一、根据中文或首字母提示填写适当的单词。
1. It is good table (礼仪)to pick up food with serving chopsticks.
2. Could you come over and fix the (水龙头)in the kitchen?
3. (2025·苏州市振华中学校期中)Tom has described what he saw during his stay in France (耐心地).
4. Let’s send our (祝贺)to Lucy—she won first prize in the English competition.
5. To keep our school clean，we should put l into the bin instead of dropping it carelessly.

一、1. manners 2. tap 3. patiently 4. congratulations 5. litter

【分析】
这是一道单词拼写类题型，解题思路可以按三步走：第一步先通读完整句子，准确理解句子的整体含义；第二步结合给出的中文提示或者首字母提示，先判断空格处所需要的单词词性；第三步还要结合固定搭配、语法规则调整单词的正确形式，最后代入句子检查语义和语法是否通顺，避免出现词性、单复数不符合语境的错误。比如第一题要注意餐桌礼仪是固定搭配，不能直接写单数manner，第三题修饰动词需要用副词形式，不能直接写形容词patient。
【解析】
1. 句意为“用公筷夹菜是良好的餐桌礼仪”，固定搭配table manners表示餐桌礼仪，是常用固定短语，因此填manners。
2. 句意为“你能过来修理厨房里的水龙头吗”，空格前有定冠词the特指厨房的这个水龙头，“水龙头”对应的英文单词是tap，用单数形式即可，因此填tap。
3. 句意为“汤姆耐心地描述了他在法国逗留期间所看到的景象”，空格处用于修饰动词described，需要使用副词，“耐心地”对应的副词形式是patiently，因此填patiently。
4. 句意为“让我们向露西致以祝贺——她在英语竞赛中获得了一等奖”，固定搭配send congratulations to sb表示向某人表达祝贺，祝贺的常用表达为复数形式congratulations，因此填congratulations。
5. 句意为“为了保持我们的校园干净，我们应该把垃圾扔进垃圾桶，而不是随意乱丢”，结合首字母l和“不能随意丢弃、要扔进垃圾桶”的语境，此处表示不可数名词“垃圾”，对应单词是litter，因此填litter。
【答案】
1. manners 2. tap 3. patiently 4. congratulations 5. litter
【知识点】
1. 英语单词拼写
2. 固定短语搭配
3. 副词句法功能
【点评】
本题侧重考查初中阶段核心词汇的掌握情况，既考察基础词义匹配，也融入了固定搭配、词性变形的易错考点，能检验学生是否只会机械背单词，而忽略结合语境调整单词正确形式的能力，几个空的易错点集中在名词单复数、词性误用的细节上。
【难度系数】
0.7

二、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空，有一个单词或短语是多余的。
polite drop litter on time quiet follow traffic rules chat
1. You can say “I’d love to，but...”when you want to refuse others’ invitation .
2. If everyone ，there will be fewer traffic accidents.
3. It is wrong of some children carelessly in the park.
4. Although there was a traffic jam on the way to the station，luckily，I was for the train.
5. Mr Wang asks us to talk in the classroom between classes.

二、1. politely 2. follows traffic rules 3. to drop litter 4. on time 5. quietly

【分析】
解题时首先先梳理方框内所有备选词汇/短语的含义与词性：polite（礼貌的，形容词）、drop litter（扔垃圾，动词短语）、on time（准时，副词短语）、quiet（安静的，形容词）、follow traffic rules（遵守交通规则，动词短语）、chat（聊天，动词），明确题目要求有1个多余项。之后逐个分析每个句子的句意，判断空缺处所需的词性、对应的语法规则，再匹配备选内容并变换正确形式，最后验证未使用的多余项为chat，符合题干要求即可。
【解析】
1. 句意为：当你想要礼貌地拒绝他人的邀请时，你可以说“我很想去，但是……”。空缺处修饰动词refuse（拒绝），需要使用副词，将形容词polite变为副词形式politely，符合语境。
2. 句意为：如果每个人都遵守交通规则，交通事故将会更少。本句是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时；主语everyone是不定代词，作主语时谓语动词要用第三人称单数形式，因此follow变为follows，即填follows traffic rules。
3. 句意为：有些孩子在公园里随意乱扔垃圾是不对的。此处用到固定句型It is + 形容词 + of sb. to do sth.，表示“某人做某事是……的”，不定式作句子真正的主语，符合语境的短语是drop litter，因此填to drop litter。
4. 句意为：尽管去车站的路上堵车了，幸运的是我准时赶上了火车。on time是固定常用短语，意为“准时”，在句中作表语，完全匹配句意，直接填写即可。
5. 句意为：王老师要求我们课间在教室里轻声交谈。空缺处修饰动词talk（交谈），需要使用副词，将形容词quiet变为副词形式quietly，符合语境。
最终验证未使用的多余项为chat，符合题干要求。
【答案】
1. politely 2. follows traffic rules 3. to drop litter 4. on time 5. quietly
【知识点】
词性转换，状语从句，固定搭配
【点评】
本题属于基础型选词填空题，侧重考查初中阶段的词形变换、基础语法规则和常用短语积累，解题的核心思路是先结合句意判断所需内容，再对应语法规则调整词形，最后核对多余项即可，整体没有偏难怪的考点。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
1. Here are some good for you to adopt when you have dinner with friends.

