一、基础知识(22分)
1. 看拼音,写词语。(8分)
má fan () jiāo ào () kuā jiǎng () wēi wǔ ()
mò fēi () hūn àn () fù zé () ké sou ()

1. 麻烦 骄傲 夸奖 威武 莫非 昏暗 负责 咳嗽

【分析】
这是小学语文基础类的看拼音写词语题型，解题时首先要准确拼读每个拼音的声母、韵母和声调，结合课内所学的常用词语匹配对应汉字，同时要注意区分同音不同义的字，避开常见的错别字陷阱，比如留意词语的偏旁部首特征，全部写完后再把词语和拼音对照回读，确认二者的匹配度完全正确。
【解析】
逐个拼读拼音，匹配对应正确的课内常用词语：
1. 拼音má fan 对应词语：麻烦
2. 拼音jiāo ào 对应词语：骄傲
3. 拼音kuā jiǎng 对应词语：夸奖
4. 拼音wēi wǔ 对应词语：威武
5. 拼音mò fēi 对应词语：莫非
6. 拼音hūn àn 对应词语：昏暗
7. 拼音fù zé 对应词语：负责
8. 拼音ké sou 对应词语：咳嗽
【答案】麻烦 骄傲 夸奖 威武 莫非 昏暗 负责 咳嗽
【知识点】看拼音写词语，常用词语积累，易错字形辨析
【点评】本题属于小学语文核心基础题，主要考察学生对课内要求掌握的重点词语的拼音识记和规范书写能力，其中“威武”“咳嗽”是易错点，需要学生注意汉字的偏旁部首，避免写出同音错别字，日常学习中要多对重点词语进行读写巩固，夯实字词基础。
【难度系数】0.8

2. 比一比,再组词。(4分)
幻() 拨() 偏() 历()
幼() 拔() 遍() 厉()

幻想；拨动；偏旁；历史
幼儿；拔河；遍地；厉害

先辨析每组形近字的字形差别，再结合三年级下册课内所学的字词积累，为每个字组出恰当的词语。

3. 下列词语中,加点字注音的一项是()。(2分)

A.布(liào) 糖(chù) 紫色(tán) 丁丁零(líng)
B.言(nuò) 铁(miáo) 笑(yíng) 弄和弄(huó)
C.吹(jìn) 袄(jiā) 轰(lōng) 人喜爱(rě)
D.背(jǐ) 风(xuàn) 蓝色(wèi) 得通红(zhàng)

3. D

【分析】
这道题要求选出加点字注音全部正确的选项，解题的核心思路是逐项排查每个选项里的加点字读音，找出存在错误注音的选项直接排除，最终剩下的完全正确的选项就是答案。排查的时候要重点留意形声字的误读陷阱、多音字在对应词语语境下的正确读音，不要被惯性误读干扰。
【解析】
我们逐个分析选项的正误：
1. 选项A：“尿布”的“尿”正确读音为niào，“糖醋”的“醋”正确读音为cù，两个字注音均错误，排除A。
2. 选项B：“铁锚”的“锚”正确读音为máo，注音miáo是受声旁误导的错误读音，排除B。
3. 选项C：“夹袄”指双层的上衣，这里的“夹”表示双层衣物时应读jiá，注音jiā错误，同时“劲吹”的“劲”表示强劲有力时读jìng，注音jìn也错误，排除C。
4. 选项D：“脊背（jǐ）”“旋风（xuàn）”“蔚蓝色（wèi）”“涨得通红（zhàng）”所有加点字的注音都完全正确。
【答案】
D
【知识点】
字音辨析，多音字认读，易读错字识记
【点评】
本题侧重考察小学阶段课内重点生字的读音掌握情况，覆盖了形声字误读、语境下多音字辨析两类常见考点，提醒学生平时积累字音时不能只看半边字猜读音，还要结合词语含义区分多音字的不同读音。
【难度系数】
0.6

4. 下列句子中加点词语的意思和其他的一项是()。(2分)

