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一、英汉互译
1. feel like
2. rest area
3. make progress
4. at the end
5.因为
6.追逐
7.情绪高涨；兴高采烈
1. feel like
感觉像
2. rest area
休息区
3. make progress
取得进展
4. at the end
最后；在末尾
5.因为
because of
6.追逐
run after
7.情绪高涨；兴高采烈
in high spirits
答案
1.感觉像 2.休息区 3.取得进展 4.最后；在末尾 5.because of 6.run after 7.in high spirits
解析
【分析】本题为英汉互译题型，主要考查常用英语短语与汉语短语的固定对应表达，解题时需准确回忆并匹配常见的英语固定搭配和汉语短语对应的英语表达，确保翻译准确无误，符合常用用法。
【解析】1. “feel like”是常用英语短语，对应汉语为“感觉像”；2. “rest area”指供人休憩的区域，译为“休息区”；3. “make progress”表示取得进步，译为“取得进展”；4. “at the end”可表示在某个事物的末尾或最终阶段，译为“最后；在末尾”；5. “因为”对应的英语固定短语为“because of”（后接名词、代词或动名词）；6. “追逐”对应的英语固定短语为“run after”；7. “情绪高涨；兴高采烈”对应的英语固定短语为“in high spirits”。
【答案】1.感觉像 2.休息区 3.取得进展 4.最后；在末尾 5.because of 6.run after 7.in high spirits
【知识点】英汉互译、常用英语短语、固定搭配
【点评】本题属于英语基础类英汉互译题，考查学生对课本中常用固定短语的积累与掌握，难度较低，平时注重基础短语记忆即可轻松作答。
【难度系数】0.7
【解析】1. “feel like”是常用英语短语，对应汉语为“感觉像”；2. “rest area”指供人休憩的区域，译为“休息区”；3. “make progress”表示取得进步，译为“取得进展”；4. “at the end”可表示在某个事物的末尾或最终阶段，译为“最后；在末尾”；5. “因为”对应的英语固定短语为“because of”（后接名词、代词或动名词）；6. “追逐”对应的英语固定短语为“run after”；7. “情绪高涨；兴高采烈”对应的英语固定短语为“in high spirits”。
【答案】1.感觉像 2.休息区 3.取得进展 4.最后；在末尾 5.because of 6.run after 7.in high spirits
【知识点】英汉互译、常用英语短语、固定搭配
【点评】本题属于英语基础类英汉互译题，考查学生对课本中常用固定短语的积累与掌握，难度较低，平时注重基础短语记忆即可轻松作答。
【难度系数】0.7
二、根据课文1b的内容，填写表格
续 表
续 表
答案
1.a magical place 2.grey 3.hard 4.tiring 5.lovely 6.beautiful; the sunlight
解析
【分析】
本题要求根据课文1b的内容填写表格，解题思路为：先明确每个空缺处对应的描述语境，再回忆课文1b中的原文信息，精准提取匹配的内容，确保答案与课文原文完全一致。
【解析】
本题需结合课文1b的具体内容，逐个对应表格空缺处的描述，提取原文中的对应信息：1.对应描述提取“a magical place”；2.对应描述提取“grey”；3.对应描述提取“hard”；4.对应描述提取“tiring”；5.对应描述提取“lovely”；6.对应描述提取“beautiful; the sunlight”。
【答案】
1.a magical place 2.grey 3.hard 4.tiring 5.lovely 6.beautiful; the sunlight
【知识点】
课文内容理解、信息提取
【点评】
本题考查对课文1b内容的细节理解与信息提取能力，需熟悉课文原文内容，难度适中，只要认真掌握课文即可完成。
【难度系数】
0.6
本题要求根据课文1b的内容填写表格，解题思路为：先明确每个空缺处对应的描述语境，再回忆课文1b中的原文信息，精准提取匹配的内容，确保答案与课文原文完全一致。
【解析】
本题需结合课文1b的具体内容，逐个对应表格空缺处的描述，提取原文中的对应信息：1.对应描述提取“a magical place”；2.对应描述提取“grey”；3.对应描述提取“hard”；4.对应描述提取“tiring”；5.对应描述提取“lovely”；6.对应描述提取“beautiful; the sunlight”。