A.advice
B.idea
C.manners
D.solutions

三、1. C

【分析】
首先先通读题干，明确句子语境是描述和朋友共进晚餐时可以参照遵循的相关内容。第一步先结合空格前的限定词some的语法规则，先排查形式不符合的选项：some后接可数名词时必须用复数形式，也可直接修饰不可数名词，先快速排除单复数形式错误的选项。第二步再结合每个名词的词义、常用搭配，匹配“和朋友聚餐”的生活化场景，逐一比对剩余选项的适配度，最终选出最符合逻辑的答案。
【解析】
先翻译题干：这里有一些你和朋友共进晚餐时可以参照践行的良好礼仪。
逐个辨析选项：
1. 选项A：advice是不可数名词，意为“建议”，虽然语法上可被some修饰，但“采纳建议”的常用搭配是take/follow advice，adopt和advice的搭配并不常用，且该词不符合聚餐场景下的行为规范的语义，排除。
2. 选项B：idea是可数名词单数，意为“想法、主意”，被some修饰时必须变为复数形式ideas，本身单复数形式不符合语法要求，直接排除。
3. 选项C：manners是复数名词，意为“礼仪、举止规范”，餐桌礼仪相关表达中manners本身就常用复数形式，完全契合“和朋友聚餐时需要遵守的得体行为规范”的语境，语法和语义都符合要求。
4. 选项D：solutions是复数名词，意为“解决方案”，该词专门用于对应特定难题的解决办法，题干中没有提及需要解决的问题，场景完全不匹配，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，可数名词单复数，固定搭配
【点评】
本题结合语法规则和场景词义辨析进行考查，易错点是不少同学会误选A选项的advice，忽略搭配的适配性和场景属性，同时要注意manners表示“社交礼仪”时固定用复数形式，结合聚餐的生活化场景很容易判断出正确答案。
【难度系数】
0.6

2. —You must be excited that you are going to get the award.
—I it.

A.can’t wait for
B.can’t agree with
C.can’t forget about
D.can’t hear about

2. A

【分析】
首先先梳理对话的语境：第一句说话人判断对方马上要拿到奖项，肯定心情十分兴奋，所以答句需要匹配符合“对获奖充满期待、迫切盼望”逻辑的表达。接下来我们只需要逐个辨析四个选项的短语含义，把不符合语境的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译整段对话：
——你马上就要获奖了，肯定很激动吧。
——我迫不及待等着它了。
逐个分析选项：
1. 选项A：can’t wait for是固定搭配，含义为“迫不及待期盼/等待某物”，完全契合前文提到的即将获奖、心情激动的语境，语义通顺合理。
2. 选项B：can’t agree with含义为“完全不认同、不同意”，对话前文没有提出需要对方表态认同的观点，代入后语义完全矛盾，不符合场景。
3. 选项C：can’t forget about含义为“不可能忘记某事”，和前文“即将获奖、心情兴奋”的语境逻辑不匹配。
4. 选项D：can’t hear about含义为“没听说过、不能得知”，语义和对话场景完全不符。
综上排除BCD三个错误选项，选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；情景交际；固定搭配
【点评】
本题考查初中阶段高频的情态动词相关固定短语辨析，解题核心是先准确把握对话上下文的逻辑关系，再结合积累的短语含义逐一排除错项，提醒学生平时可以归类记忆常见的“can't+动词”类固定短语，避免不同短语的语义混淆。
【难度系数】
0.7

3. You should return the books to the library . It’s one of the library rules.

A.at a time
B.on time
C.by the time
D.at times

3. B

【分析】
这道题考查和time相关的易混介词短语辨析，解题时首先要读懂题干语境：题干描述的是图书馆的还书规则，核心是要选出符合“归还图书”场景的短语。接下来逐一明确四个选项短语的具体含义和用法，将选项代入题干验证逻辑是否通顺，排除语义、用法不符合的选项，即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：at a time意为“一次，每次”，代入题干后语逻辑不通，不符合还书规则的描述，排除。
2. 选项B：on time意为“按时，准时”，代入题干后语义为“你应该按时把书还给图书馆，这是图书馆的规定之一”，完全符合图书馆要求借阅者按期归还图书的场景，语义通顺。
3. 选项C：by the time意为“到……为止”，该短语后面必须接具体的时间点或从句，不能单独放在句末作状语，用法不符合题干结构，排除。
4. 选项D：at times意为“有时，偶尔”，代入题干后语义完全不符合图书馆规则的描述，逻辑不通，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配；易混短语辨析
【点评】
本题属于英语单选的基础高频题型，核心考察学生对几个和time搭配的常见短语的掌握程度，只要平时学习中注意分类积累常见介词短语的含义和适用场景，结合题干语境很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8

