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1. 交警呼吁斑马线前不仅要“车让人”，更要“车让人、人快走”。这一倡导体现了
（）
A.法德相得益彰——“车让人”是法律规定，“人快走”是道德倡议
B.道德规范优先——礼让行为主要依靠公民自觉，无须法律强制约束
C.法律至上原则——严格处罚机动车不礼让的行为即可解决问题
D.自觉维护秩序——行人与车辆可自行协商通行规则，自行改变规则
（）
A.法德相得益彰——“车让人”是法律规定，“人快走”是道德倡议
B.道德规范优先——礼让行为主要依靠公民自觉，无须法律强制约束
C.法律至上原则——严格处罚机动车不礼让的行为即可解决问题
D.自觉维护秩序——行人与车辆可自行协商通行规则，自行改变规则
答案
A
解析
【分析】本题考查道德与法律的关系，解题思路是：先明确“车让人”和“人快走”的性质，再逐一分析每个选项，结合所学知识判断选项的正误，选出正确答案。
【解析】A选项：“车让人”是《中华人民共和国道路交通安全法》规定的机动车驾驶人的法定义务，属于法律层面的要求；“人快走”是交警倡导的提升斑马线通行效率的道德层面倡议，体现了法律与道德的相辅相成，故A正确。B选项：法律和道德都是社会规则，不存在“道德规范优先”的说法，且“车让人”有法律强制约束，并非无须法律，故B错误。C选项：解决交通礼让问题不能仅靠处罚机动车，还需要道德引导、行人配合等多方面努力，该选项说法绝对，故C错误。D选项：交通通行规则是由相关部门制定的，并非行人和车辆自行协商、改变，故D错误。
【答案】A
【知识点】道德与法律的关系、社会规则
【点评】本题结合交通文明的实际倡导，考查学生对道德与法律关系的理解，需要准确区分法律规定与道德倡议，逐一辨析选项，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：“车让人”是《中华人民共和国道路交通安全法》规定的机动车驾驶人的法定义务，属于法律层面的要求；“人快走”是交警倡导的提升斑马线通行效率的道德层面倡议，体现了法律与道德的相辅相成，故A正确。B选项：法律和道德都是社会规则，不存在“道德规范优先”的说法，且“车让人”有法律强制约束，并非无须法律，故B错误。C选项：解决交通礼让问题不能仅靠处罚机动车，还需要道德引导、行人配合等多方面努力，该选项说法绝对，故C错误。D选项：交通通行规则是由相关部门制定的，并非行人和车辆自行协商、改变，故D错误。
【答案】A
【知识点】道德与法律的关系、社会规则
【点评】本题结合交通文明的实际倡导，考查学生对道德与法律关系的理解，需要准确区分法律规定与道德倡议，逐一辨析选项，难度适中。
【难度系数】0.6
2. 小艳的爸爸是县里一家民营企业的负责人。周末，省人大代表来到小艳爸爸工作的企业，就制定推动民营经济发展的法规进行调查研究，听取意见。省人大代表这样做是因为（）
A.加大普法力度，能增强公民的法治观念
B.高质量立法是高质量发展的重要保障
C.扩大公民权利，能确保我国法律的科学性
D.到企业调研才能保障立法是科学民主
A.加大普法力度，能增强公民的法治观念
B.高质量立法是高质量发展的重要保障
C.扩大公民权利，能确保我国法律的科学性
D.到企业调研才能保障立法是科学民主
答案
B
解析
【分析】本题考查省人大代表立法调研的原因，需结合题干核心（为制定推动民营经济发展的法规开展调研），逐一分析选项，排除与题干无关、表述错误或绝对化的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项，题干是人大代表为制定法规进行调研，未涉及“普法（宣传法律）”，与题意无关，排除；B选项，人大代表到企业调研能使立法反映民营经济发展的实际需求，实现高质量立法，而高质量立法是推动高质量发展（含民营经济发展）的重要保障，符合题意；C选项，公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，且题干未体现扩大公民权利，表述错误，排除；D选项，“才能”表述绝对，保障立法科学民主的途径多样，并非只有到企业调研，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】立法与发展、人民代表大会制度、公民权利
