一、听录音,根据所听对话,选择正确的答案。
()1. What subjects does Jack like?
A. English and Art.
B. PE and English.
C. PE and Art.
()2. Does Jane like Chinese?
A. Yes, she does.
B. No, she doesn't.
C. We don't know.
()3. What is Helen good at?
A. Chinese.
B. Maths.
C. English.
()4. What's Mike's favourite subject?
A. Art.
B. PE.
C. Science.

1~4 B A C A

【分析】
这是英语科目典型的听力细节选择题，解题时第一步要先预读所有题干和选项，标记出每道题的核心定位词：第1题核心定位是人名Jack、科目组合，提前明确三个选项的科目差异；第2题核心定位是人名Jane、学科Chinese，预判要抓取肯定/否定态度；第3题核心定位是人名Helen、短语good at，对应三个不同学科选项；第4题核心定位是人名Mike、短语favourite subject。听录音时按照题目顺序，对应定位到每个人名的相关表述，排除张冠李戴的干扰信息，就能匹配出正确答案。
【解析】
1. 听力对话中明确提及Jack喜欢的科目是PE和English，和选项B完全匹配，因此选B。
2. 对话里Jane针对是否喜欢Chinese的问题给出了肯定回应，说明她喜欢语文，对应选项A，因此选A。
3. 听力内容表明Helen擅长的学科是English，和选项C一致，因此选C。
4. 对话中Mike明确说明自己最喜欢的科目是Art，对应选项A，因此选A。
【答案】
1~4 B A C A
【知识点】
听力细节抓取，学科类英语词汇，情景对话理解
【点评】
本题属于校园学科主题的基础听力题，整体考点清晰，没有设置复杂的干扰项，主要考察学生对听力中人名、学科信息的对应抓取能力，只要提前做好预读标记，听的时候针对性定位信息，就能轻松完成作答，适合巩固基础听力答题技巧。
【难度系数】
0.8

二、从方框中选择合适的单词，并用其适当形式填空。
have we subject China
1. It's 6:00 p. m. It's time dinner.
2. Can I have a look at your book?
3. This is new English teacher.
4. How many do you have this term?

1. to have
2. Chinese
3. our
4. subjects
1. 句意是“现在是下午六点钟。到吃晚饭的时候了”,由题意可知,此处选动词 have。“到……的时候了”用“It's time to+动词原形+其他.”,故答案为 to have。
2. 句意是“我可以看看你的语文书吗”,“语文书”的英文表达为“Chinese book”,故答案为Chinese。
3. 句意是“这是我们的新英语老师”,“我们的”用we 的形容词性物主代词 our,故答案为 our。
4. 句意是“你这学期有多少门课程”,how many后接可数名词复数,故答案为 subjects。

【分析】
首先明确方框内给出的备选词含义：have（吃/有）、we（我们，主格人称代词）、subject（学科，名词）、China（中国，名词）。解题时逐句推进：第一步先理解每个句子的大意，判断空格处需要的词义和词性，再结合对应的语法规则、固定搭配对选出的词根进行变形，最后代入句子验证句意是否通顺。比如第一题看到It's time的结构，回忆对应固定句型选出have做变形；第二题空格后是book，需要修饰书籍的属性形容词，对应China做变形；第三题空格后是名词，需要形容词性物主代词做修饰，对应we做变形；第四题看到how many，要接可数名词复数，对应subject做变形。
【解析】
1. 第一句句意：现在是下午六点，到吃晚饭的时间了。固定句型"It's time to do sth."表示“到做某事的时间了”，备选词have可表示“吃”，符合have dinner（吃晚饭）的常用搭配，因此空格处填have的不定式形式to have。
2. 第二句句意：我可以看看你的语文书吗？空格后是名词book，需要形容词修饰，将表示“中国”的名词China变形为Chinese，意为“语文的、中文的”，Chinese book是固定表达“语文书”，因此填Chinese。
3. 第三句句意：这是我们的新英语老师。空格后是名词短语new English teacher，需要形容词性物主代词修饰名词，将主格人称代词we变形为形容词性物主代词our，意为“我们的”，因此填our。
4. 第四句句意：你这学期有多少门学科？how many后必须接可数名词的复数形式，备选词subject意为“学科”，其复数形式直接加s变为subjects，因此填subjects。
【答案】
1. to have
2. Chinese
3. our
4. subjects
【知识点】
It's time固定搭配，词性转换，名词复数规则
【点评】
本题是基础的词形变换填空题，核心考查小学阶段常用的英语搭配和基础语法规则，难度较低。解题的关键是先结合句意锁定对应词根，再根据空格前后的成分要求确定正确的词形，做完后可以代入句子通读检查，避免出现形式误用的问题。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1. We want about English culture.

