(二)阅读下面的非连续性文本，回答9～12题。
【材料一】
第二届全民阅读大会落下帷幕。三十余项主题活动，展现出全民阅读的浓厚氛围。第二十次全国国民阅读调查结果显示，我国成年国民阅读包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介综合阅读率升至81.8％，人均纸质图书和电子书阅读量均较上年有所提升。《2022年度中国数字阅读报告》表明，我国数字阅读用户规模达5.30亿。
【材料二】
数字阅读包括电子阅读和有声阅读。其中，电子阅读又可分为电子书阅读和网络原创文学作品阅读；有声阅读包括有声书阅读、广播剧(节目)阅读和在线课程阅读等三种主要形式。调查显示，作为数字阅读主力军的年轻人最爱的五大类型是青春文学、文学、心理学、传统文化读物和科幻类作品；年轻人最爱的传统文化读物是《论语》《红楼梦》《西游记》，讨论度最高的是《资治通鉴》。
【材料三】
大数据、云计算、AR(增强现实技术)、VR(虚拟现实技术)、区块链和人工智能等技术应用不断创新，人们的阅读互动方式越来越多元化、场景化。AI(人工智能)技术已能让一部电子书生成分角色、声音多元的音频产品，在多角色对话模式下配备不同音色，大幅提升人们的阅读体验。
【材料四】
教育部长怀进鹏在2023年全国教育工作会议上提出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”为此，益阳市教育局明确要求切实落实德育“六个一”工程，即“一天一唱、一天一看、一周一讲、一周一诵、一周一分享、一月一实践”。
9. 阅读四则材料，概括我国当前全民阅读呈现出的三个显著特点。
10. 写出下面各句所运用的说明方法。
(1)第二十次全国国民阅读调查结果显示，我国成年国民阅读包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介综合阅读率升至81.8％。 ()
(2)数字阅读包括电子阅读和有声阅读。其中，电子阅读又可分为电子书阅读和网络原创文学作品阅读；有声阅读包括有声书阅读、广播剧(节目)阅读和在线课程阅读等三种主要形式。 ()
11. 结合【材料四】，谈谈你对“要把开展读书活动作为一件大事来抓”这句话的理解。
12. 为响应教育部“引导学生爱读书、读好书、善读书”的号召，我校计划针对初中学生，开展为期一学期的“书香润校园”主题阅读推广活动，请你结合四则材料设计一份具体可行的活动规划，并给出设计依据。

9. ①全民阅读氛围日益浓厚,成年国民综合阅读率、人均阅读量均有所提升,数字阅读用户规模庞大;②年轻人成为数字阅读主力军,阅读喜好多元,对传统文化读物关注度较高;③科技赋能阅读,阅读互动方式走向多元化、场景化,教育部门大力倡导开展校园读书活动。
10. (1)列数字 (2)分类别
11. 这句话表明国家教育部门对学生阅读教育高度重视,强调阅读是育人的重要环节,要求学校切实重视读书活动,通过各类举措引导学生养成良好的阅读习惯,提升学生综合素养。
12. 示例一：
开展“数字阅读+经典共读”活动:开放校园电子阅览室,上架《论语》《红楼梦》等初中生必读书籍的电子书、有声书;每周设定一节阅读课开展自主阅读,鼓励学生分享阅读感悟。设计依据:结合【材料二】,年轻人是数字阅读主力军,且偏爱传统文化读物,契合初中生阅读喜好,同时落实“一周一分享”的德育工程要求。
示例二：
打造科技沉浸式阅读体验区:利用校园多媒体教室,引入AI有声朗读、简易AR阅读设备,将经典文学作品转化为多角色音频、可视化阅读内容,每月开展一次沉浸式阅读体验课。
设计依据:依据【材料三】,大数据、AI等技术创新使阅读方式多元化、场景化,能提升阅读体验,激发初中生阅读兴趣。
示例三：
落实德育“六个一”工程:制订每日阅读打卡、每周经典诵读、每月实践研学的计划,组织读书分享会、名著情景剧表演等活动。设计依据:紧扣【材料四】的德育工程要求,将阅读活动常态化,培养学生坚持阅读、善读善思的习惯,营造校园书香氛围。