【点评】本题围绕人大代表立法调研的意义展开，需准确区分各选项的适用场景，排除绝对化表述和无关选项，侧重考查对政治知识点的理解与运用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项，题干是人大代表为制定法规进行调研，未涉及“普法（宣传法律）”，与题意无关，排除；B选项，人大代表到企业调研能使立法反映民营经济发展的实际需求，实现高质量立法，而高质量立法是推动高质量发展（含民营经济发展）的重要保障，符合题意；C选项，公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，且题干未体现扩大公民权利，表述错误，排除；D选项，“才能”表述绝对，保障立法科学民主的途径多样，并非只有到企业调研，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】立法与发展、人民代表大会制度、公民权利
【点评】本题围绕人大代表立法调研的意义展开，需准确区分各选项的适用场景，排除绝对化表述和无关选项，侧重考查对政治知识点的理解与运用，难度适中。
【难度系数】0.6
3. 某部门在推进行政审批制度改革时，出台了简化审批流程的措施，但未遵循相关行政程序法律的规定，导致改革过程中出现程序不规范、权责不清的问题。这一案例说明 （）
A.改革可以不受法治约束，注重效率即可
B.改革需在法治框架内进行
C.法律应完全适应改革，改革无须遵循程序规定
D.改革与法治发生冲突时，应优先推进改革
A.改革可以不受法治约束，注重效率即可
B.改革需在法治框架内进行
C.法律应完全适应改革，改革无须遵循程序规定
D.改革与法治发生冲突时，应优先推进改革
答案
B
解析
【分析】首先明确题目案例的核心：行政审批改革简化流程，但未遵循行政程序法律，引发程序不规范、权责不清的问题。解题思路是结合案例中“未遵循法治导致问题”的结果，逐一分析选项，判断符合“改革与法治关系”的正确表述。
【解析】逐一分析选项：A选项错误，改革必须受法治约束，不能仅注重效率而忽视法律规定；B选项正确，案例中改革因未遵循行政程序法律出现问题，说明改革需在法治框架内进行；C选项错误，改革需要遵循法律规定，而非要求法律完全适应改革；D选项错误，改革与法治冲突时，应优先遵循法治，而非优先推进改革。
【答案】B
【知识点】法治与改革的关系、行政程序规范
【点评】本题结合行政审批改革的实际案例，考查学生对改革与法治关系的理解，需准确把握法治对改革的约束作用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项错误，改革必须受法治约束，不能仅注重效率而忽视法律规定；B选项正确，案例中改革因未遵循行政程序法律出现问题，说明改革需在法治框架内进行；C选项错误，改革需要遵循法律规定，而非要求法律完全适应改革；D选项错误，改革与法治冲突时，应优先遵循法治，而非优先推进改革。
【答案】B
【知识点】法治与改革的关系、行政程序规范
【点评】本题结合行政审批改革的实际案例，考查学生对改革与法治关系的理解，需准确把握法治对改革的约束作用，难度适中。
【难度系数】0.6
二、简答
4. 材料 九年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是法治观念培养的重要阶段。作为新时代青少年，要自觉增强法治观念，学会依法办事，主动承担社会责任，维护法律权威，为法治中国建设贡献青春力量。
结合材料及所学知识，谈谈作为八年级学生，我们应该如何增强法治观念，学会依法办事，承担社会责任。
4. 材料 九年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是法治观念培养的重要阶段。作为新时代青少年，要自觉增强法治观念，学会依法办事，主动承担社会责任，维护法律权威，为法治中国建设贡献青春力量。
结合材料及所学知识，谈谈作为八年级学生，我们应该如何增强法治观念，学会依法办事，承担社会责任。
答案
① 树立法治意识，发自内心地认同、尊崇法律，把法治作为基本的行为准则，明确法律不可触碰的底线要求；
② 依法办事自觉遵守各项法律法规，遇到纠纷和问题时主动选择合法的法治途径解决，在维护自身合法权益的同时，自觉不损害他人、集体和社会的合法利益；
③ 日常养成尊法学法守法用法的良好习惯，主动学习基础法律常识，用法律规范自身的日常言行；
④ 主动承担社会责任，积极参与班级、社区的法治宣传活动，发现违法违规行为及时向有关部门反馈，主动维护法律权威，为法治中国建设贡献力所能及的力量。
② 依法办事自觉遵守各项法律法规，遇到纠纷和问题时主动选择合法的法治途径解决，在维护自身合法权益的同时，自觉不损害他人、集体和社会的合法利益；
③ 日常养成尊法学法守法用法的良好习惯，主动学习基础法律常识，用法律规范自身的日常言行；
④ 主动承担社会责任，积极参与班级、社区的法治宣传活动，发现违法违规行为及时向有关部门反馈，主动维护法律权威，为法治中国建设贡献力所能及的力量。
解析
