四、听短文，排顺序。请根据你听到的短文内容，给下列图片按照A—F的顺序排序，并将字母标号填在括号内。字母标号A已给出。短文读两遍。

BF(A)DEC

一、看图认单词。选出与图片对应的单词，并将答案的字母标号填在括号内。

1. () 2. () 3. () 4. () 5. ()
A. loudly B. bell C. cow D. spaceship E. clock

1.B 2.D 3.A 4.E 5.C

【分析】先观察每一幅图片的内容，再结合给出的单词选项的词义，将图片与对应单词一一匹配。具体：第1幅图是铃铛，第2幅是宇宙飞船，第3幅是发出声响的设备，第4幅是闹钟，第5幅是奶牛，据此匹配对应单词。
【解析】1. 第1幅图为铃铛，对应单词B（bell）；2. 第2幅图为宇宙飞船，对应单词D（spaceship）；3. 第3幅图为发出声响的设备，对应副词A（loudly）；4. 第4幅图为闹钟，对应单词E（clock）；5. 第5幅图为奶牛，对应单词C（cow）。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】看图识词、单词词义匹配
【点评】本题考查基础英语单词与图片的对应能力，属于英语基础题型，侧重基础词汇的识记与应用。
【难度系数】0.8

二、词语分类。请将下列单词和词组按照图文进行分类，并将答案的字母标号填在括号内。
A. music B. Shenzhou V C. T-shirts D. cashiers E. concerts
F. taikonauts G. go shopping H. play I. earth J. dresses
1. () () () () 2. () () () 3. () () ()

1.CDGJ 2.BFI 3.AEH

【分析】
首先明确三幅图的主题：第一幅是服装店，第二幅是太空旅行，第三幅是唢呐（音乐类）。解题时需先梳理每个图的核心主题，再将选项词汇与对应主题匹配：
1. 匹配服装店主题的词汇：服装类、购物相关、服装店工作人员；
2. 匹配太空旅行主题的词汇：太空相关事物、太空职业、太空天体；
3. 匹配音乐主题的词汇：音乐相关的事物、活动、动作。
【解析】
第一步，确定图片主题：
图1（服装店）：对应与服装、购物相关的内容；
图2（太空旅行）：对应与太空相关的内容；
图3（唢呐）：对应与音乐相关的内容。
第二步，匹配选项：
1. 服装店相关：C（T-shirts，T恤，服装）、D（cashiers，收银员，服装店工作人员）、G（go shopping，购物，去服装店的行为）、J（dresses，连衣裙，服装），故第一类为CDGJ；
2. 太空旅行相关：B（Shenzhou V，神舟五号，太空相关）、F（taikonauts，宇航员，太空职业）、I（earth，地球，太空天体），故第二类为BFI；
3. 音乐相关：A（music，音乐）、E（concerts，音乐会，音乐活动）、H（play，演奏，音乐相关动作），故第三类为AEH。
【答案】
1.CDGJ 2.BFI 3.AEH
【知识点】
英语词汇分类、主题匹配
【点评】
本题考查词汇与图片主题的匹配能力，需先明确图片核心主题，再结合词汇含义分类，难度适中。
【难度系数】
0.5

()1.—What did you do yesterday evening?
—

A.I went to school.
B.I did my homework at home.
C.I had breakfast.

1.B

【分析】首先明确问句的时间状语是yesterday evening（昨天晚上），询问过去发生的动作，需选择符合该时间场景的答语。逐一分析选项的时间合理性：A选项“去学校”通常不是晚上的常规活动；C选项“吃早饭”是早上的活动，时间不符；B选项“在家做作业”符合昨天晚上的场景，因此确定答案。
【解析】问句为一般过去时，时间状语限定为昨天晚上，需匹配对应时间的活动。A选项“went to school”不符合晚上的活动逻辑；C选项“had breakfast”是早上的活动，时间不匹配；B选项“did my homework at home”符合昨天晚上的场景，故答案为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时情景对话、日常活动表达
【点评】本题考查日常情景对话的理解，结合时间状语即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.9