A.清晨的菜市场里,到处都是的蔬菜。
B.这篮子的水果真,就像刚从树上摘下来的一样。
C.第一次出国,他看到什么都觉得很。
D.的食物比冷冻或罐装的食物更有营养。

4. C

【分析】
这道题的核心是辨析多义词“新鲜”在不同语境下的含义，解题时我们可以先梳理“新鲜”的常见义项，再逐个对应四个选项的语境判断词义：首先先观察每个选项中“新鲜”的修饰对象，A、B、D的修饰对象都是食材类事物，先判断这三个里“新鲜”的共性含义，再看C选项的修饰对象关联人的主观感受，对比就能快速找到词义不同的选项。
【解析】
我们先明确“新鲜”的两个核心常用义：义项一指食物没有变质，未经过长期冷冻、罐装等特殊加工，保留刚采收的原有状态；义项二指事物少见、稀罕，此前很少接触到。
1. 选项A：用来形容清晨菜市场的蔬菜，此处“新鲜”指蔬菜刚采收，没有腐坏变质，对应义项一。
2. 选项B：用来形容刚从树上摘下的水果，此处“新鲜”指水果保留刚采摘的状态，没有腐坏，对应义项一。
3. 选项C：用来形容第一次出国的人的感受，此处“新鲜”指他见到的各类事物都是此前很少接触的、十分稀罕的，对应义项二。
4. 选项D：和冷冻、罐装食物做对比，此处“新鲜”指食物没有经过长期冷冻、罐装加工，没有变质，对应义项一。
因此A、B、D三个选项中“新鲜”的含义完全一致，只有C选项的词义和其他三项不同。
【答案】
C
【知识点】
多义词辨析，词语语境义
【点评】
本题属于基础的词语理解类题型，考察学生结合具体语境区分多义词不同义项的能力，提醒学生理解词语含义不能脱离语境，同一个词语搭配不同的描述对象时，语义往往会发生变化，日常积累词语时可以结合不同例句区分不同义项，加深记忆。
【难度系数】
0.8

5. 下列句子说法的一项是()。(2分)

A.遇到难懂的句子,我们可以运用查资料、联系上下文、结合生活经验等方法来理解。
B.复述故事就是要把课文背下来,用课文中的语言来讲故事。
C.在《肥皂泡》一文中,作者介绍了肥皂泡的吹法,描写了肥皂泡的颜色、形状及变化,还写了吹肥皂泡时的心情和美妙的想象。
D.《漏》是民间故事,语言表达口语化,读来毫不费力,通俗易懂。

5. B

【分析】
这道题要求选出说法不正确的选项，我们可以结合课内语文常识逐个选项排查验证：首先回忆不同语文要素的相关要求，先核对理解难懂句子的常用方法，确认A的正误；再回忆复述故事的核心定义，判断B的描述是否准确；接着回顾课文《肥皂泡》的内容结构，验证C的表述；最后回忆民间故事《漏》的语言特点，确认D的正误，最终筛选出错误项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：理解难懂句子的常用方法确实包含查资料、联系上下文、结合生活经验等，表述完全正确。
2. 选项B：复述故事的核心要求是在保留故事完整核心情节的基础上，用自己的语言把故事内容讲述出来，不需要完全照搬、背诵课文原文，该选项“把课文背下来，用课文中的语言来讲故事”的表述不符合复述的定义，是错误的。
3. 选项C：《肥皂泡》是冰心的经典散文，文中依次介绍了肥皂泡的吹制方法，描写了肥皂泡的颜色、形状及动态变化，也融入了作者吹肥皂泡的愉悦心情与浪漫想象，表述正确。
4. 选项D：《漏》是我国经典民间故事，整体语言风格口语化，通俗易懂、读来轻松有趣，表述正确。
综上，说法不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
复述故事要求；课内课文识记；民间故事特点
【点评】
本题考查小学中段语文的基础语文要素积累和课内课文常识，易错点是容易混淆“复述”和“背诵”的概念，要明确复述不需要完全照搬原文，在保留核心内容的基础上用自己的话表达即可。
【难度系数】
0.8