【分析】
本题为简答题，考查青少年增强法治观念、依法办事、承担社会责任的具体做法。解题思路：首先明确答题主体是八年级学生，需结合课本中法治观念培养、依法办事的相关知识，围绕“增强法治观念、依法办事、承担社会责任”三个核心要求，从思想认知、日常行为、实践行动三个维度梳理要点，分点作答，确保内容贴合学生身份与题意。
【解析】
本题需结合青少年身份，围绕核心要求分点作答：① 树立法治意识，发自内心认同、尊崇法律，将法治作为基本行为准则，明确法律不可触碰的底线；② 依法办事，自觉遵守各项法律法规，遇到纠纷或问题时选择合法途径解决，维护自身权益的同时不损害他人、集体、社会的合法利益；③ 养成尊法学法守法用法的日常习惯，主动学习基础法律常识，用法律规范自身言行；④ 主动承担社会责任，积极参与班级、社区的法治宣传活动，发现违法违规行为及时向有关部门反馈，维护法律权威，为法治中国建设贡献力所能及的力量。
【答案】
① 树立法治意识，发自内心地认同、尊崇法律，把法治作为基本的行为准则，明确法律不可触碰的底线要求；② 依法办事自觉遵守各项法律法规，遇到纠纷和问题时主动选择合法的法治途径解决，在维护自身合法权益的同时，自觉不损害他人、集体和社会的合法利益；③ 日常养成尊法学法守法用法的良好习惯，主动学习基础法律常识，用法律规范自身的日常言行；④ 主动承担社会责任，积极参与班级、社区的法治宣传活动，发现违法违规行为及时向有关部门反馈，主动维护法律权威，为法治中国建设贡献力所能及的力量。
【知识点】
增强法治观念、依法办事、承担社会责任
【点评】
本题结合青少年成长阶段的法治教育要求，考查学生对课本知识点的理解与运用，引导学生将法治观念转化为实际行动，难度适中，需学生结合自身实际作答，体现理论联系实际的能力。
【难度系数】
0.5
本题为简答题，考查青少年增强法治观念、依法办事、承担社会责任的具体做法。解题思路：首先明确答题主体是八年级学生，需结合课本中法治观念培养、依法办事的相关知识，围绕“增强法治观念、依法办事、承担社会责任”三个核心要求，从思想认知、日常行为、实践行动三个维度梳理要点，分点作答，确保内容贴合学生身份与题意。
【解析】
本题需结合青少年身份，围绕核心要求分点作答：① 树立法治意识，发自内心认同、尊崇法律，将法治作为基本行为准则，明确法律不可触碰的底线；② 依法办事，自觉遵守各项法律法规，遇到纠纷或问题时选择合法途径解决，维护自身权益的同时不损害他人、集体、社会的合法利益；③ 养成尊法学法守法用法的日常习惯，主动学习基础法律常识，用法律规范自身言行；④ 主动承担社会责任，积极参与班级、社区的法治宣传活动，发现违法违规行为及时向有关部门反馈，维护法律权威，为法治中国建设贡献力所能及的力量。
【答案】
① 树立法治意识，发自内心地认同、尊崇法律，把法治作为基本的行为准则，明确法律不可触碰的底线要求；② 依法办事自觉遵守各项法律法规，遇到纠纷和问题时主动选择合法的法治途径解决，在维护自身合法权益的同时，自觉不损害他人、集体和社会的合法利益；③ 日常养成尊法学法守法用法的良好习惯，主动学习基础法律常识，用法律规范自身的日常言行；④ 主动承担社会责任，积极参与班级、社区的法治宣传活动，发现违法违规行为及时向有关部门反馈，主动维护法律权威，为法治中国建设贡献力所能及的力量。
【知识点】
增强法治观念、依法办事、承担社会责任
【点评】
本题结合青少年成长阶段的法治教育要求，考查学生对课本知识点的理解与运用，引导学生将法治观念转化为实际行动，难度适中，需学生结合自身实际作答，体现理论联系实际的能力。
【难度系数】
0.5
三、分析说明
5. 材料 近年来,我国持续深化营商环境改革,通过简化审批流程、加强产权保护、优化市场监管等举措,着力打造市场化、法治化、国际化营商环境。在此过程中,我国出台《优化营商环境条例》,修订完善《中华人民共和国公司法》《中华人民共和国反垄断法》等一系列法律,将"证照分离""一网通办"等改革成果以法规形式固化,用法治手段破解改革中的难点堵点,让改革举措更可持续、更具权威,为市场主体营造了稳定、公平、透明、可预期的发展环境。
结合材料,运用改革与法治的关系的知识,分析我国是如何优化营商环境的。
5. 材料 近年来,我国持续深化营商环境改革,通过简化审批流程、加强产权保护、优化市场监管等举措,着力打造市场化、法治化、国际化营商环境。在此过程中,我国出台《优化营商环境条例》,修订完善《中华人民共和国公司法》《中华人民共和国反垄断法》等一系列法律,将"证照分离""一网通办"等改革成果以法规形式固化,用法治手段破解改革中的难点堵点,让改革举措更可持续、更具权威,为市场主体营造了稳定、公平、透明、可预期的发展环境。
