发/θ/；
8. thirst：th在单词开头，符合“两头清”，发/θ/；
9. them：属于代词，符合“代介连副冠大多浊”，发/ð/；
10. maths：th在单词结尾，符合“两头清”，发/θ/。
据此分类：/θ/类为tooth、thank、cloth、thirst、maths；/ð/类为there、other、that、father、them。
【答案】/θ/：tooth thank cloth thirst maths；/ð/：there other that father them
【知识点】th的发音规则
【点评】本题考查th的发音规则的应用，需准确掌握不同位置及词性下th的发音规律，属于基础语音知识题。
【难度系数】0.7

三、请仿照所给示例，将对话中需要重读的词用重音符号标出来。
Example:
A: 'Hello! 'What 'time do you 'often 'go to 'school?
B: At 'half past 'seven.
1. A: Hi, Jim! When do you usually have breakfast?
B: At a quarter to seven.
2. A: What do you often do after you get up in the morning?
B: I take a shower.

1. A: 'Hi, 'Jim! 'When do you 'usually 'have 'breakfast?
B: At a 'quarter to 'seven.
2. A: 'What do you 'often 'do after you 'get 'up in the 'morning?
B: I 'take a 'shower.

【分析】
英语句子中通常需要重读实词（如疑问词、名词、动词、副词等），虚词（如介词、冠词、代词等）一般不重读。解题时需先识别对话句子中的实词，再按规则用重音符号标注，确保符合日常口语的重读逻辑。
【解析】
1. 分析对话1：A句中实词为Hi、Jim、When、usually、have、breakfast，需标注重音；B句中实词为quarter、seven，标注重音。
2. 分析对话2：A句中实词为What、often、do、get、up、morning，需标注重音；B句中实词为take、shower，标注重音。
【答案】
1. A: 'Hi, 'Jim! 'When do you 'usually 'have 'breakfast?
B: At a 'quarter to 'seven.
2. A: 'What do you 'often 'do after you 'get 'up in the 'morning?
B: I 'take a 'shower.
【知识点】
英语句子重读规则，英语语音语调
【点评】
本题考查英语日常对话中实词重读的基础规则，需掌握常见重读词类型，结合对话语境准确应用，属于语音知识的基础应用题型。
【难度系数】
0.5

四、将下列汉语翻译成英语。
1. 一名校园记者
2. 刷牙
3. 在大概三点钟
4. 做某人的家庭作业
5. 上床睡觉
6. 早睡早起！
7. 在一个上学日
8. 待在学校
9. 晚饭后
10. 多长时间

1. a school reporter
2. brush teeth
3. at around three o'clock
4. do one's homework
5. go to bed
6. Early to bed, early to rise!
7. on a school day
8. stay at school
9. after dinner
10. how long

【分析】本题为基础汉译英题，需掌握日常常用短语的对应英语表达，注意固定搭配、介词及冠词的正确使用，逐个将汉语短语匹配对应的标准英语表达即可。
【解析】1. “校园”对应school，“记者”对应reporter，译为a school reporter；2. “刷”对应brush，“牙齿”常用复数teeth，译为brush teeth；3. “大概”对应around，“三点钟”是three o'clock，介词用at，译为at around three o'clock；4. “做”对应do，“某人的”用one's，“家庭作业”是homework，译为do one's homework；5. “上床睡觉”为固定短语，译为go to bed；6. “早睡早起”是固定谚语，译为Early to bed, early to rise!；7. “上学日”是school day，介词用on，译为on a school day；8. “待在”对应stay at，“学校”是school，译为stay at school；9. “晚饭后”对应after dinner；10. “多长时间”对应how long。
【答案】1. a school reporter
2. brush teeth
3. at around three o'clock
4. do one's homework
5. go to bed
6. Early to bed, early to rise!
7. on a school day
8. stay at school
9. after dinner
10. how long
【知识点】汉英短语互译、常用固定搭配、介词用法
【点评】本题考查日常基础短语的汉译英，属于英语学习的核心基础内容，需牢记常用固定表达，难度较低。
【难度系数】0.7

五、用括号内所给词的正确形式填空。
1. Sally usually (brush) her teeth between meals.
2. The afternoon lessons ______ (begin) at 12:30 in Timo’s school.
3. On Saturdays, Sam usually (make) breakfast by himself and then (do) his homework.
4. Tim often (rise) early in the morning.
5. My father is a doctor. He usually (stay) in the hospital for about 10 hours every day.

1. brushes
2. begin
3. makes; does
4. rises
5. stays

【分析】首先观察每个句子的时间状语（如usually、often），确定时态为一般现在时；接着判断每个句子的主语是第三人称单数还是复数：若主语是第三人称单数，动词需变为第三人称单数形式；若主语是复数，动词用原形，最后结合括号内所给词的正确形式填空。
【解析】1. 句中时间状语usually是一般现在时的标志，主语Sally为第三人称单数，故将brush变为第三人称单数形式brushes；2. 句子描述日常课程安排，用一般现在时，主语the afternoon lessons是复数，故动词用原形begin；3. 时间状语usually提示用一般现在时，主语Sam是第三人称单数，两个并列谓语动词make和do都需变为第三人称单数形式，即makes和does；4. 时间状语often是一般现在时的标志，主语Tim为第三人称单数，故将rise变为第三人称单数形式rises；5. 时间状语usually提示用一般现在时，主语My father是第三人称单数，故将stay变为第三人称单数形式stays。
【答案】1. brushes
2. begin
3. makes; does
4. rises
5. stays
【知识点】一般现在时，动词第三人称单数变化
【点评】本题考查一般现在时的基础用法，核心是根据主语单复数和时态确定动词形式，是英语语法的基础考点，适合巩固日常时态的应用。
【难度系数】0.6