()5.—Where is my little brother?
—He must be in the garden. I saw him under the tree when I walked past.

A.lying
B.lay
C.to lie
D.lie

5. A 【点拨】答句句意：他肯定在花园里。当我经过的时候，我看到他正躺在树下。see sb doing sth 看到某人正在做某事。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先要明确考点是感官动词see的相关固定搭配，先抓取题干里的关键时间提示"when I walked past"，这个状语指代的是“我路过的那个瞬间”，说明看到的动作是当时正在发生的片段，并非动作的完整全过程。接下来回忆see的两个核心用法：see sb do sth表示看见某人做某事的完整全过程，see sb doing sth表示看见某人正在做某事，对应瞬间的动作场景，再匹配对应动词的正确形式就能选出答案。
【解析】
1. 先梳理题干句意：——我的小弟弟在哪里？——他肯定在花园里，我路过的时候看见他正躺在树下。
2. 辨析see的两类宾补搭配：
① see sb do sth 意为“看见某人做了某事”，强调看到动作从开始到结束的完整全过程；
② see sb doing sth 意为“看见某人正在做某事”，强调某一个特定时刻动作正在进行。
3. 题干中"when I walked past"明确指向我经过的那个瞬时场景，“躺”这个动作当时正在发生，完全符合see sb doing的使用条件。动词lie表示“躺”时，对应的现在分词形式是lying，对应选项A。
4. 排除错误选项：B选项lay是lie的过去式/含义为“放置”的动词原形，不符合结构要求；C选项to lie是不定式形式，see后接宾补时要省略to，形式本身错误；D选项lie是动词原形，用于see sb do结构，不符合此处瞬时动作的语境，因此全部排除。
【答案】A
【知识点】
感官动词see的搭配，非谓语作宾补
【点评】
本题是初中英语的基础常考题，核心是区分感官动词后接do和doing的语义差异，只要抓住题干给出的时间状语提示，判断动作的进行状态，就能轻松选出正确答案，需要注意不要混淆lie的不同变形形式。
【难度系数】
0.7

四、根据课文内容，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
One sunny day, Alice sat by a river with her sister. Then she 1(hear)a sound. She looked up and saw a white rabbit in a coat 2(pass)by. The rabbit took a watch out 3 its pocket and looked at the time. Alice stood up and ran 4(cross)the field after the rabbit. The rabbit jumped down 5 big hole. Alice did not want to let the rabbit get away, so she jumped down the hole too. She found 6(she)alone in a long, low hall. There 7(be)doors all around, but they were all 8(lock). Alice saw a small key. Then Alice noticed a small door and put the key into the lock. The door opened! She could see a 9(love)garden on the other side. Alice tried to go through the door, 10 she was too big.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

四、1. heard 2. passing 3. of 4. across 5. a 6. herself 7. were 8. locked 9. lovely 10. but

【分析】
首先通读全文可知，这是一篇讲述爱丽丝奇遇的记叙文，整体叙事基调为一般过去时，解题时可以先结合上下文语境、固定搭配、相关语法规则逐个推导每个空的答案：
1. 先看第1空，给出的动词hear是句子的谓语，全文描述过去发生的事，要把hear变为一般过去式；
2. 第2空，考点是感官动词see的固定用法，see sb doing sth表示“看见某人正在做某事”，符合当时爱丽丝抬头看见兔子正从旁边经过的语境，因此要把pass变为对应的非谓语形式；
3. 第3空，前面有took a watch out，后面是its pocket，对应固定短语take sth out of... 表示“从……里拿出某物”，直接填对应的介词即可；
4. 第4空，给出的cross是动词，本句已经有谓语ran，此处需要填介词表示“穿过（田野）”，对应介词across；
5. 第5空，后面的big hole是可数名词单数，此处泛指一个大洞，要填不定冠词；
6. 第6空，主语是She，宾语指代爱丽丝自己，需要用反身代词作found的宾语；
7. 第7空是there be句型，后面的名词doors是复数，且时态为一般过去时，对应be动词的过去式复数形式；
8. 第8空，主语they指代doors，门是“被锁上的”，此处用被动形式的过去分词作表语；
9. 第9空，后面修饰名词garden，需要把动词love变为形容词作定语；
10. 第10空，前半句说爱丽丝试图穿过门，后半句说她太大了，前后是转折逻辑，填转折连词即可。
【解析】
1. 全文为一般过去时，hear的过去式为heard，故填heard；
2. 此处是固定结构see sb. doing sth. 表示“看见某人正在做某事”，pass的现在分词形式为passing，故填passing；
3. 固定搭配take...out of... 意为“从……中取出”，故填介词of；
4. 句中已有谓语动词ran，此处需要介词表示“从物体表面穿过”，cross对应的介词形式为across，故填across；
5. 此处泛指“一个大洞”，big以辅音音素开头，故填不定冠词a；
6. 此处指代爱丽丝她自己，要用she的反身代词herself，故填herself；
7. there be句型遵循就近原则，后面的名词doors是复数，时态为一般过去时，be动词用were，故填were；
8. 此处表示门是被锁住的，用lock的过去分词locked作表语，表状态，故填locked；
9. 此处修饰名词garden，需要用love的形容词形式lovely，意为“可爱的”，故填lovely；
10. 前后两个分句是转折关系：爱丽丝试图穿过门，但是她体型太大了，故填转折连词but。
【答案】
1. heard 2. passing 3. of 4. across 5. a 6. herself 7. were 8. locked 9. lovely 10. but
【知识点】
一般过去时
非谓语固定搭配
词性转换
【点评】
本题是结合课文语境的基础型语法填空，考点覆盖初中低年级核心的词形变换、固定短语、句法逻辑判断，整体贴合课本内容，既考察学生对课文的熟悉度，也检验基础语法的掌握情况，需要注意区分cross和across这类形义相近的易混词，避免出错。
【难度系数】
0.7