A.learning
B.learn
C.to learn

1.C
本题考查动词 want 的用法。want 后接动词时,需要使用不定式 to do,即 want to do sth,意为“想要做某事”,故选 C。

【分析】
首先看到句中的核心动词是want，三个选项都是动词learn的不同变形，我们可以通过回忆want的相关固定搭配规则来判断正确形式：本句主语是人we，表达主动想要做某事的含义，先排除不符合want接动词规则的错误形式，匹配对应的固定结构就能选出正确答案。
【解析】
第一步：明确句子语义，本句要表达的含义是“我们想要了解英国文化”。
第二步：梳理want的搭配规则，表达“某人想要做某事”时，固定结构为want to do sth，后面需要接动词不定式作宾语。
第三步：逐一辨析选项：
选项A：learning是动名词形式，want doing结构是主动形式表被动含义，语义为“某物需要被……”，不符合本句主语we的主动表意，排除；
选项B：learn是动词原形，want后面不能直接接动词原形，不符合语法规则，排除；
选项C：to learn是动词不定式形式，完全匹配want to do sth的固定搭配要求，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配，动词不定式
【点评】
本题是英语基础语法题，属于中小学英语的高频基础考点，只要牢记want的常见搭配就能快速得分，提醒学生注意区分want to do（主动想要做）和want doing（表被动，事物需要被处理）的语义差异，避免混淆。
【难度系数】
0.9

()2. —It's time Labour.
—Yeah! Let's go the school garden.

A.to;to
B.for;to
C.for;for

2.B
本题考查固定句型和介词的用法。“It's time for+名词.”是固定句型,意为“是……的时候了”,Labour 是名词,因此第一空填for。“go to+地点”表示“去某地”,是固定搭配,因此第二空填 to,故选 B。

【分析】
这道题我们可以分两步推导答案：首先看到第一空前面是It's time，先回忆这个常用结构的两种搭配规则：It's time后面如果接名词就用介词for，接动词原形就用to，这里空后的Labour是名词，所以先确定第一空填for，排除第一空是to的A选项。接着看第二空，空后是地点the school garden，回忆表示“去某地”的常用搭配，go后面接地点名词时要加介词to，所以第二空填to，就能排除错误选项C，最终得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：固定句型"It's time for + 名词"意为“是……的时候了”，本题中第一空后的Labour是名词，因此第一空应填入for，排除选项A。
2. 分析第二个空：固定搭配"go to + 地点名词"表示“去往某地”，本题中第二空后的the school garden是地点，因此第二空应填入to，排除选项C。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
It's time句型，介词固定搭配
【点评】
本题是英语基础介词类常考题，核心考察两个高频固定结构的识记，难度较低，只要明确区分It's time后接for（加名词）和to（加动词原形）的不同用法，牢记go to加地点的搭配，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3. (泰兴)—I Labour. —But I like it. It's fun.

A.like
B.have
C.don't like

3.C

【分析】
拿到这道题首先要找句子里的逻辑提示词，能看到答句开头的But是转折连词，说明前后两个说话人的观点是相反的。答句明确说“但是我喜欢它，很有趣”，说明前一句的表意肯定是“我不喜欢劳动节”，接下来逐一比对选项，A选项“喜欢”和后文语义重复没法构成转折，B选项“有”代入语义完全不通，只有C选项“不喜欢”符合转折逻辑，就能直接选出正确答案。
【解析】
1. 先判定逻辑关系：句中出现转折连词But，说明前后表述的观点是对立相反的。
2. 分析后半句语义：答句内容为“But I like it. It's fun.”，含义是“但是我喜欢它，它很有趣”，由此可推导出前一句的表意必须是“我不喜欢劳动节”。
3. 逐一匹配选项：
选项A：like意为“喜欢”，和后文的“喜欢”语义一致，无法构成转折逻辑，直接排除；
选项B：have意为“有”，代入句子后语义不通顺，不符合语境，排除；
选项C：don't like意为“不喜欢”，刚好和后文的“喜欢”形成对立转折，完全符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
but转折用法、一般现在时否定、语境语义辨析
【点评】
这是非常基础的小学英语情景类题目，核心考点就是转折连词but的语义对立属性，只要抓住逻辑连接词的提示，结合前后句的语义对应就能快速选出答案，这类题也提醒学生做题时要多关注句中的逻辑连接词，它们往往是解题的关键突破口。
【难度系数】
0.9

()4. Science is fun. We like it.

A.none
B.all
C.many

4.B
本题考查代词的用法。句中主语 We 表示复数概念,且句子表达的是“我们都喜欢它”。all 表示“全部,都”,用于三者或三者以上,符合语境。none 表示“没有一个”,与句意相反;many 后不能直接加动词 like,故选 B。

【分析】
首先通读整个句子，前半句给出语境“科学很有趣”，后半句主语是复数人称We，需要选出一个放在主语和谓语动词like之间的正确词汇。解题时可以先结合前后句的语义逻辑，排除和正向表意矛盾的选项，再对照每个代词的句法使用规则，排除语法错误的选项，最终匹配出符合要求的答案。
【解析】
1. 先梳理句子整体表意：前半句点明科学很有趣，说明后半句要表达正向含义，即我们都喜欢科学。
2. 逐一分析选项：
选项A：none含义为“没有一个”，代入句中得到“我们没有一个人喜欢它”，和前半句“科学很有趣”的逻辑完全矛盾，直接排除。
选项C：many含义为“许多”，该词常规用法是修饰可数名词复数，不能直接放在主语We之后、谓语动词like之前，不符合语法规则，排除。
选项B：all含义为“全部、都”，可用于三者及以上的人称之后作同位语，We all表示“我们所有人都”，放在句中语义通顺、语法正确，完全契合语境。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词辨析
代词句法规则
【点评】
本题是英语基础代词考察题型，难度较低，核心要求学生掌握常见不定代词的基本含义和常用搭配规则，同时结合句子前后的语义逻辑快速排除错误选项，帮助学生巩固人称代词后同位语的放置规则。
【难度系数】
0.9