3. 根据提示填写诗文名句。
（1）深林人不知，。
（2），凭君传语报平安。
（3）杨花榆荚无才思，。
（4）学而不思则罔，。
（5）《春夜洛城闻笛》一诗中与“乡书何处达，归雁洛阳边”（《次北固山下》）有异曲同工之妙的诗句是：，。
（6）《木兰诗》中的“，”一句，用对偶、互文的修辞手法，高度概括了战争的旷日持久，激烈悲壮。

（1）明月来相照；（2）马上相逢无纸笔；（3）惟解漫天作雪飞；（4）思而不学则殆；（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；（6）将军百战死，壮士十年归。

本题考查七年级全一册要求背诵的古诗文名句默写，需准确识记指定篇目的内容，结合题干提示填写对应诗句。

二、古诗鉴赏
村 行
〔宋〕王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴①长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨②叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原③树似吾乡。
［注］ ① 野兴：指陶醉于山林美景的乐趣。② 棠梨：又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。③ 原：原野。
1. 下列诗句与本诗所写景物属同一季节的是 （）
A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
D. 海日生残夜，江春入旧年。
2. 本诗中诗人的感情经历了由到的变化过程。（分别填写一个词）
3. 本诗颔联是历来传诵的名句，请分析这两句的妙处。

1. C
2. 悠然（或愉悦）；惆怅（或思乡）
3. ① 运用拟人，以“无语”赋予山峰人的情态，写出山峰的静谧；② 动静结合，“万壑有声”的动态与“数峰无语”的静态相映衬，勾勒出秋日傍晚山林的清幽意境；③ 对仗工整，句式整齐，音韵和谐；④ 情景交融，借景为下文抒情铺垫。

1. 先判断本诗季节：诗中“菊初黄”“棠梨叶落”等景物体现秋季特征。分析选项：A写夏季荷花，B写冬季雪景，C写秋季塞下秋景，D写冬末春初之景，故答案为C。
2. 诗前半部分“信马悠悠野兴长”体现诗人悠然（或愉悦）的心情；最后“忽惆怅”因景物似故乡而生惆怅（或思乡）之情，故感情变化为悠然（或愉悦）到惆怅（或思乡）。
3. 颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”的妙处：① 运用拟人手法，将山峰赋予人的情态，“无语”生动写出山峰的静谧；② 动静结合，“万壑有声”的听觉动态与“数峰无语”的视觉静态相映衬，勾勒出秋日傍晚山林的清幽意境；③ 对仗工整，“万壑”对“数峰”、“有声”对“无语”、“含晚籁”对“立斜阳”，句式整齐，音韵和谐；④ 情景交融，借清幽秋景为下文抒发思乡之情做铺垫。

三、实用性文本阅读
【材料一】什么是独处？人格分析心理学家荣格认为，独处是我们与他人没有社会互动。如果我们置身于人群中，但与他人没有信息交流，往往也称为独处。
我们常常认为独处是孤僻的象征，但是心理学家拉尔森认为，独处分为两种——非自愿独处和积极独处。
非自愿独处会给个体带来伤害，且常与
强烈的寂寞和痛苦有关；而积极独处能减少不良行为的发生，并有益于心理健康。
积极独处是一种人格特征，指个体在拥有良好的人际关系的同时，也喜欢为自己保留一些独处时间的行为倾向。这是一种自主的积极选择。拥有积极独处的能力，是一个人情感成熟的重要标志之一。
【材料二】不是说你独自一个人，你就在独处了，你只是“独”而已。独处的重点在“处”，指没有与他人交流的客观状态。
心理学家提出“积极独处”的概念，指独处应当是主动选择的，而且不以独处本身为目的，是为了更好地关注和发展自己。因此，独处的要点是关注当下的自己。
【材料三】美国女诗人艾米莉·狄金森不喜欢热闹、繁华，深爱独处。除了年轻时有一次长途旅行，她几乎一生都在乡间隐居。在那期间，她写了近两千首诗，诗歌结集出版后引起轰动，她被誉为20世纪现代主义诗歌的先驱之一。如果她不喜欢独处，常常跟别人一起嬉戏玩耍、虚掷光阴，那么她就不会有这样的成就。更可怕的是，如果她交上了坏朋友或染上了坏习气，那么她的品质就可能变坏。正如哲学家所言：我们所有的祸害都来自不能独处。可见，独处是智者的明智选择。
事实早已证明：无数的智者在独处中获得了成功，取得了成就，还能让自己的灵魂纯净，进而使自己日益成熟。周国平先生说：“独处是灵魂生长的必要空间，在独处时，我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己。”这样的独处使灵魂变得日益纯粹、丰富和高贵，这样的灵魂引领我们走向更好的自己。在这样的独处里，我们不受外界的干扰，不用看别人的脸色行事，也不需要对别人阿谀奉承，完全可以按照自己的心意生
活……从这个意义说，独处的时候，就是我们的增值期，最大的收获就是成为越来越好的自己。
1. 结合材料一、材料二，说说材料三里美国女诗人艾米莉·狄金森一生中的大部分独处属于哪一种独处类型，并简要说明理由。




2. 阅读材料三，回答下列问题。
（1）用自己的话概括材料三的主要观点。



（2）材料三中的画线句有什么表达效果？



3. 同桌小华感慨：“在家有父母，在校有老师同学，无法与世隔绝，也就没有机会静下心来独处。”你不认同小华的观点，请结合材料对他进行正确引导。




4. 漫漫历史长河，无数的名人善于独处，并且在独处中获得了成功，取得了成就。除了材料中的事例，请再举出一个例子。

1. 属于积极独处。理由：艾米莉·狄金森主动选择隐居的独处状态，且在独处中创作大量诗歌，取得显著成就，符合材料中积极独处是自主的积极选择、有益于发展自己的特点。
2.（1）材料三的主要观点是：积极独处是智者的明智选择，能让人获得成功、提升自我，是灵魂生长的必要空间，能引领人成为更好的自己。
（2）画线句引用周国平的话，权威地论证了独处对灵魂成长的重要性，增强了文章的说服力，使观点更易被读者接受。
3. 小华，你不用这么担心呀。材料里说独处的重点是主动选择的状态，不是必须与世隔绝哦。比如在家时，你可以在完成作业后，自己安静地读喜欢的书、思考问题；在学校里，课间你也可以自己整理思路、规划接下来的学习，这些都是主动选择的独处，能帮你关注自己、提升自己，并不是只有远离父母和同学才叫独处呀。
4. 示例：数学家陈景润在研究哥德巴赫猜想时，主动选择独处，沉浸在数学研究中，经过不懈努力，最终在这一领域取得重大突破，为数学发展作出重要贡献。

1. 先明确两种独处类型的定义：材料一指出积极独处是自主的积极选择，有益于心理健康；材料二指出积极独处是主动选择，目的是关注和发展自己。艾米莉·狄金森主动选择隐居，在独处中创作诗歌取得成就，符合积极独处的特点。
2.（1）材料三通过狄金森的事例、哲学家和周国平的言论，论证积极独处能让人获得成功、提升自我，是智者的明智选择。（2）画线句引用周国平的名言，权威论证了独处对灵魂成长的重要性，增强了文章说服力。
3. 结合材料中“独处是主动选择，重点在‘处’，无需与世隔绝”的观点，引导小华理解独处的方式，说明日常环境中也能主动实现独处。
4. 选取符合“在独处中取得成就”的名人例子，需贴合要求。