五、完形填空。
One day, a little boy asked his father, “What does the word ‘great’ mean? Who are great people and how do they become great?” The father asked the boy to bring two young 1 home. Then he told him to plant one of them inside the house and the other outside the house. The boy did as his father 2.
The father asked his son, “My boy, which of the two trees do you think will be 3?” The boy answered, “The one inside the house will be safer 4 it will grow bigger. But the tree outside the house is not safe at all. No one will be there to 5 it. And animals may eat it.”
The father smiled and said, “Let's wait and 6. We will know the answer one day.” Then the boy left and after four 7 he came back. He said to his father, “Look! 8 happens to this young tree inside the house and it is safe.” When the boy went outside, he was very 9 to see a very big tree. The boy couldn't believe his eyes. He couldn't 10 how the young tree outside was able to grow much bigger than the one inside the house.
“The tree outside the house 11 many difficulties(困难)!” The father told his son 12 the tree outside was bigger. “The tree inside was safe. It didn't face weather changes, and it didn't get enough 13, so it didn't become big.”
Here is the 14 to the question about being great: To become a great person, one must 15 many times, experience many difficulties and try to solve(解决) them. Only after that is he or she able to become great.
()1. A. dogs
B. flowers
C. trees
D. cats
()2. A. allowed
B. thought
C. showed
D. said
()3. A. prettier
B. bigger
C. smaller
D. greener
()4. A. but
B. or
C. so
D. because
()5. A. look after
B. pay for
C. look at
D. wait for
()6. A. jump
B. call
C. see
D. sing
()7. A. hours
B. weeks
C. days
D. years
()8. A. Nothing
B. Anything
C. Everything
D. Something
()9. A. excited
B. bored
C. pleased
D. surprised
()10. A. decide
B. understand
C. remember
D. choose
()11. A. faced
B. missed
C. kept
D. cost
()12. A. how
B. why
C. when
D. where
()13. A. sunlight
B. water
C. food
D. care
()14. A. example
B. reason
C. meaning
D. answer
()15. A. join
B. manage
C. fail
D. prepare

五、1. C 【点拨】dog 狗；flower 花；tree 树；cat 猫。根据后文“which of the two trees”可知，这里指“树”。故选 C。
2. D 【点拨】allow 允许；think 认为；show 展示；say 说。as sb said 按照某人说的，是固定表达。故选 D。
3. B 【点拨】prettier 更漂亮；bigger 更大；smaller 更小；greener 更绿。根据语境及男孩的回答可知，此处在讨论哪棵树会长得“更大”。故选 B。
4. C 【点拨】but 但是；or 或者；so 所以；because 因为。根据语境可知，“it will grow bigger”是“The one inside the house will be safer”的结果。故选 C。
5. A 【点拨】look after 照顾；pay for 支付；look at 看；wait for 等待。根据语境可知，屋外的树没人“照顾”。故选 A。
6. C 【点拨】jump 跳；call 打电话；see 看；sing 唱歌。wait and see 拭目以待，是固定短语。故选 C。
7. D 【点拨】hour 小时；week 周；day 天；year 年。根据语境及“a very big tree”可知，“四年”的时间比较符合树长大的逻辑。故选 D。
8. A 【点拨】nothing 没有什么；anything 任何事；everything 每件事；something 某事。根据“it is safe”以及后文对比屋外树的变化可知，屋内树没有遇到什么困难。故选 A。
9. D 【点拨】excited 兴奋的；bored 无聊的；pleased 高兴的；surprised 惊讶的。根据语境可知，男孩原本认为屋外的树不安全，长不大，看到它长成一棵大树时应该是“惊讶的”。故选 D。
10. B 【点拨】decide 决定；understand 理解；remember 记得；choose 选择。根据语境和前文男孩的想法可知，他“无法理解”这种差异。故选 B。
11. A 【点拨】face 面对；miss 错过；keep 保持；cost 花费。根据语境可知，屋外的树“面对”了很多困难。故选 A。
12. B 【点拨】how 怎样；why 为什么；when 什么时候；where 在哪里。根据语境可知，父亲是在解释屋外的树更大的“原因”，用 why 引导宾语从句。故选 B。
13. A 【点拨】sunlight 阳光；water 水；food 食物；care 照顾。根据语境并结合常识可知，树生长需要阳光，屋内的树因没足够“阳光”，所以没长大。故选 A。
14. D 【点拨】example 例子；reason 原因；meaning 意义；answer 答案。根据语境可知，前文男孩问关于“伟大”的问题，这里是给出“答案”。故选 D。
15. C 【点拨】join 加入；manage 完成；fail 失败；prepare 准备。根据语境并结合故事中屋外的树的经历可知，成为伟大的人要“经历多次失败”。故选 C。

