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5. 阅读《壮丽的青春》(有删改),了解英雄事迹。
1963 年 11 月 18 日。
清晨,轻风扑面,细雨沾衣。欧阳海带领全班,走在野营队伍的最后,担任收容。
朝前看,嗬! 好险的一道峡谷,两道钢轨,明晃晃,亮铮铮,像条弯曲的臂肘,绕过山脚,吃力地延伸过来。
七班战士紧跟着人欢马跃的炮兵连,进入了峡谷。突然,不远处,两山缝隙里,冲出一列火车。列车驶近了,炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马,骤然受惊,背着高大的钢铁炮架,疯狂地蹿上铁道,横在路心,竖耳瞠目,瑟瑟打抖,死活不动。
雷霆万钧的车头,喷吐浓烟,鼓起强风,风驰电掣地逼近、逼近……
50 米,马不动! 40 米,马不动! 30 米,马,还是一动不动!
急转弯! 陡坡路! 30 米距离,每小时 30 公里的速度,四秒钟后,脱轨覆车的惨祸,即将发生!
列车滚动巨大的钢轮,响声隆隆,排山倒海,越逼越近……
上去,粉身碎骨! 不上,车毁人亡! 上? 不上? 这惊心动魄的时刻,还容得斟酌吗?
欧阳海箭步飞身,抢上路心,水淋淋的雨衣,扑啦啦地飘起,高高地扬向风云变色的天空,他脸不变色,拼出性命把战马推离了轨道……
列车停稳了,旅客的危险消除了!
副班长在染血的车轮下,抱着重伤的欧阳海,失声痛哭,呼唤着班长的名字。
风停了,雨住了,雪白的云层里,射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的天空,搭起了虹桥。欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上了眼帘。
这位伟大战士的一生,只有 23 年!
一首时代的颂歌,一支青春的壮曲,在一个战士英勇献身中谱成!
1963 年 11 月 18 日,这个难忘的日子,将同一个光辉的名字——欧阳海,一起载入英雄的史册。
(1)文章按照事情发展顺序写了哪些内容? 用简短的语言填一填。
(2)文中的画线句子具体描写了欧阳海的动作、神态。仔细读一读,你感受到了什么? 在句子旁边写批注。
(3)文中有多处环境描写。请用“﹏﹏”画出一处,并写一写其作用:
(4)文章的开头和结尾都写到了“
1963 年 11 月 18 日。
清晨,轻风扑面,细雨沾衣。欧阳海带领全班,走在野营队伍的最后,担任收容。
朝前看,嗬! 好险的一道峡谷,两道钢轨,明晃晃,亮铮铮,像条弯曲的臂肘,绕过山脚,吃力地延伸过来。
七班战士紧跟着人欢马跃的炮兵连,进入了峡谷。突然,不远处,两山缝隙里,冲出一列火车。列车驶近了,炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马,骤然受惊,背着高大的钢铁炮架,疯狂地蹿上铁道,横在路心,竖耳瞠目,瑟瑟打抖,死活不动。
雷霆万钧的车头,喷吐浓烟,鼓起强风,风驰电掣地逼近、逼近……
50 米,马不动! 40 米,马不动! 30 米,马,还是一动不动!
急转弯! 陡坡路! 30 米距离,每小时 30 公里的速度,四秒钟后,脱轨覆车的惨祸,即将发生!
列车滚动巨大的钢轮,响声隆隆,排山倒海,越逼越近……
上去,粉身碎骨! 不上,车毁人亡! 上? 不上? 这惊心动魄的时刻,还容得斟酌吗?
欧阳海箭步飞身,抢上路心,水淋淋的雨衣,扑啦啦地飘起,高高地扬向风云变色的天空,他脸不变色,拼出性命把战马推离了轨道……
列车停稳了,旅客的危险消除了!
副班长在染血的车轮下,抱着重伤的欧阳海,失声痛哭,呼唤着班长的名字。
风停了,雨住了,雪白的云层里,射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的天空,搭起了虹桥。欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上了眼帘。
这位伟大战士的一生,只有 23 年!
一首时代的颂歌,一支青春的壮曲,在一个战士英勇献身中谱成!
