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一、阅读小古文，完成练习。
坐无尼父
谢仁祖①年八岁，谢豫章②将③送客。尔时语已神悟④，自参上流⑤。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐⑥之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父⑦，焉别颜回？”
［注释］①谢仁祖：谢鲲的儿子。②谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。③将：带领。④神悟：指领悟神速。⑤自参上流：自处于上等名流之中。⑥一坐：所有在座的人。⑦尼父：孔子，名丘，字仲尼，被世人尊称为“尼父”。
当八岁的谢仁祖被大家夸奖是时，他迅速地以来作答，表现出他是个的人。
坐无尼父
谢仁祖①年八岁，谢豫章②将③送客。尔时语已神悟④，自参上流⑤。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐⑥之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父⑦，焉别颜回？”
［注释］①谢仁祖：谢鲲的儿子。②谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。③将：带领。④神悟：指领悟神速。⑤自参上流：自处于上等名流之中。⑥一坐：所有在座的人。⑦尼父：孔子，名丘，字仲尼，被世人尊称为“尼父”。
当八岁的谢仁祖被大家夸奖是时，他迅速地以来作答，表现出他是个的人。
答案
一坐之颜回；坐无尼父，焉别颜回？；思维机敏、聪慧善辩
解析
我们结合小古文原文内容定位信息、分析人物形象：1. 文中在场的众人纷纷夸赞年少的谢仁祖，评价他是“一坐之颜回”；2. 面对大家的称赞，谢仁祖立刻给出了应答“坐无尼父，焉别颜回？”，回应十分巧妙；3. 年仅八岁就能快速做出逻辑得体的应答，能直接体现出谢仁祖的性格特点。
二、阅读短文，完成练习。
白 公 鹅
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一小会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
可是最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
有多少次，它径直把我的罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
1. 解释下列词语的意思。
慢条斯理：
耀武扬威：
2. 用简洁的语言概括文中白公鹅的特点。
3. 用“”画出表现白公鹅具有领导才能的句子。
4. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒，反衬出白公鹅的可爱之处。 （）
（2）“青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。”这句话写出了白公鹅的生活环境，突出了它的无礼、霸道。 （）
（3）“有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。”句中的“洗澡”“嬉戏”写出了它们的快乐，直接表达了作者的喜爱之情。 （）
5. 欣赏体会下列选段的语言风格。
（1）要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
（2）可是最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没把我放在眼里。
6. 作者的语言风趣幽默，善于用反语来表达对白公鹅的喜爱之情，请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话，描写某一个人物或事物。
白 公 鹅
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一小会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
可是最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
有多少次，它径直把我的罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
1. 解释下列词语的意思。
慢条斯理：
耀武扬威：
2. 用简洁的语言概括文中白公鹅的特点。
3. 用“”画出表现白公鹅具有领导才能的句子。
4. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒，反衬出白公鹅的可爱之处。 （）
（2）“青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。”这句话写出了白公鹅的生活环境，突出了它的无礼、霸道。 （）
（3）“有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。”句中的“洗澡”“嬉戏”写出了它们的快乐，直接表达了作者的喜爱之情。 （）
5. 欣赏体会下列选段的语言风格。
（1）要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
（2）可是最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没把我放在眼里。
6. 作者的语言风趣幽默，善于用反语来表达对白公鹅的喜爱之情，请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话，描写某一个人物或事物。
答案
1. 慢条斯理：本义形容动作、说话慢腾腾、不慌不忙，文中指白公鹅走路的时候动作缓慢，每一步都仔细掂量的样子。
耀武扬威：本义指炫耀武力、张扬威风，文中指白公鹅和其他鹅群厮打时显摆自己威风的模样。
2. 白公鹅很有“海军上将”的派头，走路慢条斯理，生活无忧无虑、自由自在，把整片河湾都当成自己的地盘，率性又霸道，十分可爱。
3. 有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里
4. （1）√ （2）× （3）√
5. （1）这句话用拟人的修辞手法，给白公鹅授予海军上将的军衔，把它的姿势、步态、和别的公鹅交流的腔调都写得像海军上将一样，语言十分风趣幽默，字里行间都透出作者对白公鹅的喜爱。
（2）这句话把“我”和白公鹅争夺下了鱼饵的水面的事说成“打官司”，用夸张又拟人化的表达，把白公鹅当成和自己对等的“对手”来写，语言轻松诙谐，藏着作者对白公鹅的宠溺与喜爱。
6. 示例：我家的小弟弟可真是个十足的“小捣蛋鬼”，上次我刚写完的作业，他偷偷拿彩笔在封面上画满了歪歪扭扭的小太阳，还沾着颜料给我脸上也抹了两道，可看着他举着彩笔晃着脑袋说要给我画“超级漂亮的奖状”的模样，我半点儿气都生不起来。
耀武扬威：本义指炫耀武力、张扬威风，文中指白公鹅和其他鹅群厮打时显摆自己威风的模样。
2. 白公鹅很有“海军上将”的派头，走路慢条斯理，生活无忧无虑、自由自在，把整片河湾都当成自己的地盘，率性又霸道，十分可爱。
3. 有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里
4. （1）√ （2）× （3）√
5. （1）这句话用拟人的修辞手法，给白公鹅授予海军上将的军衔，把它的姿势、步态、和别的公鹅交流的腔调都写得像海军上将一样，语言十分风趣幽默，字里行间都透出作者对白公鹅的喜爱。
（2）这句话把“我”和白公鹅争夺下了鱼饵的水面的事说成“打官司”，用夸张又拟人化的表达，把白公鹅当成和自己对等的“对手”来写，语言轻松诙谐，藏着作者对白公鹅的宠溺与喜爱。
6. 示例：我家的小弟弟可真是个十足的“小捣蛋鬼”，上次我刚写完的作业，他偷偷拿彩笔在封面上画满了歪歪扭扭的小太阳，还沾着颜料给我脸上也抹了两道，可看着他举着彩笔晃着脑袋说要给我画“超级漂亮的奖状”的模样，我半点儿气都生不起来。
解析
1. 解释词语需先说明本义，再结合文本语境说明在文中的含义，符合五年级词语理解要求。2. 梳理全文对白公鹅的动作、行为、状态的描写，提炼出核心性格特点即可。3. 定位文中体现白公鹅带领其他公鹅行动的语句，即可找到符合要求的句子。4. 结合全文作者对白公鹅满含喜爱的情感基调，逐一辨析三个表述的正误：第（2）句中写河岸、沙滩都属于白公鹅，是突出它的无忧无虑、自在随性，并非突出它无礼霸道，因此该句错误，其余两句正确。5. 赏析语言从拟人、夸张的修辞入手，体会作者用风趣的表达藏着对白公鹅的喜爱之情的特点。6. 明贬实褒写法要求表面看似在写对象的缺点、数落它的不好，实际字里行间都透出对描写对象的喜爱，符合要求、语句通顺即可。