【分析】
这是一篇哲理叙事类完形填空题，解题时首先通读全文，理清故事核心脉络：小男孩向父亲询问“伟大”的含义，父亲通过种植两棵分别置于室内、室外的小树，用二者截然不同的生长结果，向儿子阐释成为伟人的道理。解题过程中要遵循“上下文找线索”的核心思路：遇到词义辨析题优先从前后文的原词复现、情节逻辑推导答案，遇到逻辑连词题梳理前后句的语义关系，遇到固定搭配题结合日常积累判断，最后结合故事主旨验证最后几道空的选择合理性，全部选完后回读全文确认逻辑通顺，没有矛盾点。
【解析】
1. 选C。根据后文出现的“which of the two trees”的原词提示，可知父亲让男孩带的是两棵小树，排除狗、花、猫选项。
2. 选D。“as sb said”是固定表达，意为“按照某人说的做”，符合语境男孩遵照父亲的要求行动，排除允许、认为、展示选项。
3. 选B。结合后文男孩的回答围绕两棵树谁长得更大展开，可知父子二人讨论的是哪棵树会长得更大，排除更漂亮、更小、更绿选项。
4. 选C。前半句“室内的树更安全”是原因，后半句“它会长得更大”是结果，二者是因果顺承关系，用so连接，排除转折、选择、因果倒置的连词。
5. 选A。前文提到室外的树完全不安全，可推知没有人在旁边照顾它，look after意为照顾，符合语境，排除支付、看、等待选项。
6. 选C。“wait and see”是固定短语，意为“拭目以待”，符合父亲说我们等着看结果的语境，排除跳、打电话、唱歌选项。
7. 选D。根据后文描述小树长成了非常大的树，结合树木生长的常识，数年时间才符合长成大树的逻辑，排除小时、周、天选项。
8. 选A。后文提到室内的树很安全，可推知它没有遇到任何变故，nothing表示什么都没发生，符合语境，排除任何事、每件事、某事选项。
9. 选D。男孩原本预判室外的树不安全很难长大，结果看到它长成了大树，因此感到非常惊讶，排除兴奋、无聊、高兴选项。
10. 选B。结果完全不符合男孩之前的预判，因此他无法理解为什么室外的树比室内的大得多，排除决定、记得、选择选项。
11. 选A。结合后文“many difficulties”，可知室外的树直面、经历了很多困难，face意为面对，符合语境，排除错过、保持、花费选项。
12. 选B。父亲接下来的内容是解释室外的树长得更大的原因，因此用why引导宾语从句，说明为什么室外的树更大，排除怎样、何时、哪里选项。
13. 选A。结合常识，树木生长需要充足的阳光，室内的树无法获得足够的阳光，因此长不大，排除水、食物、照顾选项。
14. 选D。对应开头小男孩提出的关于“伟大”的问题，这里给出了这个问题的答案，排除例子、原因、意义选项。
15. 选C。结合故事哲理，想要成为伟大的人，必须要经历多次失败、诸多困难并解决它们，排除加入、完成、准备选项。
【答案】
1-5 CDBCA 6-10 CDADB 11-15 ABADC
【知识点】
词义辨析，固定短语，语境推理
【点评】
本题属于基础叙事类完形填空，故事脉络清晰，绝大多数题目都有明确的上下文线索提示，既考察学生对初中基础词汇的掌握程度，也锻炼学生依托上下文线索推导答案的能力，同时故事传递的哲理也能引导学生理解直面困难的意义，仅少数题目需要结合生活常识判断，整体很适合刚接触完形填空的学生练习。
【难度系数】
0.7