()3.—I became a student ten years . He has been a student 1996. What about you?
—Oh, I have studied here about 10 years.

A.before; since; for
B.ago; since; since
C.ago; before; for
D.ago; since; for

3.D

【分析】
我们可以逐个空推导判断：第一步先看第一个空，句中谓语是一般过去时的became，描述的是从当前时间往回推算的“十年前”发生的动作，时间段+ago是一般过去时的典型时间状语，因此第一空选ago，直接排除第一空是before的A选项。第二步看第二个空，主句是现在完成时的延续性结构has been a student，空格后1996是明确的过去时间点，现在完成时中表示“自从某个过去时间点以来”要用since引导，因此第二空选since，排除第二空是before的C选项。第三步看第三个空，句子是现在完成时的延续性动作，空格后about 10 years是一段持续的时长，现在完成时中描述动作持续的总时长，要用for加时间段的结构，因此第三空选for，最终锁定正确选项。
【解析】
1. 第一空："时间段+ago"表示从现在算起的若干时间以前，常搭配一般过去时，句中"I became a student"是一般过去时，符合语境，因此填ago。
2. 第二空：since后接过去的具体时间点（如年份、过去的某一天），表示动作从该时间点开始持续到现在，常搭配现在完成时，句中1996是过去时间点，主句"He has been a student"是现在完成时，因此填since。
3. 第三空：for后接表示时长的时间段，用来描述延续性动作/状态持续的总时长，常搭配现在完成时，句中about 10 years是时间段，因此填for。
三个空依次为ago; since; for，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时，since用法，for用法
【点评】
本题重点考查一般过去时、现在完成时的时间状语搭配规则，易错点是混淆ago与before、since与for的适用场景，解题核心是先判断空格后内容是时间点还是时间段，再结合句子的时态匹配对应的引导词，属于现在完成时模块的基础典型题型。
【难度系数】
0.7

()4.If it tonight, the open-air lecture on astronomy will be canceled.

A.rain
B.rains
C.will rain
D.rained

4.B

【分析】
首先拿到题目先判断句子结构：这是由if引导的条件状语从句，主句表述的是将来会发生的结果“露天天文讲座将被取消”，时态为一般将来时。接下来回忆真实条件句的时态搭配规则：当主句描述将来发生的动作时，if引导的条件状语从句需要用一般现在时表将来，也就是常说的“主将从现”规则。之后逐一排除错误选项：A选项rain是动词原形，从句主语it是第三人称单数，谓语动词不能用原形；C选项will rain是一般将来时，不符合条件状语从句的时态要求；D选项rained是一般过去时，和语境表将来的逻辑不符。最后确认符合要求的是B选项rains。
【解析】
本题考查if引导的真实条件状语从句的时态规则：
1. 观察主句：主句谓语为will be canceled，是一般将来时，表述将来的结果。
2. 根据“主将从现”的语法规则，表将来的真实条件状语从句需要使用一般现在时来表示将来的动作。
3. 从句的主语it是第三人称单数，谓语动词rain要变为第三人称单数形式rains，因此正确形式为rains。
【答案】
B
【知识点】
条件状语从句；主将从现；动词第三人称单数
【点评】
本题是英语时态板块的基础常规考题，核心考查“主将从现”的时态搭配规则，易错点是学生容易按照中文思维在条件句中也使用将来时，需要明确真实条件状语从句的时态特殊用法，同时注意谓语动词要和主语的人称数保持一致。
【难度系数】
0.8

()5.—Hi, I met your friend John in the library this morning.
—It be true. He has gone to Shanghai for a math competition.

A.mustn't
B.needn't
C.can't
D.shouldn't

5.C

【分析】
拿到这道题先通读对话，找到关键提示信息：答句后半句提到“He has gone to Shanghai for a math competition”，说明John目前人在上海，根本不在本地，因此“在图书馆见到John”这件事是完全不可能成立的。接下来我们只需要辨析四个情态动词的含义和适用场景，选出能表达“不可能”这个否定推测含义的选项，逐一排除不符合语境的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步：梳理对话逻辑：前者称今早图书馆见到了John，后者给出明确事实依据——John已经动身去上海参赛还未返回，需要填入能表达有确凿依据的完全否定推测的表达，含义为“不可能”。
第二步：逐一分析选项：
A. mustn't 意为“禁止、不许”，仅用来表示规则层面的不允许，不能用于表否定推测，不符合要求；
B. needn't 意为“不必、不需要”，语义和推测场景完全不匹配，直接排除；
C. can't 用于推测场景时表示“不可能”，专门用于有明确事实支撑的否定推断，完全契合本题语境；
D. shouldn't 意为“不应该”，多用来表建议或者道义层面的不应当，语气不符合本题有确凿依据的完全否定推断，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析，否定推测用法
【点评】
本题的易错点是不少同学会混淆must的否定形式mustn't的语义，误将其理解为“肯定不是”，实际上表肯定推测的must对应的否定推测固定用can't，解题时抓住答句给出的事实依据，匹配对应语气的情态动词即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