1963 年 11 月 18 日,这个难忘的日子,将同一个光辉的名字——欧阳海,一起载入英雄的史册。
(1)文章按照事情发展顺序写了哪些内容? 用简短的语言填一填。
(2)文中的画线句子具体描写了欧阳海的动作、神态。仔细读一读,你感受到了什么? 在句子旁边写批注。
(3)文中有多处环境描写。请用“﹏﹏”画出一处,并写一写其作用:
这处环境描写暗示了列车的危机已经解除，人民转危为安，更衬托出欧阳海奋不顾身、舍己为人的高贵品质
。(4)文章的开头和结尾都写到了“
1963年11月18日
”,这样写的好处是首尾呼应，使文章结构更加完整严谨，强化了文章的主旨，表达了作者对欧阳海为了保护国家财产和人民安全，不惜牺牲自己的精神品质的赞美，也表达了其对英雄的怀念之情
。答案
5. (1) 欧阳海拼命把战马推离轨道。 列车危险消除，欧阳海壮烈牺牲。 (2) “箭步飞身，抢上路心”这些动作写出了欧阳海毫不犹豫，身手敏捷；“脸不变色”这一处神态写出了欧阳海从容镇定，说明他做好了牺牲的准备。从这些动作、神态描写中可以感受到欧阳海宁愿牺牲自己，也要保护国家财产和人民安全的高尚品质。 (3) (示例) 画线的句子：风停了，雨住了，雪白的云层里，射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的天空，搭起了虹桥。作用：这处环境描写暗示了列车的危机已经解除，人民转危为安，更衬托出欧阳海奋不顾身、舍己为人的高贵品质 (4) 1963年11月18日 首尾呼应，使文章结构更加完整严谨，强化了文章的主旨，表达了作者对欧阳海为了保护国家财产和人民安全，不惜牺牲自己的精神品质的赞美，也表达了其对英雄的怀念之情
解析
【分析】
这道题是记叙文阅读题，我们可以顺着题目要求逐步思考：
1. 第一问梳理事件脉络：题目已经给出了事件的起因是驮马蹿上铁道、列车即将遇险，接下来我们顺着原文情节，找到危急时刻欧阳海的核心行为作为“经过”，再找到事件最终的结局作为“结果”，用简洁的语言概括填入即可。
2. 第二问写人物描写批注：先定位划线句里的动作词“箭步飞身、抢、推”，以及神态描写“脸不变色”，分析这些细节体现出欧阳海面对险情毫无犹豫、完全不顾个人安危的状态，自然就能体会到他舍己为人的崇高品质。
3. 第三问赏析环境描写：先从文中任意选出一处环境描写，结合上下文的情节走向，分析它的表达效果，既可以是烘托遇险前的紧张氛围，也可以是暗示危机解除、衬托英雄的伟大形象。
4. 第四问分析首尾写法：先观察文章开头和结尾重复出现的内容，发现两处都点明了事件发生的日期，判断这是首尾呼应的手法，再从结构完整性、主旨强化两个角度梳理它的表达好处即可。
【解析】
我们逐问对应文本内容解答：
(1) 顺着起因往后梳理，千钧一发的危急关头，欧阳海没有丝毫犹豫，冲上路心拼尽全力把战马推离轨道，这就是事件的核心经过；最终列车成功停稳，所有旅客的危险彻底消除，欧阳海却重伤壮烈牺牲，这就是事件的最终结果，提炼简洁语言填入对应位置即可。
(2) 划线句里“箭步飞身”“抢上路心”等一系列连贯的动作描写，体现出欧阳海面对险情完全没有迟疑，反应极其迅速，根本没有时间权衡个人安危；“脸不变色”的神态描写，体现出他的从容镇定，早已做好了为保护人民和列车安全牺牲自己的准备，从中能深刻感受到欧阳海舍己为人、将个人生死置之度外的崇高英雄品质。
(3) 示例选取结尾处的环境描写：“风停了，雨住了，雪白的云层里，射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的天空，搭起了虹桥。”这处环境描写用雨过天晴的美好景象，暗示了列车脱轨的危机已经完全解除，所有人都转危为安，用明媚的霞光烘托出欧阳海牺牲自我拯救众人的伟大形象，更能凸显他奋不顾身、舍己为人的高贵品质。
(4) 文章开篇第一句就点明了事件发生的时间，结尾处再次重复这个日期，属于首尾呼应的写作手法，结构上让文章的整体脉络更完整严谨，内容上强化了读者对这个英雄纪念日的记忆，深化了文章主旨，充分表达了作者对欧阳海舍身为民的崇高精神的赞美，以及对英雄的深切怀念。
【答案】
(1) 欧阳海拼命把战马推离轨道。 列车危险消除，欧阳海壮烈牺牲。
(2) “箭步飞身，抢上路心”这些动作写出了欧阳海毫不犹豫，身手敏捷；“脸不变色”这一处神态写出了欧阳海从容镇定，说明他做好了牺牲的准备。从这些动作、神态描写中可以感受到欧阳海宁愿牺牲自己，也要保护国家财产和人民安全的高尚品质。
