Ⅳ.Look and choose. (根据图片选择相应的选项。)

1. () 2. () 3. () 4. ()
A. I have a car.
B. I have a ball.
C. I have a toy boat.
D. I have a doll.

Ⅳ.1.D 2.A 3.B 4.C

【分析】
这道题是小学英语基础图文匹配题，解题思路很清晰：第一步先逐一观察每幅图片的核心物品，第二步翻译每个选项的英文句子含义，第三步将物品和对应的句意一一匹配即可。首先先明确四幅图分别是洋娃娃、玩具汽车、篮球、玩具帆船，再对应四个选项的意思，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 第一幅图的物品是洋娃娃，对应D选项“I have a doll.（我有一个洋娃娃）”，因此选D。
2. 第二幅图的物品是小汽车，对应A选项“I have a car.（我有一辆小汽车）”，因此选A。
3. 第三幅图的人物手持篮球，属于球类物品，对应B选项“I have a ball.（我有一个球）”，因此选B。
4. 第四幅图的物品是玩具帆船，对应C选项“I have a toy boat.（我有一艘玩具船）”，因此选C。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.C
【知识点】
图文匹配，基础名词识记，简单句理解
【点评】
本题属于低年级英语的基础题型，重点考察学生对常见玩具类英文名词的掌握程度，将图片和英文表达直接关联，难度较低，能够帮助学生巩固基础词汇，建立实物和英文语义的对应认知。
【难度系数】
0.9

Ⅴ.Read and judge. (根据表格，判断对话正“T”误“F”。)

()1. —Do you have a doll, Sarah?
—Yes, I do.
()2. —Do you have a boat, Sarah?
—No, I don't. I have a car.
()3. —Do you have a ball, John?
—Yes, I do.
()4. —Do you have a car, John?
—No, I don't. I have a doll.
()5. —Do you have a boat, John?
—Yes, I do.

Ⅴ.1.T 2.T 3.T 4.F 5.T

【分析】
首先我们先明确表格的规则：笑脸代表对应人物拥有该物品，哭脸代表对应人物没有该物品。第一步先梳理所有物品和人物的对应关系：表头从左到右的物品依次是帆船(boat)、洋娃娃(doll)、球(ball)、小汽车(car)；Sarah的物品持有情况：没有帆船、有洋娃娃、没有球、有小汽车；John的物品持有情况：有帆船、没有洋娃娃、有球、有小汽车。之后逐题对照对话内容和梳理出的信息，信息匹配就判为正确T，不匹配就判为错误F。
【解析】
1. 对话询问Sarah是否有洋娃娃，根据表格Sarah对应洋娃娃的位置是笑脸，代表她确实有洋娃娃，对话内容和信息一致，判为T。
2. 对话询问Sarah是否有帆船，回答表示没有帆船，自己有小汽车，根据表格Sarah对应帆船是哭脸（没有），对应小汽车是笑脸（有），内容匹配，判为T。
3. 对话询问John是否有球，根据表格John对应球的位置是笑脸，代表他确实有球，内容匹配，判为T。
4. 对话询问John是否有小汽车，回答表示没有小汽车，自己有洋娃娃，根据表格John对应小汽车是笑脸（有小汽车），对应洋娃娃是哭脸（没有洋娃娃），内容完全不匹配，判为F。
5. 对话询问John是否有帆船，根据表格John对应帆船的位置是笑脸，代表他确实有帆船，内容匹配，判为T。
【答案】
1.T 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】
物品类英语名词、一般疑问句情景判断
【点评】
本题属于低难度图表信息匹配题，解题核心是先明确符号代表的含义，提前梳理好两个人物各自的物品持有清单，再逐一核对题干对话即可，注意不要混淆Sarah和John的对应信息，避免看错行出错。
【难度系数】
0.7