4. The Double Ninth Festival is a traditional Chinese festival which is celebrated to show for aged relatives.

A.communication
B.tradition
C.respect
D.quality

4. C

【分析】
首先通读题干，提取核心信息：本题描述的是中国传统节日重阳节的庆祝目的，核心逻辑是庆祝该节日要向年长亲属传递的正向情感。接下来先明确四个选项的名词词义，再结合重阳节敬老的文化内涵，逐一排除语义不符的错误选项，就能匹配到最符合语境的答案。
【解析】
先翻译题干：重阳节是中国的传统节日，人们庆祝该节日是为了向年长的亲属表达________。
对四个选项逐一辨析：
选项A. communication 意为“交流、沟通”，“向老人表达交流”语义不通，排除；
选项B. tradition 意为“传统”，不符合节日设立的目的逻辑，排除；
选项C. respect 意为“尊重、敬意”，固定搭配show respect for sb. 表示“向某人表达敬意”，完全契合重阳节敬老的传统内涵，符合语境；
选项D. quality 意为“质量、品质”，和题干语境完全不匹配，排除。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；中国传统节日文化
【点评】
本题将英语基础词汇考察和中华传统文化常识结合，既检验学生对常见基础名词词义的掌握程度，也引导学生了解中国传统节日的文化内涵，解题时结合固定搭配和文化常识判断即可轻松选出答案。
【难度系数】
0.7

四、[传统文化]根据首字母提示完成短文。
中国古代的问候手势
There were several kinds of greetings in ancient China. 1. A them the fist and palm salute(拱手礼)was a quite common one，with a 2. h of more than 3，000 years. It was first used by people in the Western Zhou dynasty. In ancient times，if people met a stranger，their hands were always ready for holding something used for fighting. Holding out 3. b hands showed that people could feel relaxed.
When people meet，men usually use their left hand to hold the right 4. o. It’s believed that people consider the left as the important side for men. While for women，the important side is the right. 5. S when they give the fist and palm salute，they should put their right hands on the 6. t. When someone gives the fist and palm salute to you，you are supposed to do it 7. b as well.
In many kung fu TV series and 8. m，people greet each other with the holding fist salute，or baoquan li in Chinese. The gesture is that the right hand is made a fist，while the left hand is to 9. c the right fist. It’s similar to the fist and palm salute，but they are 10. d. Baoquan li is widely used among kung fu masters and students.

四、1. Among 2. history 3. both 4. one 5. So 6. top 7. back 8. movies 9. cover 10. different

【分析】
这是一篇结合中国传统文化的首字母提示短文填空题，解题时首先要通读全文，明确文章核心是介绍中国古代拱手礼的发展历史、行礼规则，以及它和抱拳礼的区别。接下来逐个结合上下文逻辑、首字母提示、语法规则和固定搭配推导答案：首先指代前文提到的多种问候方式，三者及以上的范围匹配对应首字母的介词；提到3000年的时间对应礼仪的相关属性；涉及两只手的描述对应表“两者都”的词汇；指代前文出现过的同类名词用对应代词；理清前后文的因果关系选择合适的连词，再结合固定短语、语境含义依次推导剩余空的答案，最后代入全文通读检查逻辑是否通顺。
【解析】
1. 前文提到古代中国有好几种问候礼仪，空后的them指代这多种礼仪，三者及以上的“在……之中”用介词Among，符合首字母提示。
2. 后文提到超过3000年，说明拱手礼拥有三千多年的历史，a history of...是固定表达，意为“……的历史”，填history。
3. 句意为伸出两只手来展示放松的状态，both表示“两者都”，both hands指代两只手，符合语境和首字母提示，填both。
4. 此处指代前文出现的可数名词hand，避免语义重复，用one指代同类不同物，right one即右手，填one。
5. 前文说明对女性来说重要的一侧是右侧，后文说女性行礼的动作规则，二者是因果关系，表“所以”用So，句首首字母大写，填So。
6. on the top是固定搭配，意为“在上面”，此处指女性行礼时把右手放在上方，符合语境，填top。
7. 句意为他人向你行拱手礼时，你也应该同样回礼，do sth. back表示回应、回做某事，符合语境，填back。
8. 空处和前面的kung fu TV series（功夫电视剧）并列，同属功夫类影视内容，用复数名词movies表泛指功夫电影，填movies。
9. 句意为右手握拳，左手盖住右拳，cover意为“覆盖、盖住”，符合行礼的动作描述，填cover。
10. 前文提到抱拳礼和拱手礼很相似，but表转折，说明二者是不同的，different意为“不同的”，符合语境，填different。
【答案】
1. Among 2. history 3. both 4. one 5. So 6. top 7. back 8. movies 9. cover 10. different
【知识点】
首字母短文填空，固定搭配辨析，代词指代用法
【点评】
本题将英语语言考察和中国传统礼仪文化知识相结合，既考查学生对上下文逻辑的梳理能力、常用基础词汇和固定搭配的掌握程度，也能帮助学生了解拱手礼、抱拳礼的相关传统文化常识，大部分空都可以通过上下文提示顺利推导，整体难度适中。
【难度系数】
0.7