(3) (示例) 画线的句子：风停了，雨住了，雪白的云层里，射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的天空，搭起了虹桥。作用：这处环境描写暗示了列车的危机已经解除，人民转危为安，更衬托出欧阳海奋不顾身、舍己为人的高贵品质
(4) 1963年11月18日 首尾呼应，使文章结构更加完整严谨，强化了文章的主旨，表达了作者对欧阳海为了保护国家财产和人民安全，不惜牺牲自己的精神品质的赞美，也表达了其对英雄的怀念之情
【知识点】
记叙文要素梳理、描写手法赏析、文章结构手法
【点评】
本题是典型的写人类记叙文阅读题，覆盖了情节梳理、人物形象赏析、环境描写作用分析、写作手法探究多个核心考点，既考察学生的文本信息提取和概括能力，也引导学生深入体会英雄人物的崇高精神，兼具知识性和思想教育意义。
【难度系数】
0.7
这道题是记叙文阅读题，我们可以顺着题目要求逐步思考：
1. 第一问梳理事件脉络：题目已经给出了事件的起因是驮马蹿上铁道、列车即将遇险，接下来我们顺着原文情节，找到危急时刻欧阳海的核心行为作为“经过”，再找到事件最终的结局作为“结果”，用简洁的语言概括填入即可。
2. 第二问写人物描写批注：先定位划线句里的动作词“箭步飞身、抢、推”，以及神态描写“脸不变色”，分析这些细节体现出欧阳海面对险情毫无犹豫、完全不顾个人安危的状态，自然就能体会到他舍己为人的崇高品质。
3. 第三问赏析环境描写：先从文中任意选出一处环境描写，结合上下文的情节走向，分析它的表达效果，既可以是烘托遇险前的紧张氛围，也可以是暗示危机解除、衬托英雄的伟大形象。
4. 第四问分析首尾写法：先观察文章开头和结尾重复出现的内容，发现两处都点明了事件发生的日期，判断这是首尾呼应的手法，再从结构完整性、主旨强化两个角度梳理它的表达好处即可。
【解析】
我们逐问对应文本内容解答：
(1) 顺着起因往后梳理，千钧一发的危急关头，欧阳海没有丝毫犹豫，冲上路心拼尽全力把战马推离轨道，这就是事件的核心经过；最终列车成功停稳，所有旅客的危险彻底消除，欧阳海却重伤壮烈牺牲，这就是事件的最终结果，提炼简洁语言填入对应位置即可。
(2) 划线句里“箭步飞身”“抢上路心”等一系列连贯的动作描写，体现出欧阳海面对险情完全没有迟疑，反应极其迅速，根本没有时间权衡个人安危；“脸不变色”的神态描写，体现出他的从容镇定，早已做好了为保护人民和列车安全牺牲自己的准备，从中能深刻感受到欧阳海舍己为人、将个人生死置之度外的崇高英雄品质。
(3) 示例选取结尾处的环境描写：“风停了，雨住了，雪白的云层里，射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的天空，搭起了虹桥。”这处环境描写用雨过天晴的美好景象，暗示了列车脱轨的危机已经完全解除，所有人都转危为安，用明媚的霞光烘托出欧阳海牺牲自我拯救众人的伟大形象，更能凸显他奋不顾身、舍己为人的高贵品质。
(4) 文章开篇第一句就点明了事件发生的时间，结尾处再次重复这个日期，属于首尾呼应的写作手法，结构上让文章的整体脉络更完整严谨，内容上强化了读者对这个英雄纪念日的记忆，深化了文章主旨，充分表达了作者对欧阳海舍身为民的崇高精神的赞美，以及对英雄的深切怀念。
【答案】
(1) 欧阳海拼命把战马推离轨道。 列车危险消除，欧阳海壮烈牺牲。
(2) “箭步飞身，抢上路心”这些动作写出了欧阳海毫不犹豫，身手敏捷；“脸不变色”这一处神态写出了欧阳海从容镇定，说明他做好了牺牲的准备。从这些动作、神态描写中可以感受到欧阳海宁愿牺牲自己，也要保护国家财产和人民安全的高尚品质。
(3) (示例) 画线的句子：风停了，雨住了，雪白的云层里，射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的天空，搭起了虹桥。作用：这处环境描写暗示了列车的危机已经解除，人民转危为安，更衬托出欧阳海奋不顾身、舍己为人的高贵品质
(4) 1963年11月18日 首尾呼应，使文章结构更加完整严谨，强化了文章的主旨，表达了作者对欧阳海为了保护国家财产和人民安全，不惜牺牲自己的精神品质的赞美，也表达了其对英雄的怀念之情
【知识点】
记叙文要素梳理、描写手法赏析、文章结构手法
【点评】
本题是典型的写人类记叙文阅读题，覆盖了情节梳理、人物形象赏析、环境描写作用分析、写作手法探究多个核心考点，既考察学生的文本信息提取和概括能力，也引导学生深入体会英雄人物的崇高精神，兼具知识性和思想教育意义。
【难度系数】
0.7