【答案】
1.a magical place 2.grey 3.hard 4.tiring 5.lovely 6.beautiful; the sunlight
【知识点】
课文内容理解、信息提取
【点评】
本题考查对课文1b内容的细节理解与信息提取能力，需熟悉课文原文内容，难度适中，只要认真掌握课文即可完成。
【难度系数】
0.6
一、两人一组，轮流就1b中Helen和Peter爬山的经历和感受进行问答
典型句式：
1. How does Helen think about ...?
2. What do Helen and Peter see ...?
3. How does ... feel at the end?
典型句式：
1. How does Helen think about ...?
2. What do Helen and Peter see ...?
3. How does ... feel at the end?
答案
答案略
解析
【分析】
本题为英语口语交际练习，需结合1b中Helen和Peter爬山的经历与感受，运用给定的三个典型句式开展两人一组的轮流问答。解题思路是：先回忆1b文本里两人爬山的相关内容（如看法、所见、最终感受），再分别用指定句式设计问题并作答，完成口语互动练习。
【解析】
练习时，两人需先熟悉1b中Helen和Peter爬山的具体信息，再按要求使用典型句式：1. 针对Helen对某事的看法，用“How does Helen think about...?”提问并回答；2. 针对两人看到的事物，用“What do Helen and Peter see...?”提问并回答；3. 针对某人最终的感受，用“How does... feel at the end?”提问并回答，轮流互动完成练习。
【答案】
答案略
【知识点】
英语口语交际、特殊疑问句运用
【点评】
本题为基础口语练习，旨在巩固特殊疑问句的用法，提升日常口语表达与交际能力，需结合已有文本内容完成互动。
【难度系数】
0.3
本题为英语口语交际练习，需结合1b中Helen和Peter爬山的经历与感受，运用给定的三个典型句式开展两人一组的轮流问答。解题思路是：先回忆1b文本里两人爬山的相关内容（如看法、所见、最终感受），再分别用指定句式设计问题并作答，完成口语互动练习。
【解析】
练习时，两人需先熟悉1b中Helen和Peter爬山的具体信息，再按要求使用典型句式：1. 针对Helen对某事的看法，用“How does Helen think about...?”提问并回答；2. 针对两人看到的事物，用“What do Helen and Peter see...?”提问并回答；3. 针对某人最终的感受，用“How does... feel at the end?”提问并回答，轮流互动完成练习。
【答案】
答案略
【知识点】
英语口语交际、特殊疑问句运用
【点评】
本题为基础口语练习，旨在巩固特殊疑问句的用法，提升日常口语表达与交际能力，需结合已有文本内容完成互动。
【难度系数】
0.3
二、拿一张你游览的山脉的图片，向组内同伴介绍你爬山的过程及当时的感受
答案
Last weekend, I climbed Mount Tai with my parents. At first, I walked quickly and felt excited. But after an hour, I got tired and wanted to give up. My parents encouraged me, so I kept going. When I reached the top, I saw the beautiful sunrise. I felt so proud and happy! The view was amazing and the trip was unforgettable.
解析
【分析】
本题要求写一篇介绍爬山过程及感受的记叙文，解题思路为：1. 确定写作主题与素材，选取熟悉的山脉（如泰山），明确参与人物（如父母）；2. 按时间顺序梳理内容：开头点明爬山的时间、人物、事件，中间描述爬山过程中的状态变化（从兴奋到疲惫）及父母的鼓励，结尾写到达山顶后的所见（日出美景）与内心感受（自豪、开心）；3. 运用一般过去时叙述，加入表达情绪的词汇，使内容真实具体。
【解析】
写作步骤：1. 开篇点明事件：Last weekend, I climbed Mount Tai with my parents.；2. 中间叙述过程：先写初始状态（walked quickly, excited），再写遇到的困难（got tired, wanted to give up）及父母的鼓励（My parents encouraged me）；3. 结尾写结果与感受：到达山顶看到日出（reached the top, saw the beautiful sunrise），表达自豪与开心（felt proud and happy），总结旅行的难忘（trip was unforgettable）。
【答案】
Last weekend, I climbed Mount Tai with my parents. At first, I walked quickly and felt excited. But after an hour, I got tired and wanted to give up. My parents encouraged me, so I kept going. When I reached the top, I saw the beautiful sunrise. I felt so proud and happy! The view was amazing and the trip was unforgettable.
【知识点】
一般过去时、记叙文写作
【点评】
本文结构清晰，按时间顺序叙述爬山过程，细节丰富，情感表达真实自然，符合题目要求，是一篇优秀的记叙文。
【难度系数】
0.6
本题要求写一篇介绍爬山过程及感受的记叙文，解题思路为：1. 确定写作主题与素材，选取熟悉的山脉（如泰山），明确参与人物（如父母）；2. 按时间顺序梳理内容：开头点明爬山的时间、人物、事件，中间描述爬山过程中的状态变化（从兴奋到疲惫）及父母的鼓励，结尾写到达山顶后的所见（日出美景）与内心感受（自豪、开心）；3. 运用一般过去时叙述，加入表达情绪的词汇，使内容真实具体。
【解析】
写作步骤：1. 开篇点明事件：Last weekend, I climbed Mount Tai with my parents.；2. 中间叙述过程：先写初始状态（walked quickly, excited），再写遇到的困难（got tired, wanted to give up）及父母的鼓励（My parents encouraged me）；3. 结尾写结果与感受：到达山顶看到日出（reached the top, saw the beautiful sunrise），表达自豪与开心（felt proud and happy），总结旅行的难忘（trip was unforgettable）。
【答案】
Last weekend, I climbed Mount Tai with my parents. At first, I walked quickly and felt excited. But after an hour, I got tired and wanted to give up. My parents encouraged me, so I kept going. When I reached the top, I saw the beautiful sunrise. I felt so proud and happy! The view was amazing and the trip was unforgettable.
【知识点】
一般过去时、记叙文写作
【点评】
本文结构清晰，按时间顺序叙述爬山过程，细节丰富，情感表达真实自然，符合题目要求，是一篇优秀的记叙文。
【难度系数】
0.6
