13.某学校生物学兴趣小组的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。

请分析并回答下列问题。
(1)乙组的实验材料应该是。
(2)同学们发现实验设计中有一点并不完善,请进行修改:。
(3)菜青虫的体色在青色菜叶上是变异,在黄色菜叶上是变异。
(4)上述实验的变量是。实验中设置甲组的目的是。
(5)如果青色菜叶上的菜青虫所处的生活环境发生变化,菜青虫也可能被吃光,这说明:变化导致菜青虫原来的保护色失去保护作用,容易被天敌发现而被捕食,以致生存的机会大大降低。
(6)保护色的形成是长期的结果。

13.(1)100条菜青虫 (2)多放几只家鸽,比如6只(合理即可) (3)有利 不利 (4)环境 形成对照 (5)环境 (6)自然选择