8.生物分类是研究生物的一种基本方法,请据图回答下列问题:

(1)上述动物中,属于无脊椎动物的是,体腔内有膈的是。(均填写字母)
(2)B鲫鱼生活在水中,它用呼吸,用游泳。
(3)D青蛙的成体营水陆两栖生活,用呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。

(1) C、E；A (2) 鳃；鳍 (3) 肺

(1) 动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，图中A（家兔，哺乳类）、B（鱼类）、D（两栖类）体内有脊柱，属于脊椎动物；C（蝗虫，节肢动物）、E（蚯蚓，环节动物）体内无脊柱，属于无脊椎动物。体腔内有膈是哺乳动物的特征，A家兔属于哺乳动物，体腔内有膈。(2) B鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。(3) D青蛙属于两栖动物，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

9.某生物兴趣小组设计了实验，以探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
第一步:提出问题“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?”
第二步:作出假设:。
第三步:制订并实施计划:
①准备一定数量大小、形态相近的蚯蚓平均分为两份，分别放在硬纸板和玻璃上；
②让蚯蚓爬行3分钟，记录爬行距离，实验重复3次，实验数据如下表所示。

(1)该生物兴趣小组作出的假设是。
(2)在观察过程中，应经常用蘸有（选填“清水”或“酒精”）的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持。
(3)重复3次实验，取蚯蚓爬行距离的平均值，目的是。
分析实验数据可知，在相同时间内，蚯蚓在硬纸板上爬行的距离比玻璃板上爬行的距离。
(4)根据实验可以得出结论:蚯蚓在的物体表面爬得快。
(5)实验结束后，应将蚯蚓放回。

(1) 蚯蚓在硬纸板（粗糙）的物体表面爬得快
(2) 清水；湿润
(3) 减少实验误差，使实验结果更准确；远
(4) 粗糙（或硬纸板）
(5) 适合其生存的自然环境（或潮湿、富含有机质的土壤）

本题围绕“蚯蚓在不同物体表面爬行速度”的探究实验，结合蚯蚓的呼吸特点、实验设计原则等知识点解答：
1. 假设是针对提出的问题作出的合理推测，对应探究的两种物体表面，假设为蚯蚓在硬纸板（粗糙）的物体表面爬得快；
2. 蚯蚓依靠湿润的体壁完成呼吸，实验过程中需用蘸清水的棉球轻擦其体表，维持体表湿润，保证蚯蚓正常呼吸；
3. 重复实验并取平均值，目的是减少实验误差，避免偶然因素对实验结果的影响，使结果更准确；分析表格数据，硬纸板上蚯蚓平均爬行距离（40cm）大于玻璃板上的（15cm），故硬纸板上爬行距离更远；
4. 实验数据显示蚯蚓在硬纸板（粗糙）表面爬行更快，因此得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快；
5. 实验结束后，应将蚯蚓放回适合其生存的自然环境（或潮湿、富含有机质的土壤中），体现对动物的保护。