四、我能把下面的词语用线连成一句通顺的话。
羊群
在边防线上
飞来飞去。
轮船
在草原上
航行。
蝴蝶
在大海里
吃草。
战士们
在空中
上课。
小学生
在田里
放哨。
农民伯伯
在教室里
种庄稼。
羊群
在边防线上
飞来飞去。
轮船
在草原上
航行。
蝴蝶
在大海里
吃草。
战士们
在空中
上课。
小学生
在田里
放哨。
农民伯伯
在教室里
种庄稼。
答案
羊群——在草原上——吃草;轮船——在大海里——航行;蝴蝶——在空中——飞来飞去;战士们——在边防线上——放哨;小学生——在教室里——上课;农民伯伯——在田里——种庄稼。
解析
根据生活常识,将左边的事物与对应的地点、动作连线,组成通顺合理的句子。
五、阅读下面的儿歌,回答问题。
(一)听自然的声音
小河流水哗啦啦,
风吹树叶响沙沙。
雨滴落下滴滴答,
鸟儿唱歌叽叽喳。
青蛙开心叫呱呱,
娃娃拍手笑哈哈。
1. 儿歌共有句话。
2. 你“听”到了哪些声音?连一连。

3. 大自然还有哪些声音?仿照儿歌写一写。
(一)听自然的声音
小河流水哗啦啦,
风吹树叶响沙沙。
雨滴落下滴滴答,
鸟儿唱歌叽叽喳。
青蛙开心叫呱呱,
娃娃拍手笑哈哈。
1. 儿歌共有句话。
2. 你“听”到了哪些声音?连一连。
3. 大自然还有哪些声音?仿照儿歌写一写。
答案
1. 3;2. 小河流水——哗啦啦;风吹树叶——响沙沙;雨滴落下——滴滴答;鸟儿唱歌——叽叽喳;青蛙开心——叫呱呱;娃娃拍手——笑哈哈;3. 示例:蜜蜂采蜜嗡嗡嗡;雷声隆隆隆(答案不唯一)
解析
1. 数句子以句号为标志,儿歌中有3个句号,所以共有3句话。2. 仔细读儿歌,将对应的事物和声音连线即可。3. 仿照儿歌“事物+动作+拟声词”的结构,写出大自然的声音即可。
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