2026年助学指南七年级地理下册湘教版第8页答案
某中学地理兴趣小组以亚洲为例,探究"如何根据大洲的地理位置认识自然环境",请你与该小组一起完成探究过程。
探究一:大洲地理位置的描述方法
12. 图8示意亚洲与欧洲地理位置,根据示例,对欧洲的地理位置进行描述。

示例:亚洲地跨热带、北温带和北寒带,北临北冰洋,东临太平洋,南临印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东北隔白令海峡与北美洲相望。
探究二:大洲地形特征的归纳方法
13. 读图8,推断亚洲地势特征,并说明依据。
14. 读图9和图10,归纳亚洲的地形特征。

探究三:大洲气候特征的差异


15. 结合图11和图12,说出利物浦向东至漠河气温年较差的变化规律。
16. 利物浦与漠河纬度位置相近,两地1月均温相差较大的原因是什么?
归纳总结:
17. 从备选项中,选择合适的内容填入图13,构建"从地理位置认识大洲自然环境"的思维路径。(填序号)

备选项:①地形特征;②河流特征;③气候特征;④地理位置。

答案

12.欧洲地跨北温带与北寒带,北临北冰洋,西临大西洋,南隔地中海与非洲相望,东与亚洲相连。
13.亚洲河流从中部向四周流,因此判断地势中部高,四周低。
14.亚洲平均海拔高,地表起伏大,高低悬殊;亚洲地形类型以高原、山地为主。
15.利物浦向东至漠河,气温年较差逐渐增大。
16.利物浦受大西洋的西风影响,气温在$0°C$以上,漠河受寒冷的冬季风影响,气温在$0°C$以下。
17.A:④ B:① C:③ D:②

解析

【分析】
这是一道区域地理探究类综合题,解题思路可以顺着三个探究模块逐层推进:
1. 第12题:先参考给出的亚洲地理位置描述示例,明确描述大洲地理位置的固定维度——首先说明纬度位置对应的跨温度带,再依次描述海陆位置(濒临的大洋、相邻的大洲/分界),把对应欧洲的地理信息替换进去即可。
2. 第13题:回忆地势特征和河流流向的对应逻辑“水往低处流”,河流的流向是从地势高的区域往地势低的区域流,观察亚洲河流的辐射状流向,就能反推地势高低分布。
3. 第14题:归纳地形特征从三个常规角度入手:平均海拔、地表起伏状况、占比最高的地形类型,结合对应图表信息总结即可。
4. 第15题:明确气温年较差是一年中最高月均温减最低月均温,从沿海向内陆深入,气候的大陆性不断增强,对应的年较差就会呈现规律性变化。
5. 第16题:两地纬度相近但1月温差大,从海陆位置带来的大气环流差异角度分析,利物浦位于大陆西岸受海洋暖湿气流影响,漠河位于大陆东岸内陆区域受冬季寒冷气流控制,即可得出差异原因。
6. 第17题:按照地理要素的因果逻辑排序,最顶层的基础要素是地理位置,地理位置会直接影响地形、气候特征,而地形和气候又共同决定河流特征,对应填入序号即可。
【解析】
我们分小问逐一规范解答:
12. 参照示例的描述逻辑:欧洲大部分位于40°N以北,北部深入北极圈以内,因此地跨北温带、北寒带,没有热带;海陆位置方面北临北冰洋,西临大西洋,南部隔地中海和非洲相望,东部和亚洲直接相连,整理成通顺表述即可。
13. 利用河流流向反推地势特征:亚洲大多数河流发源于中部高原山地,呈放射状从中部向四周流入周边海洋,因此可以推断亚洲地势中部高、四周低。
14. 结合地形统计信息归纳:亚洲是除南极洲外平均海拔最高的大洲,平均海拔高;区域内既有世界最高峰珠穆朗玛峰,也有世界最低的洼地死海,地表起伏大、高低悬殊;整体地形占比最高的是高原和山地,因此地形以高原、山地为主。
15. 利物浦向东到漠河,距离海洋越来越远,气候的大陆性不断增强,因此气温年较差呈现逐渐增大的规律。
16. 利物浦位于亚欧大陆西部,常年受来自大西洋的暖湿西风影响,1月平均气温在0℃以上;漠河位于亚欧大陆东部,冬季受来自蒙古-西伯利亚的寒冷冬季风直接影响,1月平均气温在0℃以下,因此两地1月均温相差很大。
17. 梳理自然要素关联逻辑:最上游的起始要素是④地理位置,地理位置直接影响①地形特征和③气候特征,地形和气候共同作用最终形成②河流特征,对应匹配即可。
【答案】
12.欧洲地跨北温带与北寒带,北临北冰洋,西临大西洋,南隔地中海与非洲相望,东与亚洲相连。
13.亚洲河流从中部向四周流,因此判断地势中部高,四周低。
14.亚洲平均海拔高,地表起伏大,高低悬殊;亚洲地形类型以高原、山地为主。
15.利物浦向东至漠河,气温年较差逐渐增大。
16.利物浦受大西洋的西风影响,气温在$0°C$以上,漠河受寒冷的冬季风影响,气温在$0°C$以下。
17.A:④ B:① C:③ D:②
【知识点】
大洲地理位置描述
亚洲自然环境特征
气候影响因素
【点评】
本题以亚洲为载体搭建区域地理学习的探究框架,跳出死记硬背知识点的考查模式,引导学生掌握区域地理的通用学习方法,梳理地理位置、地形、气候、河流等自然要素的内在逻辑关联,易错点在于地理位置描述容易遗漏相邻大洲的方位、气温年较差的变化规律容易判断相反,能有效帮助学生巩固区域地理的分析思路。
【难度系数】
0.6