四、根据中文意思完成句子。
1. 它成为了中国人民在艰难时期奋斗的象征。

2. 铭记那些英雄，对我们来说意义重大。

3. 我爸爸因公出差去过桂林两次。

4. 这些园林别具一格，因为它们的设计尽显自然山水之美。

5. 无论站在哪里，眼前都是一幅完美的画卷。

1. It became a symbol of the Chinese people's struggle during the difficult period. 2. It is important for us to remember those heroes. 3. My dad has been to Guilin on business twice. 4. These gardens are special because their designs show off the beauty of natural landscapes. 5. No matter where you stand, there is always a perfect picture in front of you.

【分析】
做这类根据中文意思完成英语句子的题目，解题思路可以按三步走：第一步先拆解中文句子的主干，确定核心句型和时态；第二步匹配对应的英语固定搭配、常用表达，避免逐字硬译；第三步补充剩余修饰成分，最后核对主谓一致、介词使用等细节。
逐题思考逻辑：1题先确定“成为了”是过去时态，对应“…的象征”的固定搭配a symbol of，再补充时间状语；2题看到“做某事对某人意义重大”，优先想到it作形式主语的经典句型，不用把真正的不定式主语放句首；3题“去过某地两次”是已经从目的地返回的状态，要用现在完成时have been to的结构，“因公出差”直接套用固定短语on business；4题前后是因果逻辑，用because引导原因状语从句，“尽显…之美”对应常用短语show off；5题“无论哪里”引导让步状语从句，用No matter where开头，后半句用there be句型表达存在画卷的语义。
【解析】
1. 主语“它”译为It，“成为了”用一般过去时became，“…的象征”用固定搭配a symbol of，后续补充“中国人民的奋斗”the Chinese people's struggle、时间状语“在艰难时期”during the difficult period，组合得到完整句子。
2. 考察it作形式主语的核心句型It is + 形容词 + for sb. to do sth.，“意义重大”用常用表达important，真正的主语“铭记那些英雄”用不定式结构to remember those heroes，组合得到句子。
3. 表达“去过某地（已返程）若干次”要用现在完成时have/has been to，主语My dad是第三人称单数，助动词选has，“桂林”是Guilin，固定短语“因公出差”译为on business，次数状语twice放句末，得到完整句子。
4. 前半句用主系表结构表达“这些园林别具一格”These gardens are special，后半句用because引导原因状语从句，“它们的设计”their designs，“尽显”用短语show off，“自然山水之美”译为the beauty of natural landscapes，组合得到句子。
5. 用No matter where引导让步状语从句表达“无论站在哪里”，主句用there be句型表达“存在一幅完美画卷”，地点状语“在眼前”译为in front of you，组合得到符合英语表达习惯的完整句子。
【答案】
1. It became a symbol of the Chinese people's struggle during the difficult period.
2. It is important for us to remember those heroes.
3. My dad has been to Guilin on business twice.
4. These gardens are special because their designs show off the beauty of natural landscapes.
5. No matter where you stand, there is always a perfect picture in front of you.
【知识点】
汉译英翻译、it形式主语句型、让步状语从句
【点评】
本题属于初中英语基础类完成句子题型，覆盖了课本核心的时态、高频固定短语和常用句型，没有偏怪表达。做题时要注意优先选用符合英语母语习惯的固定结构，不要生硬逐字翻译，写完后要核对时态、介词搭配、主谓一致的细节，就能拿到满分。
【难度系数】
0.7

五、完形填空。
I'm a 14-year-old middle school student from Shandong. I enjoy travelling and I 1 to many places so far. But Kunyu Mountain was the most unforgettable place I've 2 been to.
Kunyu Mountain is a place of 3 near my hometown. My dad and I went to 4 it in the early summer five years ago. At first I thought the top was 5 high for me to reach. When I looked 6, I always saw the top surrounded by many white clouds. Though the view was beautiful, I was not interested in looking at it. I 7 very tired because of the 3-hour walk and I had a 8 in my legs. However, I said to myself that I couldn't give 9 climbing because it was my dream to climb to the top. It was cold and the wind was brushing my face strongly. I succeeded in 10 the top without the help of my dad. Seeing the mountains with large rocks around me, I smiled. I enjoyed my success in reaching the top after falling 11 the stones several times. And I have fallen in love with the beauty of nature 12 then.
In our lives, the top is our 13. The climbing is difficult but worth your hard work. Just prepare more so that you can 14 get to the top. Whatever the result is, at least I have tried my best. I believe I can 15 my dream.
()1. A. went B. go C. have been D. have gone
()2. A. ever B. never C. always D. already
()3. A. scene B. travel C. interest D. attraction
()4. A. climb B. run C. ride D. rush
()5. A. so B. very C. such D. too
()6. A. down B. up C. out D. back
()7. A. stayed B. kept C. turned D. felt
()8. A. pain B. stone C. rest D. shake
()9. A. out B. off C. with D. up
()10. A. Arriving B. getting C. reaching D. going
()11. A. out B. over C. in D. on
()12. A. since B. for C. with D. till
()13. A. wish B. dream C. idea D. plan
()14. A. completely B. quickly C. finally D. carefully
()15. A. promise B. understand C. make D. realize