结合材料,运用改革与法治的关系的知识,分析我国是如何优化营商环境的。
答案
①改革与法治相辅相成、相伴而生，法治是改革的可靠保障，要求立法主动适应改革需要，做到重大改革于法有据。②我国首先在营商环境领域开展深化改革的实践探索，通过简化审批流程、创新监管服务等举措形成了“证照分离”“一网通办”等诸多成熟有效的改革经验，为相关法治建设提供了实践基础，也对法治保障提出了现实需求。③我国主动适配营商环境改革的要求，出台《优化营商环境条例》、修订完善公司法、反垄断法等系列法律，将成熟的改革成果以法规形式固化，用法治手段破解改革过程中的难点堵点，既让改革举措更具权威性、可持续性，也为市场主体营造了稳定公平透明可预期的发展环境，通过法治的引领和保障作用顺利实现优化营商环境的目标。
解析
【分析】首先明确本题考查“改革与法治的关系”的核心知识点，解题思路为：第一步，点明改革与法治相辅相成、相伴而生的辩证关系；第二步，结合材料分析改革对法治的作用——我国优化营商环境时先开展改革实践，形成成熟经验，为法治建设提供实践基础和现实需求；第三步，分析法治对改革的作用——我国通过出台、修订法律法规固化改革成果，破解改革难点，保障改革推进，最终优化营商环境。
【解析】1. 改革与法治相辅相成、相伴而生，法治是改革的可靠保障，要求立法主动适应改革需要，做到重大改革于法有据。2. 我国在优化营商环境过程中，先开展深化改革的实践探索，通过简化审批流程、创新监管服务等举措，形成“证照分离”“一网通办”等成熟改革经验，为相关法治建设提供了实践基础，也对法治保障提出了现实需求。3. 我国主动适配营商环境改革要求，出台《优化营商环境条例》、修订《公司法》《反垄断法》等法律，将成熟改革成果以法规形式固化，用法治手段破解改革难点堵点，既让改革举措更具权威性、可持续性，也为市场主体营造了稳定公平透明可预期的发展环境，通过法治的引领和保障作用顺利实现优化营商环境的目标。
【答案】①改革与法治相辅相成、相伴而生，法治是改革的可靠保障，要求立法主动适应改革需要，做到重大改革于法有据。②我国首先在营商环境领域开展深化改革的实践探索，通过简化审批流程、创新监管服务等举措形成了“证照分离”“一网通办”等诸多成熟有效的改革经验，为相关法治建设提供了实践基础，也对法治保障提出了现实需求。③我国主动适配营商环境改革的要求，出台《优化营商环境条例》、修订完善公司法、反垄断法等系列法律，将成熟的改革成果以法规形式固化，用法治手段破解改革过程中的难点堵点，既让改革举措更具权威性、可持续性，也为市场主体营造了稳定公平透明可预期的发展环境，通过法治的引领和保障作用顺利实现优化营商环境的目标。
【知识点】改革与法治的关系、法治的作用
【点评】本题结合我国优化营商环境的实际举措，考查改革与法治的辩证关系，需学生准确理解两者相互作用并结合材料分析，既考查知识点掌握，又考查材料解读能力，是典型的理论联系实际的分析说明题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 改革与法治相辅相成、相伴而生，法治是改革的可靠保障，要求立法主动适应改革需要，做到重大改革于法有据。2. 我国在优化营商环境过程中，先开展深化改革的实践探索，通过简化审批流程、创新监管服务等举措，形成“证照分离”“一网通办”等成熟改革经验，为相关法治建设提供了实践基础，也对法治保障提出了现实需求。3. 我国主动适配营商环境改革要求，出台《优化营商环境条例》、修订《公司法》《反垄断法》等法律，将成熟改革成果以法规形式固化，用法治手段破解改革难点堵点，既让改革举措更具权威性、可持续性，也为市场主体营造了稳定公平透明可预期的发展环境，通过法治的引领和保障作用顺利实现优化营商环境的目标。
【答案】①改革与法治相辅相成、相伴而生，法治是改革的可靠保障，要求立法主动适应改革需要，做到重大改革于法有据。②我国首先在营商环境领域开展深化改革的实践探索，通过简化审批流程、创新监管服务等举措形成了“证照分离”“一网通办”等诸多成熟有效的改革经验，为相关法治建设提供了实践基础，也对法治保障提出了现实需求。③我国主动适配营商环境改革的要求，出台《优化营商环境条例》、修订完善公司法、反垄断法等系列法律，将成熟的改革成果以法规形式固化，用法治手段破解改革过程中的难点堵点，既让改革举措更具权威性、可持续性，也为市场主体营造了稳定公平透明可预期的发展环境，通过法治的引领和保障作用顺利实现优化营商环境的目标。
【知识点】改革与法治的关系、法治的作用
【点评】本题结合我国优化营商环境的实际举措，考查改革与法治的辩证关系，需学生准确理解两者相互作用并结合材料分析，既考查知识点掌握，又考查材料解读能力，是典型的理论联系实际的分析说明题。
【难度系数】0.5
