(四)现代文阅读,回答18~22题。
冰雕爷爷的坚守
①哈尔滨的冬天,是冰雕的世界。在松花江边的冰雪雕展现场,总能看到一位白发苍苍的老人,戴着老花镜,手持冰铲,专注地雕琢着冰块。他就是张爷爷,一位有着五十年冰雕技艺的非遗传承人。
②张爷爷十七岁开始学习冰雕,师从哈尔滨著名冰雕大师。那时的冰雕工具很简单,只有凿子、铲子,雕刻全凭手感和经验。数九寒天,松花江畔的气温低至零下三十多摄氏度,张爷爷的手常常冻得红肿开裂,但他从未放弃。“冰雕是冰城的魂,我要把这门手艺传下去。”这是张爷爷常说的话。
③随着时代的发展,冰雕技艺有了新的变化。年轻的冰雕师开始运用3D建模技术设计作品,用电动工具雕刻,效率更高。有人劝张爷爷:“您都七十多岁了,该享清福了,这些新东西让年轻人去做吧。”但张爷爷摇摇头,他开始学习使用智能手机,看网上的冰雕教学视频,甚至向年轻徒弟请教3D建模知识。
④去年冬天,学校邀请张爷爷进校园开展冰雕体验课。孩子们围着张爷爷,好奇地看着他用简单的工具将冰块变成小兔子、小雪花等形状。有个孩子问:“爷爷,冰雕那么难,您为什么学了一辈子?”张爷爷笑着说:“难才要学啊,咱们冰城的孩子,都要懂点冰雕,知道咱们家乡的文化。”
⑤体验课上,张爷爷手把手教孩子们握铲、下刀,耐心纠正他们的姿势。他的手虽然布满皱纹,却格外灵活。在他的指导下,孩子们的第一件冰雕作品虽然粗糙,却充满童趣。看着孩子们脸上的笑容,张爷爷的眼睛里闪着光:“这门手艺,终于有人接棒了。”
⑥今年夏天,张爷爷又忙碌起来。他要为冬天的冰雪大世界设计新的冰雕作品,还要编写冰雕技艺教材,准备在更多学校开设冰雕课程。有人问他累不累,他说:“看着冰雕技艺被更多人喜欢,看着家乡的文化被代代传承,我心里比蜜甜。”
⑦松花江的水年年流淌,冰城的冬天年年有冰雕。张爷爷的坚守,就像松花江边的青松,在冰雪中挺立,守护着冰城的文化根脉,也让更多人懂得:文化传承,需要一代代人的坚守与付出。
18.请梳理文章情节,补全下面的内容。
①十七岁学艺,寒天苦练冰雕技艺→②→③进校园开课,手把手教孩子冰雕→④
19.请从文中概括出冰雕爷爷坚守冰雕技艺的具体表现。(至少写出三点)
20.张爷爷已经七十多岁,本该享清福,却还要向年轻人请教3D建模技术。请结合文本,推断他这样做的原因。
21.文中张爷爷说:“冰雕是冰城的魂。”请结合全文,说说为什么说“冰雕是冰城的魂”。
22.请联系文本中张爷爷的事迹和链接材料,谈谈拥有“匠人精神”应具备哪些特点。
【链接材料】樊锦诗,被誉为“敦煌的女儿”,1963年从北京大学历史系考古专业毕业后,放弃都市优渥条件,扎根大漠敦煌六十余年,坚守莫高窟文物保护与传承一线。她克服了住土屋、喝咸水、与家人聚少离多的重重困难,牵头推动《甘肃敦煌莫高窟保护条例》出台,建立壁画保护科学技术体系,还大胆创新,主导“数字敦煌”工程,将莫高窟壁画、彩塑进行高清数字化采集,建成数字展示中心,让千年敦煌文化在全球范围内传播,晚年还捐出积蓄用于敦煌文物事业和人才培养,用一生诠释了“择一事、终一生”的坚守与担当。

18. ②年过七旬，主动学习3D建模等新型冰雕技术 ④编写冰雕技艺教材，筹备在更多学校推广冰雕课程
19. 示例：①十七岁拜师学习冰雕，零下三十多度的寒冬里手冻得红肿开裂也从未放弃，坚持钻研冰雕技艺五十年；②七十多岁本该安享晚年，却没有选择把所有工作交给年轻人，主动学习智能手机、线上冰雕教程，向年轻徒弟请教3D建模知识；③主动受邀进校园开设冰雕体验课，手把手耐心纠正孩子的操作姿势，为冰雕行业培养年轻传承人；④常年坚持创作冰雕作品，还主动编写冰雕技艺教材，计划在更多学校开设冰雕相关课程，推动冰雕文化普及。（答出任意三点即可）
20. ①张爷爷始终怀揣着将冰雕这门非遗技艺传承下去的信念，他不想被时代淘汰，希望自己掌握更全面的冰雕相关技术；②3D建模等新技术可以提升冰雕创作的效率，让传统冰雕技艺适配新时代的发展，结合新科技的冰雕能吸引更多年轻人喜爱，更利于冰雕文化的传播与传承。
21. ①冰雕是冰城哈尔滨最具代表性的地域文化符号，是冰城区别于其他城市的独特标识；②冰雕技艺凝结着一代代冰城手艺人的智慧与心血，是冰城独有的非物质文化遗产；③冰雕承载着冰城人的文化认同感与归属感，是维系冰城人情感的文化纽带，守护着冰城的文化根脉，是冰城文化精神的具象体现，因此说冰雕是冰城的魂。
22. ①具备长期坚守、吃苦耐劳的特质：张爷爷五十年深耕冰雕技艺，寒冬苦练不放弃，樊锦诗扎根大漠六十余年，克服恶劣条件坚守文物保护一线，都体现了匠人愿意为事业长期付出、不怕吃苦的特点；②具备与时俱进、敢于创新的特质：张爷爷年逾古稀仍然主动学习3D建模等新技术，樊锦诗主导“数字敦煌”工程用数字化手段传承文化，都体现了匠人不固守旧经验，主动结合新事物推动行业发展的特点；③具备传承担当的意识：张爷爷进校园开课、编写教材培养冰雕传承人，樊锦诗推动相关条例出台、捐出积蓄培养文物保护人才，都体现了匠人主动承担文化传承责任，为行业培养后继力量的特点；④具备淡泊名利、无私奉献的特质：张爷爷七十多岁放弃安享晚年，为冰雕文化传播奔波，樊锦诗放弃都市优渥条件扎根大漠，一生为文化事业付出不计较个人享受，都是匠人精神的典型体现。

18. 本题属于情节梳理类题型，按照文章叙事顺序，对应段落提炼核心事件即可补全空缺：第③段对应第二个空缺的事件，第⑥段对应第四个空缺的事件。
19. 本题要求概括人物事迹，定位原文中张爷爷和冰雕技艺相关的行为，筛选出能体现他坚守属性的内容，分点整理即可，满足至少三点的要求。
20. 本题为原因推断题，结合张爷爷“要把冰雕手艺传下去”的核心信念，联系当下冰雕技术迭代的时代背景，分析他主动学习新技术的目的即可。
21. 本题考查重点句子含义理解，从冰雕和冰城的地域文化关联、非遗文化属性、精神价值三个层面梳理内容，解释冰雕作为冰城精神内核的原因。
22. 本题为拓展探究题，同时结合文本中张爷爷的事迹和链接材料里樊锦诗的经历，提炼二者共有的精神特质，分点归纳出匠人精神的特点即可。