1.C 2.A 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.A 9.D 10.C 11.B 12.A 13.B 14.C 15.D

【分析】
这是一篇叙事说理类完形填空，解题时首先通读全文理清主旨：作者通过自己爬昆嵛山登顶的经历，引申出人生中要努力追梦的道理。接下来逐空结合三类依据推导答案：1. 看到时态标志词优先判断时态，比如so far、since then都是现在完成时的典型提示；2. 优先匹配初中阶段的高频固定搭配，比如a place of interest、too...to...、give up等；3. 结合上下文的前后呼应逻辑，比如后文多次提到dream，对应第13空的答案，避免孤立看单个句子选错。最后代入所有答案通读验证语义通顺即可。
【解析】
1. 第1题：句中出现时间标志so far（到目前为止），是现在完成时的典型提示，排除A一般过去时、B一般现在时；have been to表示“去过某地（已经返回）”，have gone to表示“去了某地（尚未返回）”，作者已经从旅行地返回，因此选C。
2. 第2题：句意为“昆嵛山是我曾经去过的最难忘的地方”，ever表示“曾经”，常用于现在完成时语境，符合语义；never从不、always总是、already已经均不符合语境，选A。
3. 第3题：a place of interest是固定表达，意为“名胜古迹”，其余选项无此搭配，选C。
4. 第4题：前文提到目的地是昆嵛山，因此作者和父亲是去爬山，climb符合语义，run跑、ride骑、rush冲均不符合，选A。
5. 第5题：固定结构too...to...意为“太……而不能”，句意为“一开始我觉得山顶太高，我到不了”，符合结构逻辑；so/such需要和that搭配表“如此……以至于”，very无对应搭配，选D。
6. 第6题：后文提到山顶被白云环绕，山顶处于高处，因此是抬头向上看，look up意为“抬头看”，look down向下看、look out当心、look back回头看均不符合，选B。
7. 第7题：句意为“走了3个小时我感觉非常累”，felt是feel的过去式，意为“感觉”，符合语义，stay保持、keep保留、turn变得均不符合，选D。
8. 第8题：固定搭配have a pain in+身体部位，意为“某部位疼痛”，走了很久后腿疼符合语境，选A。
9. 第9题：固定短语give up意为“放弃”，句意为“我告诉自己不能放弃爬山”，give out分发、give off散发、give in屈服均不符合搭配逻辑，选D。
10. 第10题：介词in后接动名词，arrive需要加at/in才能接地点，get需要加to才能接地点，reach是及物动词可直接接地点the top，go需要加to才能接地点，因此选C。
11. 第11题：固定短语fall over意为“绊倒、摔倒”，句意为“好几次被石头绊倒之后我成功登顶”，fall out脱落、fall in塌陷、fall on落到均不符合语义，选B。
12. 第12题：固定搭配since then意为“从那以后”，是现在完成时的标志，符合句中时态结构，选A。
13. 第13题：前文提到“爬到山顶是我的梦想”，后文也多次提到dream，对应此处山顶就代表人生的梦想，选B。
14. 第14题：句意为“做更多准备，这样你最终就能到达山顶”，finally最终符合语义，completely完全地、quickly快速地、carefully仔细地均不符合，选C。
15. 第15题：固定搭配realize one's dream意为“实现某人的梦想”，符合全文逐梦的主旨，选D。
【答案】
1.C 2.A 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.A 9.D 10.C 11.B 12.A 13.B 14.C 15.D
【知识点】
现在完成时用法，固定短语辨析，语境逻辑推理
【点评】
本篇完形填空贴合初中英语考纲要求，以个人登山经历引出人生感悟，考点覆盖初中核心的时态、固定搭配、词义辨析，既考查学生对基础语言知识点的积累，也要求学生结合上下文的呼应关系推导答案，避免孤立解题，能有效提升学生的语篇理解能力。
【难度系数】
0.6